3.3. Среднее специальное образование

Альтернативу общему образованию составляет среднее специальное образование. В отличие от общего образования, основной целью среднего специального образования является техническая подготовка специалистов к будущей работе, изучение теоретических основ и развитие практических навыков, относящихся к выбранной профессии, в значительно меньшей степени уделяется внимание общеобразовательным дисциплинам.

Система среднего специального образования в Китае подразделяется на три уровня: начальный, средний, высший.

Выпускники средних специальных учреждений высшей категории вправе начинать профессиональную деятельность либо поступать в ВУЗы общего профиля для получения степени бакалавра.

3.4. Высшее образование в Китае

Вузы Китая разделены на несколько иерархических категорий по степени престижности. В зависимости от числа баллов, полученных на выпускном школьном экзамене, выпускники могут претендовать на допуск к вступительным экзаменам лишь в ВУЗ соответствующей категории или более низкой категории. Поступление в китайские университеты происходит в условиях жесткой конкуренции: конкурсы в отдельные университеты достигают 200-300 человек на место.

В Китае, как и на Западе, действует стандартная трёхуровневая программа подготовки.

Бакалавриат. Срок обучения: четыре, реже пять лет. После успешного окончания этого этапа выпускники получают законченное высшее образование с присвоением степени «Бакалавр».

Магистратура. Срок обучения: два-три года. После успешного окончания этого этапа выпускники получают законченное высшее образование с присвоением степени «Магистр». До прохождения магистратуры необходимо получить диплом бакалавра и при этом не быть старше 40 лет.

Докторантура. Срок обучения: два-три, реже четыре года. После успешного окончания этого этапа выпускники получают законченное высшее образование с присвоением степени «Доктор». Ее получение предполагает сдачу экзаменов по основным предметам учебного курса и выполнение самостоятельного исследовательского проекта.

В целях экономической модернизации, в китайских вузах сделан упор на машиностроительные, экономические и технические науки, а также компьютерные технологии и промышленность.

Вузы Китая делятся на многопрофильные и однопрофильные.

В учебных заведениях второго типа получают специализированные технические специальности. Университеты общего профиля обучают гуманитарным и естественным наукам.

Академический год в высших образовательных учреждениях длится с сентября по июль два семестра по 20 недель. Одна неделя составляет около 40 учебных часов. Одна зачетная единица (кредит) в Китае составляет 16-18 часов теоретических занятий или 1 неделю практических занятий. Для получения степени бакалавра надо освоить 120 кредитов, для получения степени магистра – 30-60 кредитов. 

Китайское правительство подписало соглашения о взаимном признании дипломов с 64 странами и регионами, в том числе с Россией, Англией, Германией, Италией и другими. 

5. Специфика образования Германии (фрг)

В системе образования в Германии стоит отметить основные реформы Гумбольдтовская 19 века и Болонская конца 20 века.

Старейшим университетом является Гейдельбергский университет имени Рупрехта и Карла, основанный в 1386 году.

Основой немецкого образования со времен реформы высшей школы прусского министра образования Вильгельма фон Гумбольдта является принцип единства исследовательской и научной деятельности. В настоящее время в Германии насчитывается около 300 вузов. Все они подразделяются на два вида: университеты (Universitaten) и высшие школы (Hochschule). Первые делают акцент на научные исследования и открытия, вторые – на прикладной характер обучения.

Лидирующее положение постепенно завоевывает техническое направление в образовании. В 2001 году было создано TU9 – неформальное объединений девяти крупнейших технических вузов Германии. Объединение ставит перед собой задачу представлять общественные, политические и экономические интересы его участников, содействовать продвижению Болонского процесса и обеспечивать высокий уровень качества подготовки инженерных кадров.

Германия относится к числу первых европейских государств, подписавших в 1999 году Болонскую декларацию о создании единого общеевропейского образовательного пространства.

Главный элемент Болонского процесса, к которому в сейчас присоединились сорок шесть государств – это двухуровневая система обучения: бакалавр (BA – Bachelor) – магистр (MA – Master). А также ряд стран уже признали аспирантуру (Promotion) в качестве третьего уровня.

Оценка академической успеваемости в рамках Болонского процесса происходит по Европейской системе зачета знаний (ECTS – European Credit Transfer System). ECTS оценивает учебную нагрузку студентов по объему работы, необходимому для успешного окончания учебы. Одна кредитная единица ECTS соответствует 30 часам учебной нагрузки. На практике система ECTS используется при переходе студентов из одного учебного заведения в другое на всей территории Европейского союза и других, принявших эту систему, европейских стран. Один учебный год соответствует 60 ECTS-баллам, что составляет около 1500 – 1800 учебных часов. Для получения степени бакалавра нужно набрать от 180 до 240 ECTS-баллов, а для магистра добрать недостающие до 300.

В настоящий момент в немецких вузах существуют параллельно две структуры обучения: новая двухуровневая и традиционные программы с получением диплома специалиста или магистра (Magister Artium).

Кроме того, особенностью Германии является дуальная система. Она основывается на получении профессионального образования непосредственно на производстве. Например, чтобы стать медсестрой,не нужно заканчивать колледж. Достаточно школьной квалификации, далее учеба идет параллельно с практикой.

Двадцать немецких университетов входят в международный рейтинг 2016 года, составленный авторитетным британским изданием Times Higher Education. Оно ежегодно публикует список лучших университетов мира World University Rankings. Девять из отмеченных университетов входят в топ-100 этого рейтинга, среди них Свободный университет Берлина, Тюбингенский университет (1477 год), Гейдельбергский университет (1386 год), Гумбольдтский университет, Боннский университет, Мюнхенский университет Людвига и Максимилиана и другие.

Более двадцати вузов Германии попало в рейтинг международной консалтинговой компании Quacquarelli Symonds, составляющая рейтинг QS World University Rankings.

Бакалаврские и магистерские программы делятся на модули. Модуль состоит из тематически связанных учебных занятий – лекций, семинаров, практических работ – и предполагает академическую нагрузку от шести до десяти часов в неделю. За каждый модуль начисляются кредитные пункты ECTS. Для окончания обучения необходимо набрать определенное количество кредитных единиц. Традиционные учебные программы, заканчивающиеся сдачей экзаменов на диплом специалиста (Magister Artium) или госэкзамен, делятся на два цикла обучения: начальный (Grundstudium) и основной (Hauptstudium).

Изучение дисциплин начального цикла в университетах длится в среднем 4 семестра (2 учебных года) и заканчивается сдачей промежуточных экзаменов (Diplom-Vorprufung, Zwischenprufung). Успешная сдача этих экзаменов дает студенту право продолжать обучение на второй ступени, т.е. перейти на основной цикл обучения (Hauptstudium). Обучение на основном цикле (Hauptstudium) предполагает углубленное изучение дисциплин cпециализации, длится обычно еще 5 семестров и заканчивается выпускными экзаменами на получение диплома (Diplom).слайд

Большинство немецких вузов располагают спортивными и рекреационными центрами, большими библиотеками и собственными музеями. Во многих университетах с каждым годом оборудуются всё новые лаборатории в соответствии с технологическим развитием Германии, которое всегда было на высоте.

Образование в Германии с 2014 года стало полностью бесплатным, когда к программе бесплатного образования присоединилась Бавария. Возрастных ограничений нет. Самая известная стипендиальная программа Германской службы академических обменов – DAAD. В ее рамках студентам предоставляются выплаты в размере 750 евро в месяц. Чтобы получать данную стипендию студент должен подать документы на нее за год. Также некоторые частные компании предоставляют стипендии для студентов определенного вуза по определенной программе. Например, компания Bayer платит стипендии студентам химических и биологических специальностей, Mercedes-benz платит студентам, изучающим машиностроение. Кроме того, в каждой земле есть свои фонды, зачастую они маленькие и частные.

Местные студенты часто получают BaföG (Бафег) или стипендия-ссуда – беспроцентный кредит на обучение, который выплачивается ежемесячно небольшими порциями, и который нужно начать возвращать через определенное время после окончания (примерно через пять лет). При этом выплачивать обратно нужно только половину суммы, которую ты потратил, и платить его можно около 25 лет. Платеж рассчитывают, исходя из зарплаты заемщика.

Приезжим студентам тоже можно взять кредит, но уже на менее выгодных условиях. Для кредита нужен поручитель, гражданин Евросоюза или Германии с определенным доходом. Если сумма превышает 6000 евро, требуется два поручителя. Выплачивать нужно начать через год после последнего платежа и есть проценты (около 4%).

Сессии как таковой нет. Экзамен сдается каждый месяц в течение семестра, итого три-четыре экзамена в семестр.

Экзамены сдать просто. Нет никакого списка вопросов, как принято у нас. Студент не знает, что конкретно будет на экзамене. Иногда преподаватель может сказать, на каких темах сфокусироваться, или какой график нужно будет уметь рисовать, какой процесс объяснять. Обучающийся должен учить все, что было в модуле. Экзамены анонимные, указывается только номер студенческого. Оценки выставляют тоже потом по номерам: ищешь свой номер в списке проверенных работ и узнаешь, что ты получил. Преподаватель не знает ничьи номера, когда проверяет работы, так что никаких бонусов и льгот нет (автомат-полуавтомат). Все оценки от 1.0 до 4.0 – это «сдал», если 5.0 – «не сдал». Пересдач всего две: первая пересдача в том же формате, вторая всегда устный экзамен. Если со второй попытки сдать не удалось, то студент не получает диплом, второй минус – он пожизненно не сможет сдать этот предмет на территории Германии. То есть, если студент хочет стать экономистом и не сдал микроэкономику, то он не сможет поступить в любой другой немецкий вуз, где есть микроэкономика, потому что ему будет запрещено ее сдавать.