6. Литература

Основная литература

1. Управление персоналом. Словарь-справочник // http://psyfactor.by.ru/personal5.htm

2. Хруцкий Е.А. Организация проведения деловых игр: Учеб. Пособие для преподавателей сред. спец. учеб. заведений.– М.: Высш. шк., 1991.

3. Геронимус Ю.В. Игра, модель, экономика. – М.: Знание, 1989.

4. Комаров В.Ф. Управленческие имитационные игры.— Новосибирск: Наука. Сибирское отделение, 1989.

5. Красовский Ю.Д. Мир деловой игры: (Опыт обучения хозяйственных руководителей). –М.: Экономика, 1989.

6. Габрусевич С.А., Зорин Г.А. От деловой игры – к профессиональному творчеству: Учеб..-метод. пособие.– Мн.: Университетское, 1989.

7. Смолкин А.М. Методы активного обучения: Науч.-метод. пособие.– М.: Высш. шк., 1991.

8. Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение: Учебник.– М.: Профиздат, 1991.

9. Гинзбург Я.С., Коряк Н.М. Социально-психологическое сопровождение деловых игр // Игровое моделирование: Методология и практика.– Новосибирск: Наука, 1987.

10. Атаманова Р.И., Толстой Л.Н. Деловая игра: сущность, методика конструирования и проведения // http://www.businessmag.ru/publishing/ksupp/businessgame/

11. Абрамова Г.С., Степанович В.А. деловые игры. Теория и организация. – Екатеринбург, 1999.

12. Бельчиков Я.М. Деловые игры. – Рига,1989.

13. Вачугов Д.Д., Кислякова Н.А. Практикум по менеджменту. Деловые игры. – М.,1998.

Дополнительная литература

14. Матросов В.Л., Трайнев В.А., Трайнев И.В. Интенсивные педагогические и информационные технологии. – М., 2000.

15. Сборник деловых игр, конкретных ситуаций и практических задач. – М.,1991.

16. Трайнев В.А. Деловые игры в учебном процессе. – М.,2002.

17. Матросов В.Л., Трайнев В.А., Трайнев И.В. Интенсивные педагогические и информационные технологии. Т.2 – теория и методология учебных деловых игр. – М.,2000.

18. Метафорическая деловая игра: практическое пособие для бизнес-тренера. – М.,2004.

19. Жук А.И., Кашель Н.Н. Деятельностный подход в повышении квалификации: активные методы обучения.— Мн.: Институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов образования, 1994.

20. Игровые и активные методы обучения в педвузе. – М.,1991.

WEB сайты:

1. www. Pedlib.ru/ Books/1/0078-1.shtml

2. www. Current_pedagogy.academic.ru

7. Обязанности студента

Студент обязан:

1. перед занятиями ознакомиться с планом занятия, его целью и задачами согласно методическим рекомендациям;

2. проработать теоретический материал по лекциям, Интернет-ресурсам и указанной литературе;

3. активно работать в ходе занятия; выполнить задания;

4. творчески относиться к выполнению заданий;

5. оформить результаты предлагаемых заданий соответствующим образом

Содержание занятий Занятие 1.

Дошкольное воспитание в годы Советской власти

1.Первые детские сады в Казахстане, их типы: воспитательные дома, приюты, красные юрты, детские сады, ясли и др.

2. Особенности организации и работы.

3. Документы Советского правительства и Наркомпроса по дошкольному воспитанию

- презентации на основе современных мультимедийных средств.

Задание для самостоятельной работы

- Подготовить сообщение об одном из новых методов в современной педагогике.

Основная литература

1 Закон РК «Об образовании»(27.07.2007).

2. Государственная программа развития образования РК на 2011-2020 годы (07.12.2010) № 1118. – Астана.

3. Программа по обеспечению детей дошкольным воспитанием и обучением «Балапан» на 2010-2014 гг. – Астана,2010.

Дополнительная литература

1. Зверева О.У. Родительские собрания в ДОУ. – М.,2000.

2. Кайнар. Программа воспитания , образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада. – Алматы,2007.

3. Методист детского сада. – М.,1994.

WEB сайты:

1. https://urss.ru/PDF/add_ru/190997-1.pdf

2. https://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00219532_0.html