Основные задачи практики:

- выработка умений и навыков самостоятельной работы с детьми в условиях летних каникул,

- вооружение методами и приемами воспитания школьников в условиях летнего труда и отдыха,

- развитие ответственного и творческого отношения, к проведению внеучебной воспитательной работы с детьми и подростками.

Практика проводится в 7 семестре в течение 4 недель.

Летняя практика студентов предусматривает следующие виды деятельности:

• организационно-педагогическая работа (ознакомление с составом отряда, проверка степени готовности детей к выезду в оздоровительный лагерь, составление плана работы, работы с активом отряда, органами самоуправления),

• политическое воспитание детей и подростков (политинформации, политбои, конкурсы политического плаката, рисунков, сборы, костры, митинги, фестивали и т.д.),

• трудовое и экономическое воспитание (самообслуживание, работа в колхозах и совхозах, сбор лекарственных растений, соревнование за бережное отношение и охрану общественной собственности, беседы о труде, встречи с ветеранами труда и передовиками производства и т. д.),

• нравственное воспитание детей и подростков (сборы и беседы о гуманизме, о культуре подведения, чтение и обсуждение книг, организация тимуровской и шефской работы, проведение рейдов по охране общественного порядка и т.д.),

• военно-патриотическая, спортивная и оздоровительно-гигиеническая работа (походы по местам боевой и трудовой славы нашего народа, поисковая работа по сбору материалов для музеев и уголков боевой и трудовой славы, «Зарничка», «Зарница», встречи с ветеранами войны, спортивные соревнования, подвижные игры, закаливание),

• экологическая работа (сбор краеведческих материалов для уголка и выставка, создание отрядов но охране природных богатств, беседы об охране природы, экскурсии в природу, поделки из природных материалов и т.д.),

• организация художественно-творческою воспитания детей (конкурсы рисунков, чтецов, певцов, танцоров, теневой и кукольный театры, участие в изокружках и кружках художественной самодеятельности и т.д.

Во время летней педагогической практики студенты участвуют в производственных совещаниях, педагогических советах, изучают и анализируют опыт лучших вожатых, воспитателей, методистов, ведут педагогический дневник.

В процессе практики студенты должны овладеть следующими умениями:

- определить цели и задачи воспитательной работы с детским коллективом в условиях оздоровительного лагеря,

- составлять план воспитательной работы на лагерную смену и каждый день,

- организовать самоуправление в лагерных коллективах и направлять его деятельность,

- организовать разнообразную деятельность школьников по всем направлениям воспитания,

- сочетать коллективную, групповую и индивидуальную работу с детьми,

- устанавливать педагогически правильные отношения с детьми и с подростками в специфических условиях оздоровительного лагеря,

- педагогически осмысливать и анализировать опыт своей педагогической деятельности.

Летней практике предшествует участие в работе инструктивного лагеря «Вожатый», линейке готовности к работе в оздоровительном лагере, общественном смотре практических материалов («папок-копилок»).

Отзыв и оценка готовности к работе в оздоровительном лагере

_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Преподаватель _________________________________

НАПРАВЛЕНИЕ

ОГБОУ СПО «Смоленский педагогический колледж» направляет в оздоровительный лагерь ____________________________________________________________ студентку ______________________________________________________

на работу в качестве вожатого с «__» ________________ 20___г

по «__» _____ _____ 20 __ г.

СХЕМА ХАРАКТЕРИСТИКИ РАБОТЫ ПРАКТИКАНТА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ

1. Знание практикантом приемов и форм работы с детьми, умение реализовать их в практической работе.

2. Умение планировать работу с детьми в условиях оздоровительного лагеря. Выполнение намеченного плана.

3. Подход к детям: умение организовать коллектив и заинтересовать его.

4. Как справлялся с задачами воспитательной работы и обеспечивал дисциплину в своем отряде и дружине.

5. Дисциплинированность практиканта и отношение его к работе.

6. Недостатки в работе и подготовке практикантов. Для старших вожатых указать, как они обеспечивали руководство и контроль за работой вожатых отряда.

7. Предложения в адрес колледжа по подготовке студентов к работе с детьми.

8. Общая оценка практики.