Алгоритм выявления проблемы исследования

1. Постановка проблемы - фиксирование противоречий - вопрос - направление поиска и его результаты.

2. Обоснование проблемы - установление дефицита теоретических знаний и найденных способов деятельности (истинности проблемы) - основания (предпосылки) (что найти, образ, проект результата).

3. Структурирование проблемы - подпроблемы, задачи.

Тема исследования

В теме исследования находит отражение проблема исследования. Тема должна так или иначе отражать движение от достигнутого наукой, от привычного к новому, содержать момент столкновения старого с новым.

Выбор темы исследования обусловливает успех исследования. Она должна соответствовать способностям, знаниям и интересам исследователя. При выборе темы исследования необходимо учитывать:

• актуальность (злободневность, острота, назревшая потребность в решении);

• значимость для теории и практики (применимость для решения достаточно важных научных и практических задач);

• перспективность (актуальность и значимость на обозримый период);

• проблемность (неочевидность решений, необходимость поиска в теории, преодоление трудностей на практике);

• соответствие концепциям развития общества и человека (гуманно- личностная или социально-личностная ориентация).

Актуальность - одно из основных требований, предъявляемых к педагогическим исследованиям. Оно предполагает соответствие работы состоянию современной науки, ее реальным потребностям.

Актуальные исследования дают ответ на наиболее острые в данное время вопросы, отражают социальный заказ общества, указывают на важнейшие противоречия, которые имеют место в практике. В самом общем виде актуальность характеризует степень расхождения между спросом на научные идеи и практические рекомендации (для удовлетворения какой-либо потребности) и предложениями, которые может дать наука и практика в настоящее время.

Обоснование актуальности должно соответствовать определенным требованиям. Необходимо:

• кратко осветить причины обращения именно к этой теме именно сейчас (охарактеризовать особенности состояния современного общества, которые делают необходимым исследование данной темы),

• раскрыть актуальность обращения к данной теме применительно к внутренним потребностям науки (объяснить, почему эта тема назрела именно сейчас, что препятствовало адекватному раскрытию ее раньше, показать, как обращение к ней обусловлено собственной динамикой развития науки, накоплением новой информации по данной проблеме, недостаточностью ее разработанности в имеющихся исследованиях, необходимостью изучения проблемы в новых ракурсах, с применением новых методов и методик исследования и т.д.).

Этапы работы над темой:

• обнаружение противоречий и трудностей;

• определение проблемы и проблематизация темы;

• отражение предмета и направления преобразований в наименовании темы;

• конкретизация и ограничение (локализация) темы;

• отграничение от близких и смежных тем;

• формулирование темы, ее корректировка и уточнение в процессе исследования.

Наиболее убедительным основанием, определяющим тему исследования, является социальный заказ, отражающий самые острые, общественно значимые проблемы, требующие безотлагательного решения. Для логического перехода к обоснованию конкретной темы необходимо объяснение, почему для исследования взята именно эта, а не какая-то другая задача (обычно, это анализ степени разработанности вопроса в науке).