- •12. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •16. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •17. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
- •19. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
- •20. В каком предложении есть вводное словосочетание и нужно поставить 2 запятых, выделяя его (знаки не расставлены)
- •1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- •4. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква и?
- •9.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется -нн-?
- •11. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •13. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •14. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении.
- •15. В каком предложении есть вводное словосочетание и нужно поставить 2 запятых, выделяя его(знаки не расставлены)
- •17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •9. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •10. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •13.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется -нн-?
- •15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •16. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
- •17. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •20. Речевые ошибки допущены в предложениях:
- •7. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •8. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •11. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
- •16. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •17. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •20. Укажите пример без грамматической ошибки
- •1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •7. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква и?
- •9. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •16. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква и?
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
- •19. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •20. Речевые ошибки допущены в предложениях:
20. В каком предложении есть вводное словосочетание и нужно поставить 2 запятых, выделяя его (знаки не расставлены)
1.Небо было таким высоким что казалось будто его вовсе нет.
2.Они приготовились к уроку добросовестно выполнили все задания мало того они ещё и дополнительные книги прочитали.
3. Море может быть таким прозрачным и чистым что можно увидеть камни на его дне.
4. Брат приедет сегодня по всей вероятности вечером.
Контрольная работа
по дисциплине «Русский язык»
Вариант 2
1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1. на...кусить, о...колоть, пре...принять
2. контр...гра, из...мать, пост...ндустриальный
3. пр...образ, под...двинуть стул, поз...вчерашний
4. пр...ступить к исполнению, пр...двинуть к себе, пр...лежный
2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1. рассмотр…шь, приравнива…мый
2. ожида...шь, прикле...нный
3. неж...шься, незамеч...нный
4. держ...шься, повер...вший
3. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1. Это был (не) кто иной, как глава местного отделения банка.
2. (Ни) что вокруг не предвещало бури.
3. У Светланы было (не) красивое, но удивительно выразительное лицо.
4. Командир (не) хотя оторвал взгляд от карты и посмотрел на странного посетителя.
4. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква и?
A. продл...вать Б. застенч...вый B. оправ...вший Г. раскле...нный
1. А, Б, В
2. Б, В
3. А, Б
4. В, Г
5. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
1. Главной причиной железнодорожной катастрофы был признан ЧЕЛОВЕЧНЫЙ фактор.
2. Только искренний и ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ тон взрослого поможет успокоить ребёнка.
3. В юбилейном выпуске журнала опубликованы интересные ЖИТЕЙСКИЕ советы из писем читателей.
4. Мелководье на реках с КАМЕНИСТЫМ дном легко обнаружить по характерному журчанию воды.
6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1. на пятистах гектарах
2. пара валенок
3. в тысяча восемьсот пятьдесят третьем году
4. отряд партизанов
7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Глядя на звёздное небо,
1. вспоминалась почему-то военная юность, ночлеги в бескрайних украинских степях.
2. у меня никогда не возникало сомнений: жизнь есть не только на нашей планете.
3. попробуйте самостоятельно определить расположение созвездий вашего полушария.
4. древним мореплавателям помогало не сбиться с курса расположение созвездий.
8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1. Дядя Саша свернул самокрутку прищурился осмотрел её со всех сторон.
2. Листья в саду срываются с деревьев и кружатся и падают на землю.
3. Всегда доводи дело до конца или не начинай его вовсе.
4. Мчался Иван на коне быстрее ветра да только всё равно не успел.
