VI. Направления деятельности

1. Организационное:

• подготовка приказов, регламентирующих работу ученического самоуправления ; по соблюдению Правил внутреннего распорядка и поведения для обучающихся гимназии;

• локальные нормативно-правовые акты;

• положения о проведении конкурсов, форумов и соревнований;

• график внутришкольного контроля;

• план работы органов ученического самоуправления;

• справки по проверкам, итогам конкурсов, форумов, соревнований;

анализы работы этапов проекта.

2. Учебно-методическое:

• практическая отработка навыков у членов ученического самоуправления, необходимых для формирования лидерских качеств;

• методическая копилка материалов для работы с детьми, родителями (законными представителями), учителями, классными руководителями;

• проведение игр на развитие лидерских качеств и викторин познавательной направленности;

• создание списка тематической литературы.

3. Информационное:

• оформление информационного стенда «Палитра школьных дел»;

• работа с лидерами (президентами) классов;

• регулярное освещение работы ученического самоуправления в статьях и фотоотчетах на сайте гимназии.

4. Агитационно-пропагандистское:

• выступления агитбригады в МАОУ гимназии № 29 г. Томска;

• декады, направленные на формирование лидерских качеств;

• молодежные форумы, конкурсы плакатов, идей.

5. Материально-техническое:

• поддержание материальной базы, содержание ИКТ в рабочем состоянии;

• приобретение нового оборудования, ИКТ.

Данные направления позволят:

-формировать у обучающихся устойчивые навыки лидерского поведения, организаторских знаний, умений, навыков и способов конструктивного общения со сверстниками и взрослыми;

-формировать демократическую культуру отношений педагогов и обучающихся;

-подготовить педагогов и актив к управленческой и организаторской деятельности;

-предоставлять обучающимся, в соответствии Федеральному закону РФ «Об образовании», права на участие наравне с родителями и педагогами в принятии решений и осуществлении деятельности, определяющей динамику позитивного развития гимназии, улучшать состояния учебно-воспитательного процесса;

-формировать единый коллектив учителей, родителей и обучающихся;

-участвовать органу ученического самоуправления в реализации социально-значимых проектов - художественно-эстетических, спортивно-оздоровительных, трудовых, гражданско-патриотических, благотворительных мероприятиях;

-формировать у учеников устойчивые навыки соблюдения и выполнения Правила внутреннего распорядка и поведения для обучающихся МАОУ гимназии №29 г. Томска;

- применять современные формы и методы воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение нарушений Правила внутреннего распорядка и поведения для обучающихся МАОУ гимназии №29 г. Томска;

- формировать у родителей (законных представителей) обучающихся интерес по вопросам необходимости ученического самоуправления;

- использовать материально-технический потенциал гимназии и другие ее возможности для пропаганды активного участия в организации жизнедеятельности гимназии.