- •1 Типовая учебная программа дисциплины (приложение 1)
- •2. Рабочая учебная программа дневной формы обучения
- •2.1 Рабочая учебная программа заочной формы обучения (2го/3го)
- •3. Программа обучения по дисциплине (syllabus)
- •3.1 Данные о преподавателях
- •3.2 Пререквезиты
- •3.3 Постреквезиты
- •3.4 Краткое описание дисциплины:
- •4. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •5. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •6. Лекционный комплекс (тезисы лекций)
- •7. Планы семинарских и практических занятий
- •1. К.Маркс и г.Зиммель: социология конфликта.
- •1. Тема срсп: Понятие конфликта
- •Тема срсп: Философско-социологическая традиция изучения конфликтов
- •Какое название получила конфликтология как относительно самостоятельное направление в социологии и психологии.
- •5. Тема срсп: Конфликт как психологический феномен
- •6. Тема срсп: Виды конфликтов и методы их изучения
- •8. Тема срсп: Описательные характеристики при анализе конфликта
- •10. Тема срсп: Характеристики конфликтного взаимодействия
- •12.Тема срсп: Конфликтологические традиции разрешения конфликтов
- •14. Тема срсп: Психологическая традиция работы с конфликтами
- •12 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Понятие конфликта
- •Тема 6. Виды конфликтов и методы их изучения
- •Тема 9. Сценарии конфликтного взаимодействия
- •Тема 14. Психологическая традиция работы с конфликтами
- •14. Информация об оценке Рейтинговая шкала оценки знаний студентов
- •15.Тестовые задания для самоконтроля
- •Для итогового контроля
- •100012, Г. Караганда, ул. Гоголя, 38о
5. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
№№ п/п |
Наименование, учебников, пособий, используемые по курсу |
Кол-во учебников, пособий в Научной библиотеке КарГУ |
1. Основная литература |
||
1 |
Психология и педагогика Пед ред. Л.К. Аверченко. М., 2010 |
5 |
2 |
Абрамова. Г. С. Возрастная психология. М., 2010. |
5 |
3 |
Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология. Схемы и тесты. М., 2011. |
5 |
4 |
Бадмаев Б.Ц. Психология в работе учителя. Книга 1. Глава «Развитие и обучение».2009 |
5 |
5 |
Выготский Л. С. История развития высших психических функций. Собр. соч. в 6-ти томах. Т. 3. М. , 2009 |
5 |
6 |
Выготский Л. С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Педагогическая психология. М., 2009. |
5 |
7 |
Зимняя И.А. Педагогическая психология. Ростов-на-Дону, 2010 |
5 |
8 |
Нестерова О. Педагогическая психология в схемах, таблицах и опорных конспектах: Учебное пособие.-М: Прай-лист.- 2010. |
5 |
9 |
Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. Ростов-на-Дону, 2009. |
7 |
10 |
Якиманская И.С. Личностно-ориентированное образование в современной школе. М., 2010. |
5 |
2. Дополнительная литература |
||
11 |
Активные методы обучения [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс для специальностей 050103-педагогика и психология; 1-2 курс, 2-3 семестр.- Электрон. текстовые дан.(616Кб).- Караганда: Изд-во Кар ГУ, 2009.- 85 c. РМЭБ |
|
12 |
Балашова Ю.В. Когнитивные и личностные особенности студентов очного и дистанционного обучения : автореферат дис. ... кандидата психологических наук : 19.00.01.-М.-2011 |
1 |
13 |
Валиева Т.В. Стратегии фиксации опыта педагогических переживаний в индивидуальной психологической культуре педагога : автореферат дис. ... кандидата психологических наук : 19.00.07.- Екатеринбург 2010 |
1 |
14 |
Рабочая книга школьного психолога.//Под ред.И.В.Дубровиной. М.,2010. |
1 |
2.1 Список периодических изданий |
||
15 |
Гумарова, А.М. Психология отношений с учащимися/ А.М.Гумарова/А.М Гумарова // Личностно-ориентированный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции:Материалы респ.науч-практ.конф., посв. 60-летию д.п.н.профессора Алии Муханбетжановой.Ч.3.- Уральск: ЗКГУ им.М.Утемисова, 2011.- С.80-83. РМЭБ |
|
16 |
Maeghan N. Edwards, Kelli Higley, Jill A. Zeruth and P. Karen Murphy. Pedagogical practices: examining preservice teachers’ perceptions of their abilities, Volume 35, Number 5 (2007), 443-465 |
|
17 |
Козинцева Т. Н. : Индивидуальный подход к подросткам в процессе формирования их организационно-общественной деятельности//Вопросы психологии № 4, 2012.- с.147 |
|
18 |
Мудрик А. В. Характеристика общения у младших школьников // Вопросы психологии общения и познания людьми друг друга. Краснодар, 2009. |
|
2.2 Список источников на электронных носителях |
||
19 |
Пожиткина, Н.В. Психолого-педагогическая диагностика личности младшего школьника [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / Н.В. Пожиткина, Н.А. Прасолова, Е.А. Фурманюк.- Петропавловск: СКГУ им. М. Козыбаева, 2007.- 57. РМЭБ |
|
20 |
Ковалев, С. Э. Психологическая служба в образовании [Электронный ресурс]: учеб. метод. пособие / С. Э. Ковалев.- Усть-Каменогорск: ВКГУ им. Аманжолова, 2006.- 102л. РМЭБ |
|
21 |
Балыкбаев, Т.О. Школьное образование Казахстана : горизонты развития [Электронный ресурс] / Т.О. Балыкбаев // Педагогика и Психология.- 2010.- №1.- С.5-8. РМЭБ |
|
22 |
Битянова, М. Р. Работа с ребенком в образовательной среде : решение задач и проблем развития [Электронный ресурс]: Научно-методическое пособие для психологов и педагогов / М. Р. Битянова.- М.: МГППУ, 20010.- 96с. РМЭБ |
|
2.3 Интернет источники |
||
23 |
А.Toom, J. Husu. Finnish teachers as ‘makers of the many’Balancing between Broad Pedagogical Freedom and Responsibility// Miracle of Education.- 2012, Part I, Pages 39-54 /springer.com |
|
24 |
M.Beazley, J. McLeod, L. Lin Pedagogical Principles, Problems, and Possibilities in Online Global Classrooms// Springer International Handbooks of Education, 1, Volume 20, International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education, 7, Pages 675-693/ springer.com |
|
25 |
Sonja Sheridan. Pedagogical Quality in Preschool: A Commentary// International perspectives on early childhood education and development, 2011, Volume 4, 223-242 /springer.com |
|
26 |
http://psylab.info/Категория:Диагностика_личности. |
|
27 |
www.library.ru |
|
