- •Земельное право Фонд оценочных средств текущего контроля успеваемости (промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины)
- •Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «земельное право»
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования процессе освоения образовательной программы по дисциплине «земельное право»
- •Описание показателей и критериев оценивания на различных этапах их формирования в процессе освоения образовательной программы по дисциплине «земельное право»
- •Вопросы для экзамена по дисциплине «земельное право»
- •Перечень и краткая характеристика оценочных средств
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Оценочное средство «Ролевая игра»»
- •Кейс - измерители
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Вопросы для семинаров, коллоквиумов
- •Оформление комплекта заданий для контрольной работы федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Комплект заданий для контрольной работы
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Темы докладов, сообщений
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Тестовые задания по дисциплине «земельное право»
- •1. Земельное право как отрасль – это система:
- •2. В муниципальной собственности могут находиться земельные участки
- •3. Охрана земель – это система мероприятий:
- •4. Кадастровому учёту в соответствии с законом №221-фз «о государственном кадастре недвижимости» подлежат:
- •5. Земли запаса – это земли:
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Кафедра гражданского права
Темы докладов, сообщений
по дисциплине «ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО»
Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (наименование, код):
Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5)
Перечень тем докладов, сообщений:
№ п/п |
Тема |
Код компетенции (части) компетенции |
1. |
Особенности образования земельных участков. |
ОК-8 ОК-9 ПК-4 ПК-5 |
2. |
Создание искусственных земельных участков. |
|
3. |
Разграничение государственной собственности на землю. |
|
4. |
Частная собственность на землю в РФ: теория и практика. |
|
5. |
Установление предельных размеров земельных участков. |
|
6. |
Государственное управление земельным фондом РФ: понятие и система органов государственной власти и местного самоуправления. |
|
7. |
Земельная реформа в РФ. |
|
8. |
Рынок земли: проблемы формирования и развития. |
|
9. |
Кадастровый учёт как одна из функций государственного управления земельным фондом РФ. |
|
10. |
Права на земельные участки и объекты недвижимости, находящиеся на них. |
|
11. |
Земельный процесс. |
|
12. |
Эффективность земельного надзора и контроля в РФ. |
|
13. |
Ответственность за земельные правонарушения. |
|
14. |
Возмещение убытков при изъятии земельных участков для государственных и муниципальных нужд. |
|
15. |
Особенности предоставления документов в сфере управления земельным фондом в форме электронных документов. |
|
16. |
Особенности оборота земель сельскохозяйственного назначения. |
|
17. |
Формирование фонда перераспределения земель. |
|
18. |
Особенности правового режима земельных участков, относящихся к различным территориальным зонам. |
|
19. |
Состав земель промышленности и иного специального назначения. |
|
20. |
Характеристика особо ценных земель в составе земель особо охраняемых территорий и объектов. |
|
21. |
Опыт регулирования земельных отношений в зарубежных странах. |
Методические рекомендации по написанию доклада
Доклад способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, учит критически мыслить. При написании доклада по выбранной теме студент составляет план, подбирает основные источники. В процессе работы с источниками систематизирует полученные сведения, делает выводы и обобщения.
К докладу по крупной теме могут привлекаться несколько студентов, между которыми распределяются вопросы выступления.
Тематика доклада обычно определяется преподавателем, но в выборе теме инициативу может проявить и студент. Прежде чем выбрать тему доклада, студенту необходимо выявить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить.
Как правило, при разработке доклада используется не менее 8 – 10 источников.
Доклад состоит из частей:
титульный лист;
оглавление;
введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цели и задачи доклада, дается характеристика используемой литературы);
основная часть (раскрывается отдельная проблема или одна из ее сторон);
заключение (подводятся итоги, делается обобщенный вывод, предлагаются рекомендации по решению выявленной проблемы);
список использованных источников и литературы.
Объем доклада – от 5 до 15 печатных страниц.
Доклад должен быть выполнен грамотно, на научном языке.
Критерии оценки доклада:
актуальность;
соответствие содержания теме исследования;
глубина проработки материала;
правильность и полнота использования источников;
оформление доклада.
По усмотрению преподавателя доклады могут быть представлены на семинарских (практических) занятиях, на научно-практических конференциях, а также использоваться как зачетные работы по пройденным темам.
Составитель (и)_______________________/ ___________________________
(подпись (и)) (ФИО)
____ ___________20___г.
Заведующий кафедрой _______________________/ ______________________
(подпись) (ФИО)
____ ___________20___г.
