- •Методические указания для студентов фармацевтического колледжа по предмету Анатомия и физиология человека
- •Занятие № 1
- •На занятие необходимо принести тетрадь и цветные карандаши. Лабораторная работа.
- •Занятие № 2
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 4
- •Занятие № 3
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Лекционный материал.
- •Количественные показатели системы крови
- •Количественные показатели
- •Количественные показатели
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 5
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 5 итоговое занятие (коллоквиум № 1) «Ткани организма. Эпителиальная и соединительная ткани. Морфофункциональные свойства крови»
- •Занятие № 7
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа Оформляется на основе материала видеофильма «Потенциал покоя живой клетки»
- •Занятие № 8
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа в начале практической работы проводится просмотр видеофильма «Нервная клетка», «Законы раздражения».
- •Занятие № 9
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 10 итоговое занятие (коллоквиум № 2) «Нервная и мышечная ткани. Физиология возбудимых структур организма человека».
- •Занятие № 11
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 12
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 13
- •1.Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 14
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 15 итоговое занятие (коллоквиум № 3) «Анатомия и физиология нервной системы человека»
- •Занятие № 16
- •Лекционный материал.
- •Занятие № 17
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 18
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 19
- •Лекционный материал.
- •Практическая работа
- •Занятие № 20
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 21
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 22
- •Занятие № 23
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 24
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 25
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 26
- •Лекционный материал.
- •Занятие № 27
- •Лекционный материал.
- •Занятие № 28
- •Занятие № 29
- •Лекционный материал.
- •Лабораторные работы
- •Занятие № 30
- •Лекционный материал.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 30
Занятие № 23
Тема занятия: Выделительная система. Строение нефрона. Основные процессы мочеобразования. Механизмы мочевыведения.
Цель занятия: Изучить выделительные функции почек, кожи, системы дыхания, пищеварительного тракта; изучить анатомо-физиологические особенности почек и органов мочевыводящей системы, механизмы образования и выделения мочи.
Рекомендуемая литература:
Лекционный материал.
Логинов А.В. Физиология с основами анатомии человека. – М, 1983
Физиология человека. Под ред. Г. И. Косицкого., 1985.
Физиология человека. Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф. Коротько, 2007.
Нормальная физиология (Курс физиологии функциональных систем) / Под ред. К.В.Судакова. – М., 1999
Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
Общая характеристика системы выделения. Роль почек, системы дыхания и пищеварения, потовых и сальных желёз кожи в поддержании гомеостаза.
Расположение и анатомические особенности почек.
Функции почек.
Нефрон, как структурно-функциональная единица почки. Виды нефронов.
Строение различных отделов нефрона и их функциональная характеристика
Механизмы образования первичной мочи, факторы, обеспечивающие процесс фильтрации плазмы крови в капсулу Шумлянского-Боумена. Структурная и функциональная характеристика фильтрационного барьера. Количественная и качественная характеристика первичной мочи.
Характеристика процессов в проксимальных канальцах нефрона. Понятие об облигатной реабсорбции. Вещества, реабсорбируемые и секретируемые в проксимальных канальцах. Механизмы транспорта веществ.
Характеристика процессов в собирательных трубках. Роль вазопрессина в регуляции диуреза.
Физиология юкстагломерулярного аппарата почки. Компоненты ренин-ангиотензин-альдостероновой системы и их биологическое значение
Морфо-функциональные особенности органов мочевыделения: мочеточников, мочевого пузыря, мочеиспускательного канала.
Физиология выведения мочи, регуляция акта мочеиспускания.
Количественная и качественная характеристика мочи.
Письменно выполните следующее задание: Нарисуйте схему нефрона, каждому отделу нефрона дайте функциональную характеристику (укажите происходящие в каждом отделе основные процессы).
Лабораторная работа
Работа № 1. Анализ схемы акта мочеиспускания.
Вместе с преподавателем зарисуйте схему регуляции акта мочеиспускания. Обозначьте все элементы схемы.
Работа № 2. Характеристика состава мочи.
Запишите основные показатели, входящие в общий анализ мочи: количество, удельный вес, прозрачность, цвет, наличие глюкозы, белка, лейкоцитов и эритроцитов, присутствие солей. Прокомментируйте возможные причины отклонений названных параметров, исходя из анатомо-физиологических особенностей нефрона и мочевыводящих путей.
Занятие № 24
Тема занятия: Анатомия органов пищеварения. Функционирование пищеварительного конвейера. Виды пищеварительных соков. Моторика желудочно-кишечного тракта.
Цель занятия: изучить основы морфологии и физиологии функционирования различных отделов пищеварительной системы; знать общие принципы и особенности секреторной и моторной функции различных отделов пищеварительной системы.
Рекомендуемая литература:
