- •Программа производственной практики ( педагогическая )
- •Вид практики, способ и форма ее проведения
- •Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
- •3. Место практики в структуре образовательной программы
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание практики
- •5.1. Содержание этапов практики
- •3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Очная форма обучения
- •Очно-заочная форма обучения
- •6.Формы отчетности по практике
- •7. Фонд оценочных средств.
- •7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
- •7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •7.2.1. Шкалы оценивания
- •7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы:
- •7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенци
- •8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики
- •9. Перечень информационных технологий
- •10. Материально-техническое обеспечение практики
- •Контрольные задания и иные материалы оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе прохождения педагогической практики
- •Отзыв руководителя практики от университета
8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики
а) Основная литература:
Бордовская, Н.В. Психология и педагогика. - М., Изд-во «Учебная литература», 2012 г.-724с.
Гуревич, П.С. Педагогика. - М., Наука, 2013 г. - 479 с.
Марцинковская, Т.Д. Психология и педагогика. - М., Логос, 2013 г..-364с.
Пастюк,О.В. Психология и педагогика: Учебное пособие. - М., Наука, 2013 г.-160 с.
б) Дополнительная литература:
Столяренко,А.М. Психология и педагогика: Учебное пособие для студентов вузов.- М.:Юнити-Дана,2006 .г
Саблин В.С., Слаква С.П. Психология человека: Учебник. – М.:Изд-торг. корпорация «Дашков и К», 2006 г. – 186 с.
Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., «Питер», 2002 г. – 258 с.
Саблин В.С., Слаква С.П. Психология человека: Учебник. – М.:Изд-торг. корпорация «Дашков и К», 2006г. -136 с.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д: Феникс, 2005 г. – 240 с.
в) ресурсы сети «Интернет»
1. http//www.uprav.ru
2. http//www. Strategical-menedgement.ru
3. www.mcx.ru - официальный сайт Министерства сельского хозяйства РФ
4.Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
5. Электронная библиотека по философии: http://filosof.historic.ru
6. Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/
7. Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru
8. Международная конференция «Применение новых технологий в образовании» http://www.bytic.ru
9. Российский образовательный форум http://www.schoolexpo.ru
10. ВикиЗнание: гипертекстовая электронная энциклопедия http://www.wikiznanie.ru
11.Википедия: свободная многоязычная энциклопедия http://ru.wikipedia.org
12.Педагогический энциклопедический словарь http://dictionary.fio.ru
13.Инновационная образовательная сеть «Эврика» http://www.eurekanet.ru
14. Центр дистанционного образования «Эйдос» http://www.eidos.ru
15. Библиотека Магистра (ИНТЕРНЕТ-ИЗДАТЕЛЬСТВО) Электронные издания произведений и биографических и критических материалов http://www.magister.msk.ru/library/
9. Перечень информационных технологий
При проведении работ в период производственной практики предусматривается использование программного обеспечения Microsoft Оffice (электронные таблицы Microsoft Excel).
При выполнении отчета использование программного обеспечения Microsoft Оffice (электронные таблицы Microsoft Excel и текстовый редактор Microsoft Word).
10. Материально-техническое обеспечение практики
Материально-техническое обеспечение практики определяется формой демонстраций преподавателем- наставником методов и приемов организации различных видов учебной и внеаудиторной работы со студентами.
При этом важно, чтобы эти возможности позволяли использовать в период практики современные образовательные и научно-исследовательские технологии, включая IT.
Защита отчетов о прохождении производственной практики должна проводиться в аудитории, обеспеченной мультимедийным оборудованием.
Для работы с документированной информацией практиканту необходимо наличие помещения, оснащенного спецоборудованием (информационно-телекоммуникационным, иным компьютерным): доступом к информационно-поисковым, справочно-правовым системам, базам данных действующего законодательства, иным информационным ресурсам; для проведения защиты производственной практики важна современная аудитория.
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Государственный агарный университет Северного Зауралья»
Институт Экономики и финансов
Кафедра социально-экономических наук
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по Педагогической практике
для направления подготовки 19.04.02 «Продукты питания из растительного сырья»
Магистерская программа Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий
Уровень высшего образования - магистратура
Разработчик: доцент кафедры, к.ф.н., Березуев Е.А.
Утверждено на заседании кафедры
протокол № 13от «14 » мая 2016г.
Заведующий кафедрой ___________О.Н.Гончаренко
Тюмень, 2016
