44.Информационные технологии экспертных систем. Основные компоненты экспертной системы, специалисты-разработчики.

Экспертные системы (ЭС) — это сложные программные комплексы, аккумулирующие знания специалистов в конкретных предметных областях и тиражирующие этот эмпирический опыт для консультаций менее квалифицированных пользователей.

Специалист по знаниям - специалист по искусственному интеллекту, выступающий в роли промежуточного буфера между экспертом и базой знаний. Синонимы: когнитолог, инженер по знаниям, инженер-интерпретатор, аналитик.

Пользователь - специалист предметной области, для которого предназначена система. Обычно его квалификация недостаточно высока, и поэтому он нуждается в помощи и поддержке своей деятельности со стороны ЭС.

Технология экспертных систем предусматривает возможность получать в качестве выходной информации не только решения, но и объяснения.

База знаний (БЗ) - ядро ЭС, совокупность знаний предметной области, записанная на машинный носитель в форме, понятной эксперту и пользователю

Интерпретатор - часть ЭС, производящая в определенном порядке обработку знаний, находящихся в базе знаний. 

Модуль создания системы - служит для создания набора (иерархии) правил. 

45.Классы задач, решаемые с помощью экспертных систем.

Задачи интерпретации данных.

Задача диагностики.

Задача мониторинга

Задача проектирования

Задача прогнозирования

Задача планирования

Задачи обучения.

Под интерпретацией понимается определение смысла данных, результаты которого должны быть согласованными и корректными.

Задача диагностики. Под диагностикой понимается обнаружение неисправности в некоторой системе. Неисправность — это отклонение от нормы

Задача мониторинга. Основная задача мониторинга — непрерывная интерпретация данных в реальном масштабе времени и сигнализация о выходе тех или иных параметров за допустимые пределы

Задача проектирования. Проектирование состоит в подготовке спецификаций на создание «объектов» с заранее определенными свойствами. Под спецификацией понимается весь набор необходимых документов — чертеж, пояснительная записка и т.д

Задача прогнозирования. Прогнозирующие системы логически выводят вероятные следствия из заданных ситуаций

Задача планирования. Под планированием понимается нахождение планов действий, относящихся к объектам, способным выполнять некоторые функции

Задачи обучения. Системы обучения диагностируют ошибки при изучении какой-либо дисциплины с помощью ЭВМ и подсказывают правильные решения.

46.Информационные технологии в социальной сфере

Технологии электронизации информационных ресурсов. Только перевод большей части накопленной человечеством информации на воспринимаемые компьютерами и другими устройствами технической информатики носители позволит создать реальные возможности для обеспечения доступа к этой информации всех членов общества.

Сетевые информационные технологии Их целью является не только обеспечение обмена информацией между отдельными пользователями информационно-вычислительных систем, но также и создание для них возможности кооперативного использования распределенных информационных ресурсов общества, получения справочной, документальной и другой информации из различного рода специализированных информационных фондов.

Информационные технологии в системах массового обслуживания населения. Большую экономию социального времени может дать применение высокоэффективных информационных технологий в различных системах массового обслуживания населения России. Яркий пример этому — банковские информационные технологии, внедряемые в самое последнее время в низовых организациях сберегательного банка

Информационные технологии в сфере организационного управления. В содержательном плане любая задача организационного управления по существу представляет собой задачу управления теми или иными ресурсами общества: природными, материальными, людскими или же информационными. А это, как известно, в основном, информационная задача.

Информационные технологии и проблема обеспечения национальной безопасности России. В «Концепции национальной безопасности России», а также «Концепции информационной безопасности Российской Федерации» не только предложены новые определения понятий национальной и информационной безопасности, но и показана их связь с проблемами защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства в информационной сфере.