- •Вопросы(ответы) к устной части по тгп
- •3. Причины и формы возникновения государства. Государство как продукт развивающегося общества
- •4. Особенности возникновения права.
- •6. Государственная власть: понятие и общие черты. Легитимность и легальность государственной власти.
- •7. Понятие и признаки государства. Признаки государства, отличающие его от общественной власти родового строя.
- •9. Типы государства: различные подходы.
- •10. Функции государства, формы и методы их осуществления. Классификация и характеристика функций Российского государства.
- •Федеративное государство
- •Конфедерация
- •14. Политический (государственный) режим: понятие, признаки, виды. Политический режим современной России.
- •13. Форма государственного устройства
- •Унитарное государство
- •15. Механизм государства: понятие, основные черты, структура. Принципы организации и деятельности государственного аппарата. Понятие механизма государства
- •Структура механизма государства, понятие государственного органа
- •17. Политическая система общества: понятие, структура, функции. Место и роль государства в политической системе общества.
- •19. Понятие, признаки и сущность права. Право в объективном и субъективном смыслах.
- •20. Естественно-правовая теория права. Историческая школа права.
- •21. Нормативистская теория права. Марксистская теория права.
- •23. Дискуссионные аспекты правопонимания.
- •26. Право как мера свободы и ответственности личности.
- •27. Социальные и технические нормы. Понятие и классификация социальных норм.
- •28. Соотношение права и морали: единство, различие, взаимодействие и противоречия.
- •30. Понятие, сущность, принципы правового государства. Формирование правового государства в России.
- •31. Гарантии прав и свобод личности: понятие и виды.
- •Виды правовых семей
- •Романо-германская (континентальная) семья права (или профессорское право)
- •Англосаксонское право (семья общего права, прецедентное право, судейское право)
- •Семья обычного права (африканское право)
- •Роль правосознания
- •Структура правосознания
- •Обыденное и теоретическое правосознание
- •Виды и функции правосознания
- •35. Правовое воспитание: необходимость, формы и методы.
- •Основные признаки правовых норм
- •38. Соотношение нормы права и статьи нормативного акта.
- •40. Нормативные акты: понятие, признаки и виды. Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.
- •Законотворчество и правотворчество
- •Принципы правотворчества
- •Функции правотворчества
- •Виды правотворчества
- •42. Систематизация нормативных актов: понятие и виды.
- •Виды и формы систематизации нормативных актов
- •Элементы системы права
- •Элементы системы права
- •45. Частное и публичное право.
- •Критерии деления права на частное и публичное
- •Сферы публичного и частного права
- •46. Юридический процесс: понятие и виды.
- •47. Соотношение системы права и системы законодательства.
- •48. Реализация права: понятие и формы.
- •52. Толкование норм права: понятие, виды по субъектам.
- •53. Способы и объем толкования правовых норм. Акты толкования права: понятие, особенности, виды.
- •54. Правовые отношения: понятие, признаки, виды. Предпосылки возникновения и функционирования правоотношений.
- •56. Субъективное право и юридическая обязанность как содержание правоотношения.
- •57. Объекты правоотношений: понятие и виды.
- •63. Правонарушение: понятие, признаки, виды. Юридический состав правонарушения.
- •Цели юридической ответственности
- •Принципы юридической ответственности
Обыденное и теоретическое правосознание
Структура правосознания как сложного социального явления может быть рассмотрена с различных позиций. С точки зрения глубины отражения правовой действительности выделяют два уровня правосознания: обыденное и теоретическое.
Обыденное правосознание отражает внешние стороны правовых явлений. Оно формируется в основном стихийно под влиянием обыденной жизни и выступает в форме правовой психологии - совокупности чувств, переживаний, предрассудков и т. п., выражающих в основном эмоциональное отношение человека к праву.
Теоретическое правосознание, напротив, отражает внутренние, сущностные стороны правовых явлений, причем делает это в абстрактной и систематизированной форме, т. е. в форме идей, категорий, принципов, гипотез, теорий, доктрин и т. п. Поэтому носителями теоретического правосознания являются наиболее подготовленные и образованные люди (ученые, общественные деятели и т. д.). Основными разновидностями теоре- тичсского правосознания выступают правовая наука и правовая идеология.
Правовая идеология - это система взглядов, идей и теоретических концепций, отражающих систематизированный взгляд на право и правовую действительность.
Таким образом, структура правосознания включает в себя два элемента:
правовую психологию (переживания, которые испытывают люди в результате отношения к праву; это уровень чувств, настроений, во многом выражающий поверхностные, эмоциональные оценки субъектов права);
правовую идеологию (понятия, принципы, убеждения, выражающие отношение людей к действующему или желаемому праву; это более глубокое осмысление субъектами правовых явлений, характеризующее собой более рациональный уровень правовых оценок).
Правовая идеология — главный элемент в структуре правосознания.
Виды и функции правосознания
С точки зрения субъектов (носителей) правосознание делится на общественное, групповое и индивидуальное.
Эта классификация имеет условный характер, поскольку нет массового и группового правосознания без и вне индивидуального. Массовое правосознание олицетворяет усредненное состояние правовых взглядов, идей, чувств и т. д. различных социальных групп, групповое — индивидов с однородными интересами. Различна и роль этих разновидностей правосознания. На правообразование, например, решающее влияние оказывает массовое правосознание, а групповое и индивидуальное правосознание учитывается правотворческим органом в согласованном, сбалансированном виде.
Правосознание общества влияет как на правотворчество, так и на юридическую практику. Особенно наглядно оно проявляется при проведении референдумов, в отношении к отдельным видам наказания и оценке некоторых деяний.
Групповое правосознание тоже оказывает весьма заметное влияние на формирование и осуществление права. Речь идет не только о господствующей в данном обществе социальной группе, но и о других группах (студентах, пенсионерах, шахтерах и т. д.), отстаивающих свои корпоративные интересы с помощью забастовок, митингов и т. п. Особым видом группового правового сознания является профессиональное правосознание юристов. Оно формируется прежде всего на основе юридической практики, а также под влиянием правовой идеологии и науки. Взгляды и убеждения юристов-профессионалов играют важную роль в реализации юридических норм. Юрист-практик должен не только хорошо знать действующий закон и уметь применять его, но и быть готовым к самообучению в условиях постоянно меняющейся действительности.
Индивидуальное правосознание предполагает определенные знания права, законодательства, уважение к праву (в том числе субъективным правам других людей) и психологическую индивидуальную готовность к совершению юридически значимых поступков. Под влиянием окружающей действительности у субъекта формируется определенная правовая установка, под которой следует понимать его предрасположенность определенным образом воспринимать и оценивать правовую информацию и готовность действовать в соответствии с этой оценкой.
Сущность и социальное назначение правового сознания выражается в его функциях:
познавательной, связанной с осмыслением правовой действительности, накоплением определенных знаний;
оценочной, выражающейся в сравнительном отношении к правовым явлениям и процессам (к праву и законодательству, к правовому поведению, к объектам и субъектам юридически значимой деятельности), да и к самому правосознанию, на основе повседневного и научного опыта, использования нравственных и иных критериев, сопоставления социальных ценностей. Весь спектр объективной и субъективной реальности оценивается через призму справедливого и правового в общественной жизни. Именно оценочная функция является основой творческой, преобразующей роли правосознания, условием целеполагающей деятельности;
регулятивной, определяющей ориентиры поведения людей, выработку стереотипов поведения в определенных ситуациях.
