- •Информатика. Структура предметной области. Объекты изучения информатики. Основные задачи информатики.
- •Основные области исследований информатики.
- •3.Социальная информатика. Объект и предмет исследований. Фундаментальная проблема социальной информатики. Основные проблемы научных исследований в социальной информатике.
- •4.Междисциплинарные направления информатики.
- •5. Формулировка предметной задачи. Задачная ситуация.
- •6. Формализация предметной задачи. Уровни формализации задач.
- •8. Понятие о модели.
- •11. Что такое информация, различие информации и данных.
- •12. Формы адекватности информации.
- •13. Классификация мер информации.
- •9. Представление о системном подходе.
- •10. Коммуникация как передача информации о модели.
- •14. Синтаксические меры информации.
- •15. Семантические меры информации.
- •16. Прагматические меры информацию
- •17. Показатели качества информации.
- •18. Системы классификации информации, основные идеи.
- •19. Система кодирования информации, классификация методов.
- •20. Информационные системы. Этапы развития.
- •21.Основные процессы в информационной системе.
- •23. Жизненный цикл ис.
- •24. Проблемы внедрения информационных систем.
- •25. Структура информационной системы.
- •32. Роль структуры управления в информационной системе. Классификация информационных систем по функциональному признаку и уровням управления
- •33. Классификация ис по степени автоматизации.
- •34. Классификация ис по характеру использования информации.
- •35.Классификация информационных систем по признаку структурированности задач
- •36.Понятие информационной технологии. Функциональные и обеспечивающие информационные технологии.
- •37.Основные свойства информационных технологий, определяющие их роль в технологическом развитии современного общества.
- •38.Информационные технологии. Критерий эффективности информационных технологий.
- •39.Классификация информационных технологий по типу обрабатываемой информации
- •40.Ит обработки данных. Классы задач. Основные компоненты.
- •41.Цель ит управления (иту). Классы задач, решаемые в рамках иту. Основные компоненты иту.
- •42.Характеристики и назначение ит автоматизации офиса. Основные компоненты.
- •43. Ит поддержки принятия решений. Основная цель итппр. Отличительные характеристики итппр. Основные компоненты итппр.
- •44.Информационные технологии экспертных систем. Основные компоненты экспертной системы, специалисты-разработчики.
- •45.Классы задач, решаемые с помощью экспертных систем.
- •46.Информационные технологии в социальной сфере
- •47. Современное состояние и основные тенденции развития ит.
- •49.Геоинформационные системы. Составные части гис.
- •50.Классы решаемых задач, решаемые с помощью гис.
- •51. Основные функциональные возможности гис.
- •52. Основные возможности анализа данных в гис GrinView
- •53. Компьютеры. Поколения эвм. Классификации компьютеров
- •54. Техническое обеспечение компьютера.
- •55. Архитектура пк. Основные блоки пк и их назначение.
- •56. Программное обеспечение компьютеров.
- •57. Интеллектуальное обеспечение.
- •58. Программирование. Типы программирования. Классификация компьютерных языков по уровню.
- •59.Программирование. Принципы создания компьютерных языков (логическое, функциональное, объектно-ориентированное, процедурное).
- •61. Централизованная и распределенная обработка данных.
- •62. Основные программные и аппаратные компоненты сети.
- •63. Функциональные группы устройств в сети.
- •64. Классификация вычислительных сетей.
- •65. Локальные вычислительные сети.
- •66. Основные характеристики и требования коммуникационной сети.
- •67. Глобальная сеть internet. Способы передачи информации в internet.
- •68. Искусственный интеллект. Основные разделы искусственного интеллекта. Основные проблемы искусственного интеллекта.
- •69.Основные направления развития искусственного интеллекта.
- •70. Данные и знания.
- •73. Информационные ресурсы. Информационные продукты и услуги.
- •75. Информационные технологии в производстве. Основные проблемы. Основные виды.
- •76. Электронный бизнес. Преимущества электронного бизнеса. Основные модели электронного бизнеса. Ключевые проблемы электронного бизнеса.
- •77. Информационная безопасность человека и общества Основные цели обеспечения информационной безопасности.
- •79. Представления о защите информации. Основные цели защиты информации.
- •80. Элементы системы защиты информации.
- •81. Технология использования цифровой подписи
- •82.Анализ защищенности сети (сетевой аудит)
- •83. Основные виды информационных преступлений.
- •84. Вредоносные программы. Основные виды вредоносных программ и их жизненный цикл.
- •85.Антивирусы. Основные технологии обнаружения вирусов. Основные виды антивирусных программ.
- •86. Информационные революции.
- •87. Информационный кризис, его предпосылки, содержание, симптомы, последствия.
- •88. Информационное неравенство. Основные факторы, влияющие на цифровой разрыв
- •89. Информатизация общества. Условия успешного развития информатизации общества.
- •90.Информационное общество. Основные характеристики информационного общества.
- •91.Информационное общество и Россия. Готовность к информационному обществу.
- •92. Положительные и отрицательные последствия информатизации.
- •93.Условия успешного развития процесса информатизации общества
- •94. Информационный потенциал общества.
- •95. Информационная культура
- •96. Информационная грамотность.
92. Положительные и отрицательные последствия информатизации.
|
|
Положительные последствия |
Отрицательные последствия |
КУЛЬТУРА И ОБЩЕСТВО |
|
Свободное развитие индивида. Информационное общество. Социализация информации. Коммуникативное общество. Преодоление кризиса цивилизации |
"Автоматизация" человека. Дегуманизация жизни. Технократическое мышление. Снижение культурного уровня. Лавина информации. Элитарное знание (поляризация). Изоляция индивида |
ПОЛИТИКА |
|
Расширение свобод. Децентрализация. Выравнивание иерархии власти. Расширенное участие в общественной жизни |
Снижение свобод. Централизация. Государство-"надзиратель". Расширение государственной бюрократии. Усиление власти благодаря знаниям. Усиление манипуляции людьми |
ХОЗЯЙСТВО И ТРУД |
|
Повышение продуктивности. Рационализация. Повышение компетентности. Рост богатства. Преодоление кризиса. Экономия ресурсов. Охрана окружающей среды. Децентрализация промышленности. Новая продукция. Улучшение качества. Диверсификация |
Все возрастающая сложность жизни. Обострение промышленного кризиса. Концентрация. Подверженность кризисам. Стандартизация. Массовая безработица. Новые требования к мобильности трудящихся. Дегуманизация труда. Стрессы. Деквалификация. Исчезновение многочисленных профессий |
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ |
|
Национальная независимость. Появляется шанс на развитие у стран "третьего мира". Улучшение обороноспособности страны |
Усиление взаимозависимости. Технологическая зависимость. Обострение отношений Юга - Запада. Уязвимость. Усиление опасности новой войны
|
Среди других положительных последствий информатизации следует отметить:
отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета;
совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов;
расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений;
рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.
В информационном обществе изменяется не только производство, но и весь уклад жизни, система ценностей, возрастает значимость культурного досуга по отношению к материальным ценностям. Лица с ограниченными физическими возможностями, в частности, пожилые люди, смогут даже после ухода на пенсию продолжать работать, так как повысится планка работоспособного возраста.
Так как информационное общество является более комфортным, совершенным и отражает прогрессивное развитие общества,информатизация влечет в основном положительные последствия. Однако в некоторых ситуациях она может приводить котрицательным результатам. Перечислим прогнозируемые основные отрицательные последствия информатизации.
Проблема манипулирования сознанием людей в результате усиления влияния на общество средств массовой информации, в том числе и в свободном доступе в сети Интернет.
Трудности адаптации к сложной среде информационного общества у определенной категории людей (пожилые люди, малоимущие, не обладающие достаточным образовательным цензом). Рост массы незанятого населения по этой причине. Противоречия между новым, "компьютерным" поколением и носителями "индустриальной" технологии.
Возрастание риска техногенных катастроф. При создании алгоритмической, программной части систем управления человек не всегда может спрогнозировать и учесть все возможные ситуации. Реальность этой опасности прослеживается уже сейчас.
Расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто к ней не имеет доступа, в зависимости от внутренней политики государств, имущественного ценза, межгосударственных отношений и т.д.
Глобализация, усиление процессов унификации культур, стирание культурных различий между народами и уничтожение самобытности малочисленных народов. Размывание профессионально-трудовых национальных традиций, национальных школ и течений в науке и искусстве.
Сокращение межличностных контактов. Современные сетевые технологии, как правило, обеспечивают коммуникации без необходимости прямого взаимодействия людей и гарантируют анонимность. В определенных условиях человек может оказаться совершенно одиноким.
Оцифровка личных данных (базы паспортных данных, телефонных соединений, покупок, поездок и т.д.) создает потенциальную возможность проникновения в частную жизнь людей и организаций.
Рост преступлений в информационных технологиях, использующих электронную регистрацию пользователей (системы паролей, пластиковые карты и т.д.). Особую опасность представляют вмешательства в финансовые операции.
Снижение значимости традиционных культурных ценностей (книги, живопись, классическая музыка) за счет навязываемой массовой культуры, ориентации на углубленное изучение компьютерных дисциплин.
