- •Предмет, задачи, цели курса «основы научных исследований».
- •Библиография как отрасль научной и практической деятельности.
- •Правила пользования учебным, научным и иными абонементами.
- •Правила пользования алфавитным и предметно-систематическим каталогами.
- •Методика поиска правовой литературы в библиотеке донну.
- •Каталог: понятие и виды.
- •Картотека: понятие и виды.
- •Классификация научных учреждений днр.
- •Законодательная основа регулирования отношений в сфере науки.
- •Структура органов, учреждений и организаций в сфере науки.
- •Основные цели и принципы деятельности научных учреждений.
- •Статус академии наук, ее цели и задачи.
- •Статус академии правовых (юридических) наук.
- •Система образовательных и образовательно-квалификационных уровней в днр.
- •Система научных степеней в днр. Условия их присуждения.
- •Система ученых званий в днр. Условия их присвоения.
- •Понятие и признаки науки.
- •Этапы развития науки.
- •Основные версии возникновения науки.
- •Классификация наук.
- •Классификация юридических наук.
- •Стыковые науки: понятие и виды.
- •Научное знание и его признаки.
- •Обыденное знание и его признаки.
- •Научные исследования: понятие и виды.
- •Научные сообщества: понятие и виды.
- •Метод научного познания: понятие и их классификация.
- •Понятие методологии, методики и метода. Соотношение понятий.
- •Соотношение общенаучных, частнонаучных и специальных методов.
- •Философские методы научного познания: виды и их общая характеристика. Законы диалектики.
- •Классификация общенаучных методов.
- •Общелогические методы.
- •Общенаучные теоретические методы.
- •Общенаучные эмпирические методы.
- •Эксперимент: понятие и виды.
- •Опрос: понятие и виды.
- •Дедукция и индукция, как методы научных исследований.
- •Анализ и синтез, как методы научных исследований.
- •Особенности применения методов эмпирического уровня.
- •Частнонаучные и специальные методы.
- •Понятийный аппарат научных исследований.
- •Цель и задачи научного исследования
- •Цели и задачи исследования: их соотношение.
- •Объект и предмет исследования: их соотношение
- •Основные характеристики темы научного исследования.
- •Новизна как характеристика темы научного исследования.
- •Научная информация: понятие и виды.
- •Научная работа: понятие, виды, общая характеристика.
- •Реферат: понятие и виды.
- •Реферат и аннотация: сравнительный анализ.
- •Реферат и доклад: сравнительный анализ.
- •Способы написания научного текста.
- •Научная и юридическая письменная речь: соотношение языка и стиля написания.
- •Правила изложения материала в научной работе.
- •Архитектоника научной работы: понятие и компоненты.
- •Рубрикация научной работы.
- •Основная часть научной работы.
- •Приложения к научной работе: правила оформления.
- •Библиографическое описание источника информации.
- •Электронный ресурс: правила использования и оформления.
- •Правила сокращения слов, оформления таблиц и приложений.
- •Правила цитирование в научной работе.
- •Сноска: понятие, функция.
- •Ссылка: понятие, функция и виды.
- •Сноска и ссылка: их понятие и соотношение.
- •Список использованных источников и литературы: значение и правила составления.
- •Студенческие работы: понятие, виды, общая характеристика.
- •Общие правила оформления студенческих работ (нумерация страниц, шрифт, интервал, отступы, оформление заголовков и т.Д.)
- •Правила оформления титульного листа, курсового задания, календарного плана.
- •Оформление реферата и аннотации как обязательных структурных элементов курсовой работы.
- •Содержание введения и заключения курсовой работы.
- •Защита курсовой работы.
- •Понятие вкр. Виды вкр и их общая характеристика.
- •Особенности защиты вкр.
- •Способы внедрения результатов исследования.
- •Доклад: понятие и особенности оформления. Тезисы доклада.
- •Подготовка научно-педагогических и научных кадров в днр: общая характеристика.
- •Аспирантура: понятие, общая характеристика.
- •Докторантура: понятие, общая характеристика
- •Понятие диссертации, ее основные характеристики. Автореферат диссертации
- •Вак и ее роль в аттестации и переаттестации научных кадров.
- •Стандартизация: понятие, история, значение и цели.
- •Нормативно-техническая документация: понятие и виды.
- •Категории и виды стандартов.
- •Органы стандартизации в днр и рф.
- •Маркировка товара (продукции): понятие, значение и виды.
- •Стандартизация на международном уровне. Iso.
- •Сервис интернет как источник информации: понятие, значение, основные виды сервисов.
- •Классификация интернет источников.
- •Компьютерные базы справочных систем: понятие, значение и виды.
- •Организации, осуществляющие сбор, систематизацию и хранение научно-технической информации (на примере донецкой областной библиотеки им. Н.К. Крупской).
- •Интеллектуальная собственность в научной деятельности.
- •Плагиат и компиляция в научных работах: понятие и отличия.
- •Ответственность за плагиат и компиляцию в студенческих работах в рф и днр.
- •Научная этика: принципы и нормы.
- •Этапы организации труда.
- •Гигиена труда: понятие, основные правила.
Реферат: понятие и виды.
Рефера́т — доклад по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, статьи и т. п.
Виды рефератов:
• продуктивные:
o реферат-доклад;
o реферат-обзор;
• репродуктивные:
o реферат-конспект;
o реферат-резюме.
Различают два вида рефератов: продуктивные и репродуктивные. Репродуктивный реферат воспроизводит содержание первичного текста. Продуктивный содержит творческое или критическое осмысление реферируемого источника.
Репродуктивные рефераты можно разделить еще на два вида: реферат-конспект и реферат-резюме. Реферат-конспект содержит фактическую информацию в обобщённом виде, иллюстрированный материал, различные сведения о методах исследования, результатах исследования и возможностях их применения. Реферат-резюме содержит только основные положения данной темы.
В продуктивных рефератах выделяют реферат-доклад и реферат-обзор. Реферат-обзор составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу. В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть объективная оценка проблемы; этот реферат имеет развёрнутый характер.
Рефераты пишутся обычно стандартным, клишированным языком, с использованием типологизированных речевых оборотов вроде «важное значение имеет», «уделяется особое внимание», «поднимается вопрос», «делаем следующие выводы», «исследуемая проблема», «освещаемый вопрос» и т. п. К языковым и стилистическим особенностям рефератов относятся слова и обороты речи, носящие обобщающий характер, словесные клише. Им, как правило, присущи неопределённо-личные предложения, отвлечённые существительные, специфичные и научные термины, свойственные исследуемой проблеме, слова-жаргонизмы, деепричастные и причастные обороты. У рефератов особая логичность подачи материала и изъяснения мысли, определённая объективность изложения материала. Всё это связано не со скудостью лексики автора, а со своеобразием языка рефератов (в особенности узкоспециализированной направленности, где преобладают жаргонизмы, специфические термины и обороты).
В завершение работа должна получить соответствующую рецензию с оценкой. Рецензия составляется на основе следующих факторов[3]:
• уровень эрудированности автора по изученной теме (современность и своевременность рассмотренной проблемы, степень знакомства автора работы с актуальным состоянием изучаемой проблематики, полнота цитирования источников, степень использования в работе результатов исследований и установленных научных фактов);
• личные заслуги автора реферата (дополнительные знания, использованные при написании работы, которые получены помимо предложенной образовательной программы, новизна поданного материала и рассмотренной проблемы, уровень владения тематикой и научное значение исследуемого вопроса);
• характер реферата (логичность подачи материала, грамотность автора, правильное оформление работы, должное соответствие реферата всем стандартным требованиям).