- •Естествознание. Предмет и хар-ка
- •2.Наука.Черты науки
- •3.Структура научного познания. Критерии и нормы научности.
- •4.Наука-логика и закономерности ее развития. Общие модели развития науки.
- •5. Культура. Виды культур
- •6. Специфика и взаимосвязь естественнонаучной и гуманитарной типов культур.
- •8. Естествознание средневековья (мусульманский Восток, христианский Запад).
- •9. Наука Нового времени (н. Коперник, Дж. Бруно, г. Галилей, и. Ньютон и другие).
- •11. Классическое естествознание
- •12. Неклассическое естествознание
- •13.Стадии развития естествознания.
- •10.Научные революции эпохи возрождения.
- •14. Древнегреческая натурфилософия.
- •15. Научные методы. Эмпирический уровень (наблюдение, измерение, эксперимент) и теоретический уровень (абстрагирование, формализация, идеализация, индукция, дедукция).
- •16. Научные методы(всеобщие, общенаучные, частнонаучные)
- •17. Развитие взглядов на пространство и время.
- •18. Пространство и время (классическая механика и. Ньютона и теория относительности а. Эйнштейна).
- •19. Общие специфические свойства пространства и времени.
- •20.Пространство и время в микро-макро-мега мирах
- •22. Принципиальные особенности современной естественнонаучной картины мира
- •21. Естественнонаучная картина мира: физическая картина мира (механическая, электромагнитная, современная – квантово-релятивистская).
- •23. Структурные уровни организации материи (микро-, макро- и мегамир).
- •27. Вещество и поле. Корпускулярно-волновой дуализм.
- •28. Элементарные частицы: классификация и характеристика.
- •30. Понятие взаимодействия. Концепция дальнодействия и близкодействия.
- •31.Характеристика основных видов взаимодействия (гравитационное, электромагнитное, сильное и слабое).
- •32.Основы квантовой механики: открытия м. Планка, н. Бора, э. Резерфорда, в. Паули, э. Шрёдингера и др.
- •33. Динамические и статистические законы. Соотношение динамических и статистических законов.
- •34.Принципы современной физики
- •36.Космологические модели Вселенной (от геоцентризма, гелиоцентризма к модели Большого взрыва и расширяющейся Вселенной).
- •37. Внутреннее строение Земли. Геологическая шкала времени.
- •38. История развития концепций геосферных оболочек земли. Экологические функции литосферы.
- •39.Система современной химии. Двуединая проблема химии.
- •40.Уровни химических знаний.
- •41. Основные законы химии. Химические процессы и реакционная способность веществ.
- •42.Равновесие в хим.Реакциях (принцип Ле Шателье). Закон возрастания энтропии.
- •43. Биология в современном естествознании. Характеристика «образов» биологии (традиционная, физико-химическая, эволюционная).
- •44. Характеристика «образов» биологии:физико-химическая.
- •45.Характеристика «образов» биологии: эволюционизм. Эволюционное учение ч.Дарвина. Синтетическая теория эволюции.
- •46. Концепции происхождения жизни на Земле (креационизм, самопроизвольное (спонтанное) зарождение, теория стационарного состояния, теория панспермии и теория биохимической эволюции).
- •47. Признаки живых организмов. Характеристика форм жизни (вирусы, бактерии, грибы, растения и животные).
- •48. Структурные уровни организации живой материи.
- •49. Происхождение и этапы эволюции человека как биологического вида.
- •50. Клеточная организация живых систем (структура клетки).
- •51. Химический состав клетки (элементарный, молекулярный – неорганические и органические вещества).
- •52. Биосфера – определение. Учение в. И. Вернадского о биосфере.
- •53. Система:природа-биосфера-человек
- •54. Влияние природы на человека. Влияние человека на природу.
- •55.Ноосфера. Учение Вернадского о ноосфере.
- •56. Понятие о живом веществе биосферы. Функции
- •57. Ноосфера. Понятие и характеристика. Этапы становления ноосферы
- •58. Ресурсная и биосферная модели развития биосферы.
- •59. Модель устойчивости мировой системы. Законы экологии.
- •60. Физиология человека. Характеристика физиологических систем человека (нервная, эндокринная, сердечно-сосудистая, дыхательная, выделительная и пищеварительная).
- •61. Концепция здоровья. Условия ортобиоза.
- •62.Валеология-понятие. Валеологические уровни здоровья.
- •63. Экология и здоровье человека.
- •64.Эмоции, творчество и работоспособность.
- •65. . Кибернетика (исходные понятия). Качественная характеристика информации.
- •66. Концепции самоорганизации: синергетика.
- •67.Принципы синергетики
- •68. Интеллект и искусственный разум
- •69. Искусственный разум: перспективы развития.
- •70.Космические циклы: гелиобиология и селенобиология.
9. Наука Нового времени (н. Коперник, Дж. Бруно, г. Галилей, и. Ньютон и другие).
Период конца XV-XVI веков, получивший название эпохи Возрождения, ознаменовал переход от средневековья к Новому времени. Наука Нового времени отличалась существенным прогрессом и радикальным изменением миропонимания, которое явилось следствием появления гелиоцентрического учения великого польского астронома Николая Коперника (1473-1543). Также он является создателем теории о вращении Земли вокруг Солнца, о суточном вращении Земли вокруг своей оси. Эта теория вступала в противоречие с существовавшими представлениями о Земле как избраннице Божией, стоящей, согласно схеме Птолемея, в центре мира. Коперник высказал очень важную мысль о движении как естественном свойстве небесных и земных объектов, подчиненном некоторым общим закономерностям единой механики. Тем самым было разрушено догматизированное представление Аристотеля о неподвижном «перводвигателе», якобы приводящем в движение Вселенную.
Одним из активных сторонников учения Н. Коперника был знаменитый итальянский мыслитель Джордано Бруно (1548-1600). Он пошел дальше Коперника, отрицая наличие центра Вселенной вообще и отстаивая тезис о бесконечности Вселенной. Ряд новых положений, которыми Дж. Бруно дополнил систему Н. Коперника:
-о существовании бесконечного количества миров;
-о том, что Солнце не является неподвижным, а меняет свое положение по отношению к звездам;
-о том, что атмосфера Земли вращается вместе с нею.
Главная идея Дж. Бруно – идея о материальном единстве Вселенной как совокупности бесчисленных миров, таких же планетных систем, как наша. 17 февраля 1600 г., как нераскаявшийся еретик, Дж. Бруно был сожжен на костре, на Площади цветов в Риме инквизицией.
Трагическая гибель Джордано Бруно произошла на рубеже двух эпох: эпохи Возрождения и эпохи Нового времени. Последняя охватывает три столетия – XVII, XVIII, XIX века. В этом трехсотлетнем периоде особую роль сыграл XVII век, ознаменовавшийся рождением современной науки, у истоков которой стояли такие выдающиеся ученые, как Галилей, Кеплер, Ньютон.
Галилео Галилей (1564-1642) – великий итальянский астроном и физик, создатель основ механики, борец за передовое мировоззрение. Он сформулировал принцип инерции:
тело либо находится в состоянии покоя, либо движется, не изменяя направления и скорости своего движения, если на него не производится какого-либо внешнего воздействия.
Также он установил, что скорость свободного падения тел не зависит от их массы (как думал Аристотель), а пройденный падающим телом путь пропорционален квадрату времени падения. Именно Г. Галилей открыл, что траектория брошенного тела, движущегося под воздействием начального толчка и земного притяжения, является параболой. Ему принадлежит экспериментальное обнаружение весомости воздуха, открытие законов колебания маятника, немалый вклад в разработку учения о сопротивлении материалов. Велики его заслуги в области астрономии:
-открыл 4 спутника Юпитера;
-открыл пятна на Солнце и кольца Сатурна;
-увидел, что поверхность Луны гористого строения, и что Луна имеет либрацию (видимые периодические колебания маятникового характера вокруг центра);
-убедился, что кажущийся туманностью Млечный Путь состоит из множества отдельных звезд;
-принял теории Коперника о строении Вселенной;
-считался «отцом» экспериментальной физики, так как верным считал то, что может быть доказано опытным путем;
-единственным критерием истины считал чувственный опыт, практику.
Галилею пришлось предстать перед судом инквизиции. После длительных допросов он был вынужден отречься от учения Коперника и принести публичное покаяние.
