- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1. Содержание образовательной деятельности по освоению образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
- •1.1. Содержание образовательной деятельности по музыкальному воспитанию в младшей группе.
- •1.2. Содержание образовательной деятельности по музыкальному развитию в средней группе.
- •1.3. Содержание образовательной деятельности по музыкальному развитию в старшей группе.
- •1.4. Содержание образовательной деятельности по музыкальному развитию в подготовительной группе.
- •2. Формы работы по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (Музыкальное воспитание)
- •2.2. Младшая группа.
- •2.2. Средняя группа
- •2.3. Старшая группа.
- •2.4. Подготовительная группа
- •3. Объём образовательной нагрузки и методическое оснащение
- •4. Интеграция образовательных областей:
- •4. Целевые ориентиры освоения программы:
- •5. Планируемые результаты освоения детьми основной программы
- •Этапы работы:
- •Методика оценки имеет трехуровневый подход:
- •6. Взаимодействие с семьями воспитанников.
3. Объём образовательной нагрузки и методическое оснащение
Объём образовательной нагрузки (как непосредственно образовательной деятельности, так и образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов) является примерным, дозирование нагрузки — условным, обозначающим пропорциональное соотношение продолжительности деятельности педагогов и детей по реализации и освоению содержания дошкольного образования в различных образовательных областях.
Общий объём самостоятельной деятельности детей соответствует требованиям действующих СанПиН (3—4 ч в день).
Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.
Рабочая программа по музыкальному развитию, предполагает проведение музыкальной непосредственно образовательной деятельности (НОД) 2 раза в неделю в каждой возрастной группе. Согласно СанПиНу (2.4.1.3049-13):
Группа |
Возраст |
Продолжительность занятия |
Младшая |
3-4 года |
15 минут |
Средняя |
4-5 лет |
20 минут |
Старшая |
5-6 лет |
25 минут |
Подготовительная |
6-7 лет |
30 минут |
4. Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие» |
Развитие свободного общения с взрослыми и детьми в области музыки; развитие всех компонентов устной речи в театрализованной деятельности; практическое овладение воспитанниками нормами речи. Формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; развитие игровой деятельности; формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах музыкальной деятельности |
«Познавательное развитие» |
Расширение кругозора детей в области о музыки; сенсорное развитие, формирование целостной картины мира в сфере музыкального искусства, творчества. |
«Речевое развитие» |
Развитие речи детей через театрализованную деятельность, игры и упражнения (артикуляционная гимнастика, чистоговорки, потешки и др.). Формирование эмоционально-образного восприятия окружающего мира и искусства через художественное слово. |
«Художественно-эстетическое развитие» |
Развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства, использование художественных произведений и репродукции картин для обогащения музыкального развития детей, закрепления результатов восприятия музыки. Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности; развитие детского творчества. |
«Физическое развитие» |
Развитие физических качеств для музыкально-ритмической деятельности, использование музыкальных произведений в качестве музыкального сопровождения различных видов детской деятельности и двигательной активности, сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование представлений о здоровом образе жизни, релаксация. |
Методическое обеспечение и материал:
Мультимедийная установка.
Музыкальный центр.
Диски с программным материалом.
Диски с музыкой для творчества и релаксации.
Детские музыкальные инструменты.
Мягкие игрушки животных, куклы для проведения занятий и организации сюрпризных моментов.
Фортепиано.
Аккордеон.
Музыкально-дидактические игры на развитие: звуковысотного слуха и закрепление программного материала, чувства ритма, тембрового слуха, диатонического слуха; игры для развития памяти и слуха, внимания, детского творчества.
Маски для игр и инсценировок.
Набор кукол би-ба-бо.
Атрибуты для разучивания программного материала и развития творчества: ленты, платочки, шарфики, листочки, снежки, искусственные цветы.