30) Дополнительное приобретение 2 нейрокостюмов «Атлант-Лайт» маленьких размеров для возможности обучения родителей с детьми дошкольного возраста.

Перспективы продолжения проекта «Защищенное детство»предполагают набор семейных групп и их обучение уже по реализованной в течение года образовательной программе, которая может быть положена в основу создания условий для инклюзивного образования. Так как при работе с родителями мы встретились с тем, что самые маленькие дети практически предоставлены только родителям, которым трудно подобрать садик, сложно изменить свое отношение к ребенку, им практически не может оказываться господдержка, так как очень индивидуально нужно подбирать все технические средства и мебель для развития ребенка, то следует именно им рассказать о современных возможностях психологического сопровождения и психокоррекционного развития ребенка. Поэтому необходимо начинать работу с семьями, имеющими дошкольников. Для этой цели было предложено приобретение пневмокостюмов «Атлант-Лайт» маленького размера.

31) В связи с не полностью израсходованными средствами по нескольким статьям – изменение окончательной сметы и приобретение программного психофизиологического комплекса «Кинезис» с биологической обратной связью для работы с детьми по формированию правильного ритма дыхания, регулирования психоэмоционального состояния.

Система биологической обратной связи «Кинезис» психоэмоциональной коррекции – это современная система психофизиологического тренинга и коррекции разнообразных функциональных расстройств при широком спектре заболеваний нервной системы организма, а также при психоэмоциональных расстройствах. Система позволяет провести психоэмоциональную коррекцию на основе регистрации и анализа биопотенциалов мозга (электроэнцефалограммы). При этом пациент получает возможность сознательно менять параметры электрофункциональной активности мозга, тем самым, меняя уровень активации релаксирующих или тонизирующих неспецифических систем мозга.Данный метод коррекции, лечения и тренировки наиболее эффективен и целесообразен при неврозах различной направленности, неврастенических состояниях, психовегетативных расстройствах, нарушениях сна, дистресс-синдроме и явлениях дезадаптации после экстремальных нагрузок.

Важнейшим качеством БОС-тренинга является точность снятия физиологических параметров в реальном времени без модулирующих искажений при обработке сигнала. В предлагаемой комплексной системе БОС на базе современных цифровых устройств осуществляется высокоточная регистрация индивидуальных характеристик биоэлектрической активности мозга. Специально разработанная система автоматизированного интеллектуального анализа характеристик биоэлектрической активности мозга пациента настраивается на индивидуальные параметры, получаемые в реальном времени при проведении сеанса БОС-тренинга. Точность регистрации позволяет сформировать наиболее адекватный адаптивный «отклик» тренируемой функциональной системы и формирование новой детерминатной программы высшей нервной деятельности пациента.

Вместе с закупкой оборудования на обучение работе в системе БОС-тренинга был направлен психолог, старший преподаватель Межрегионального открытого социального института Губин М.В. в декабре 2012 года.

32) Индивидуальные консультации родителей и детей с кандидатом педагогических наук, профессором Иванушкиной Т.И., проведение семинаров по вопросу адаптирования лекционных материалов, практических работ для родителей, имеющих детей-инвалидов.

С 26 октября по 2 ноября 2012 года в Центре нейропатологии и патологии речи семьи – участники проекта «Защищенное детство» были на индивидуальных консультациях с к.пед.н., профессором Саратовского филиала Современной гуманитарной академии Иванушкиной Т.И. Татьяна Ивановна на базе Центра провела семинары со специалистами-психологами Межрегионального открытого социального института по вопросу адаптирования лекционных материалов, практических работ для родителей, имеющих детей-инвалидов.

33) Участие родителей в республиканском научном семинаре «Современные тенденции развития психологии образования», 12 октября 2012 года.

Кафедра психологии и педагогики Межрегионального открытого социального института провела Республиканский научный семинар«Современные тенденции развития образования».Для участия в семинаре были приглашены психологи высших, средних профессиональных и общеобразовательных учреждений, социальные педагоги, специалисты, работающие с детьми, семьями, студенты-психологи.

Цель семинара – обсуждение современных тенденций развития психологии образования, технологических подходов к решению наиболее актуальных на сегодняшний день проблем психологии образования, а также консолидация усилий психологов республики по их решению.

Направления работы семинара:

1.Актуальные проблемы психологии детства.

2.Технологии работы психолога с детьми и взрослыми.

3.Современные диагностические технологии в деятельности психолога образования.

4.О деятельности Регионального отделения Республики Марий Эл Федерации психологов образования России.