- •12. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •16. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •17. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
- •19. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
- •20. В каком предложении есть вводное словосочетание и нужно поставить 2 запятых, выделяя его (знаки не расставлены)
- •1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- •4. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква и?
- •9.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется -нн-?
- •11. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •13. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •14. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении.
- •15. В каком предложении есть вводное словосочетание и нужно поставить 2 запятых, выделяя его(знаки не расставлены)
- •17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •9. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •10. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •13.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется -нн-?
- •15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •16. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
- •17. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •20. Речевые ошибки допущены в предложениях:
- •7. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •8. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •11. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
- •16. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •17. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •20. Укажите пример без грамматической ошибки
- •1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •2. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •7. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква и?
- •9. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •16. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква и?
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
- •19. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
- •20. Речевые ошибки допущены в предложениях:
18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Александр не стал дожидаться прихода дружины Ярослава: сбор войска мог затянуть дело и привести к срыву готовившейся операции.
1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию тому, о чём говорится в первой части.
2. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат того, о чём говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Образ молодого вольнодумца (1) первые наброски(2) которого(3) возникают в неоконченном романе «Декабристы» (4) раскрывается во всей полноте в эпопее «Война и мир».
1. 1,2,3
2. 1,4
3. 2,4
4. 1,2,3,4
20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Завтра же приступайте к работе(1) и(2) если вам понадобится дополнительная информация(3) обратитесь к начальнику отдела(4) чтобы получить любые документы из нашего архива.
1. 2, 3, 4
2. 1, 3, 4
3. 1, 2, 4
4. 1, 2, 3, 4
Контрольная работа
по дисциплине «Русский язык»
Вариант 3
1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1. ун...жается, просв...щение, б...снописец
2. бр...дячий, ог...рчиться, бл...стательный
3. рел...гиозный, к...пустный, нак...рмить
4. пощ...дить, п...ркет, схв...тить
2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1. небез..звестный, раз...скать, сверх...нтересный
2. пр...емственность, пр...нимать лекарства, пр...красный вид
3. бе...чувственный, ра...творить, чере...чур
4. зав...юженный, кинос..ёмка, с..ехал
3. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется одна и та же буква?
1. устан...шь, протаран...шь
2. немысл...мый, колебл...мый
3. запа...нная (ампула), осме...нный
4. подкраш....нный, обещ...нный (приз)
4. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
A. повел...вать Б. усил…вать B. рол...вая (игра) Г. затапл...вать
1. А, Б, В
2. А, Г
3. Б, Г
4. В, Г
5. В каком предложении НЕ (НИ) со словом пишется раздельно?
1. За водоразделом начинались бесхозные, до сих пор (не) обустроенные земли.
2. Более трети учащихся дали (не) верные ответы на задания повышенной сложности.
3. Войдя в (не)освещенное помещение, мы зажгли лампу.
4. Сложившаяся ситуация (ни)кого из нас не устраивала.
6. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1. ЗА(ТО) время, пока дед заваривал чай, мы успели (НА)БЕЛО перерисовать рукописную карту, отданную геологами.
2. (ЧТО)БЫ ни утверждали свидетели, главным доказательством, (НЕ)СОМНЕННО, станут результаты экспертизы.
3. Ссора произошла (В)СЛЕДСТВИЕ досадного недоразумения, и (ПО)ТОМУ инцидент можно считать исчерпанным.
4. ВРЯД(ЛИ) сегодня найдется десятиклассник, не слышавший, (НА)ПРИМЕР, о теории относительности Эйнштейна.
7. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
Александру Андреевичу стало жарко ( ) и лоб его покрылся испариной.
1. Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
2. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Брюнет(1) поздоровавшись с Александром и кивнув мне головой (2) передал своему компаньону чёрную папку(3) туго набитую бумагами(4) и небольшую коробку с оборудованием.
1. 1,2
2. 3,4
3. 2,3,4
4. 1,2,3,4
