- •Модуль № 2 «Альянс» ( модель организации ученического самоуправления, как залога формирования личности, способной к самореализации и адаптации в обществе)
- •Swot – анализ ресурсов воспитательной среды маоу гимназии № 29г. Томска в рамках реализации инновационного проекта «Планета «Пульс» (модуль № 2 «Альянс»)
- •II.Условия реализации инновационного проекта:
- •1. Кадровые ресурсы:
- •3. Сетевые ресурсы:
- •4. Контроль как ресурс:
- •5. Локально – правовые ресурсы:
- •6. Финансовые ресурсы:
- •Актуальность инновационного проекта
- •IV.Идея инновационного проекта
- •V. Объект инновационного проекта
- •VI. Предмет инновационного проекта
- •VII. Цели и задачи инновационного проекта
- •Участники и содержание инновационного проекта
- •IX. Диагностический инструментарий
- •X. Критерии оценки ожидаемых результатов
- •XI. Этапы реализации инновационного проекта
- •XII. Прогноз возможных негативных последствий и способы коррекции, компенсации негативных последствий
- •XIII. Литература:
II.Условия реализации инновационного проекта:
- уверенность заинтересованных лиц в необходимости реализации целей и задач инновационного проекта;
- скоординированная деятельность педагогического коллектива, ученического совета, родительской общественности в исполнении основных этапов инновационного проекта;
- укрепление материально-технической базы гимназии, ТСО и другими средствами, повышающими эффективность воспитательного процесса по реализации инновационного проекта.
1. Кадровые ресурсы:
№ |
Должность |
Количество человек |
Принадлежность штатной единицы |
1. |
Директор |
1 |
МАОУ гимназия №29 Г.Томска |
2. |
Заместитель директора по воспитательной работе |
1 |
МАОУ гимназия №29 Г.Томска |
3. |
Педагог-психолог |
1 |
МАОУ гимназия №29 Г.Томска |
4. |
Классные руководители |
16 |
МАОУ гимназия №29 Г.Томска |
5. |
Педагог – организатор |
1 |
МАОУ гимназия №29 Г.Томска |
6. |
Педагоги дополнительного образования |
2 |
МАОУ гимназия №29 Г.Томска |
7. |
Ученический совет |
16 |
Ученическая общественность гимназии |
2. Материально – технические ресурсы - это средства, имеющиеся и необходимые для качественной реализации задач инновационного проекта. В МАОУ гимназии № 29 г.Томска для реализации инновационного проекта имеются следующие материально–технические ресурсы:
Кабинет для заседаний.
Актовый зал.
Спортивный зал.
Библиотека.
Телевизор, компьютер, проектор, аудиоматериалы и видеотехника.
Наличие выхода в Интернет.
3. Сетевые ресурсы:
Взаимодействие МАОУ гимназии № 29 г.Томска:
№ |
Наименование организации |
Уровень контактов |
Результат контактов |
1. |
Дворец творчества детей и молодежи г. Томска |
Администрация, педагогический коллектив |
городские программы |
2 |
МАОУ «Планирование карьеры» |
Администрация, педагогический коллектив |
КТД |
3 |
ДДиЮ «Факел» |
Администрация, педагогический коллектив |
городские программы |
4 |
Библиотека «Северная» г. Томска |
Заведующая библиотекой
|
викторины, тематические занятия КВН |
5. |
ДДТ «Планета» |
Администрация, педагогический коллектив |
городские программы |
6. |
ДДТ «Созвездие» |
Администрация, педагогический коллектив |
КТД |
4. Контроль как ресурс:
Под контролем мы понимаем фиксацию процессов. Осуществляя контроль, мы исходим из того, что данная процедура будет действенной, если она проводится открыто, объективно, доброжелательно, но принципиально при участии различных представителей.
№ |
Цели: |
1. |
Совершенствование механизма взаимодействия с органами ученического самоуправления |
2. |
Повышение интереса подростков к ученическому самоуправлению, соблюдение Правил внутреннего распорядка и поведения для обучающихся МАОУ гимназии №29 г. Томска. |
3. |
Выявление отрицательных и положительных тенденций реализации инновационного проекта, разработка на этой основе предложений, распространение опыта. |