IV. Цель и задачи

Главной целью школьного самоуправления является создание благоприятных педагогических, организационных, социальных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития каждого учащегося в процессе включения его в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность; стимулирование учащихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражданина с высокой демократической культурой.

Цель ученического самоуправления определяется моделью выпускника гимназии. Выпускник гимназии – это не только высокообразованная, всесторонне развитая творческая личность, но и личность, которой свойственны следующие качества:

• высокая нравственность, гуманность, толерантность отношений;

• патриотизм, политическая грамотность;

• активная жизненная позиция;

• способность к самоопределению в социуме и культуре.

Стратегическая цель инновационного проекта: разработка модели организации работы с обучающимися по формированию лидерских качеств с целью самореализации и совместной деятельности подростков, развития у них творческого потенциала, организаторских способностей, взаимопонимания, активной гражданской позиции и общей культуры.

Тактическая цель инновационного проекта: создание системы мотиваций по выполнению обучающимися гимназии плана мероприятий ученического самоуправления «Планета «Пульс» и Правил внутреннего распорядка и поведения для обучающихся МАОУ гимназии №29 г. Томска.

Педагогическая цель инновационного проекта: формирование у педагогов нового отношения к ребенку не как к объекту обучающих воздействий, а как к самоизменяющемуся субъекту учения со своей индивидуальной траекторией развития и саморазвития.

Исходя из всего вышеперечисленного, вытекают следующие задачи инновационного проекта:

1.Создание системы ученического самоуправления как среды, обеспечивающей позитивную социа­лизацию каждого учащегося.

2.Выявление и развитие творческого потенциала личности каждого уча­щегося с учетом его возможностей и природных задатков.

3.Предоставление учащимся возможности моделирования вместе с педагогами системы управления гимназии (прогнозировать, организовывать, исполнять и анализировать учебно-воспитательный процесс).

4.Развитие навыков лидерского поведения, организаторских знаний, уме­ний, начальных навыков коллективной и руководящей деятельности.

5.Развитие навыков и способов конструктивного общения со сверстника­ми и

взрослыми.

6.Использование адекватных форм в реализации своих замыслов.

7.Диагностирование и анализ результатов деятельности обучающегося и его окружения.

8.Развитие инициативы, творческой индивидуальности обучающегося.

V. Механизмы реализации инновационного проекта

Деятельность по реализации целей и задач инновационного проекта по формированию лидерских качеств обучающихся осуществляет администрация МАОУ гимназии №29 г.Томска.

Основные исполнители: 1.  Администрация МАОУ гимназии № 29 г. Томска:

- разрабатывает и обеспечивает нормативно-правовую документацию: приказы, локальные акты, планы работы по проекту, графики внутришкольного контроля, справки по проверкам, анализы работы и др.;

- решает кадровые вопросы;

- обеспечивает межведомственное взаимодействие всех организаций и должностных лиц, заинтересованных в реализации инновационного проекта;

-поддерживает материально-техническое обеспечение инновационного проекта: оснащение ИКТ, учебно-методической литературой, наглядными средствами, играми, дисками и др.;

-организует повышение профессионального уровня классных руководителей;

-организует в гимназии внеклассную работу: проведение массовых мероприятий, форумов, конкурсов, агитбригад и др.;

-создаёт условия для выявления и развития творческого потенциала личности каждого обучающегося с учетом его возможностей и природных задатков;

-участвует в районных, городских, областных конкурсах на лучшую организацию работы по развитию ученического самоуправления.

2. Департамент образования администрации Города Томска:

- оказывает методическую помощь в разработке нормативно-правовой документации;

-участвует в организации и проведении конкурсов, праздников, внеклассных массовых мероприятиях по развитию ученического самоуправления .

Условия реализации:

-уверенность заинтересованных лиц в необходимости реализации целей и задач инновационного проекта;

-скоординированная деятельность организаций, педагогического коллектива, родительской общественности в исполнении основных этапов инновационного проекта;

-укрепление материально-технической базы, обеспечение учебно-методической литературой, наглядностью, ИКТ и другими средствами, повышающими эффективность ученического самоуправления.