- •Содержание
- •Введение
- •Тема 3. Данте Алигьери – провозвестник эпохи Возрождения (на основе анализа «Божественной комедии»).
- •Интернет ресурсы
- •Тема 4. Франческо Петрарка – первый гуманист Ренессанса.
- •Интернет ресурсы
- •Тема 6. Ренессансный антропоцентризм в творчестве Джованни Пико дела Мирандола («Речь о достоинстве человека»).
- •Методические рекомендации.
- •Источники.
- •Литература.
- •Тема 9. Ренессансное искусство в период Раннего Возрождения: Сандро Боттичелли.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Тема 7. Место и роль художника в обыденном сознании и социальной практике общества Италии XIV – XVI вв.: художники в новеллах итальянского Возрождения.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Методические рекомендации.
- •Источники.
- •Литература.
- •Интернет ресурсы
- •Тема 10. Ренессансное искусство Высокого Возрождения.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Методические рекомендации.
- •Источники.
- •Литература.
- •Интернет ресурсы
- •Тема 11. Северный гуманизм и его специфические черты: Себастьян Брант, Эразм Роттердамский.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Методические рекомендации.
- •Проблемные вопросы.
- •Источники
- •Литература
- •Тема 12. Нидерландская живопись XV в. - середины XVI века.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Методические рекомендации.
- •Литература.
- •Интернет ресурсы
- •Тема 13. Искусство Германии конца XV – первой трети XVI века. Альбрехт Дюрер.
- •Вопросы для обсуждения.
- •Методические рекомендации.
- •Источники.
- •Литература.
- •Интернет ресурсы
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине Культура и искусство Итальянского и Северного Возрождения
- •Содержание
- •Введение
- •Общая характеристика самостоятельной работы студента при изучении дисциплины «Культура и искусство Итальянского и Северного Возрождения»
- •План-график выполнения самостоятельной работы
- •Контрольные точки и виды отчетности по ним
- •Методические рекомендации по изучению теоретического материала
- •Методические указания (по видам работ, предусмотренных рабочей программой дисциплины)
- •7. Список рекомендуемой литературы
Тема 7. Место и роль художника в обыденном сознании и социальной практике общества Италии XIV – XVI вв.: художники в новеллах итальянского Возрождения.
Цель: развить навыки работы с исследовательской литературой и источниками.
Форма контроля: занятие в диалоговом режиме.
Вопросы для обсуждения.
Характеристика источников: тип источника, автор, время создания произведения; общее содержание новеллы.
Действующие лица новеллы и их характеристика:
- каких художников/архитекторов/скульпторов описывает автор; реальный персонаж или вымышленный; если реальный – полное имя? современник автора новеллы?
- какие качества приписывает автор художникам, на какие поступки обращает внимание; почему?
Эволюция образа художника и понимания его места и роли в обществе:
- как, в итоге, можно охарактеризовать, отношение к художникам в соответствующий (XIV, XV, XVI вв.) период;
- сравнить специфику отдельных периодов и наметить основные (базисные) изменения.
Методические рекомендации.
Главная задача занятия – выяснить на основе анализа новелл, как изменялось отношение общества к художнику на протяжении XIV – XVI вв.
Соответственно:
- приветствуется - самостоятельное расширение круга задействованных источников и исследовательской литературы;
- допускается разделение группы на творческие коллективы по числу периодов.
Источники.
XIV в.
Боккаччо Дж. Декамерон. – Любое издание. См.: день/ новелла: 6/5, 8/3, 8/6, 8/9, 9/3, 9/5
Саккетти Ф. Новелла 75 //Европейская новелла Возрождения. М., 1974.
Саккетти Ф. Новелла 75,84,136, 161 // Саккетти Ф. Новеллы./ Пер. В.Ф. Шишмарева. М-Л., 1962.
Саккетти Ф. Новелла CXXXVI (136) // Итальянская новелла Возрождения. /Ред Н. Томашевского. М., 1984.
XV в.
Аноним. Новелла о Грассо, инкрустаторе и резчике по дереву //Европейская новелла Возрождения. М., 1974.
Поджо Браччолини. Фацеция CXIX (119)// Поджо Браччолини. Фацеции. М., 1984
XVI в.
Банделло М. Часть I Новелла LVIII (58)// Итальянская новелла Возрождения. /Ред Н. Томашевского. М., 1984.
Граццини Ф. Вечерние трапезы. (вечер 1, новелла 8) // Итальянская новелла Возрождения. Самара, 2001.
Чинтио Джамбаттиста. Экатоммити (декада 7, новелла 10) // Итальянская новелла Возрождения. Самара, 2001.
Литература.
Головин В.П.Образ художника в новеллах Возрождения// Вопросы искусствознания. – 1996. № 1 (VIII). C. 297 – 305.
Головин В.П. Мир художника раннего Возрождения. М, 2002.
Петров М. Т. Итальянская новелла эпохи Возрождения как исторический источник // Проблемы источниковедения западноевропейского средневековья. Л., 1979.
Тема 9. Ренессансное искусство в период Раннего Возрождения: Сандро Боттичелли.
Цель: выявить связь между нарративными и визуальными источниками на примере творчества Сандро Боттичелли.
Форма контроля: занятие в диалоговом режиме.
Вопросы для обсуждения.
Двор Лоренцо Великолепного и живопись Сандро Боттичелли:
- биография художника;
- работы 70-х – 80-х гг.: «Поклонение волхвов» (1477), «Св. Августин» (1480), «Весна», «Рождение Венеры»;
- Боттичелли и ренессансный неоплатонизм.
Позднее творчество художника и Джироламо Савонарола: «Св. Августин» (1490-1494), «Последние деяния Св. Зиновия», «Распятие» (1497), «Рождество» (1500), «Дерелитта (Покинутая)».
