Методические рекомендации.

Занятие предполагает расширение и углубление лекционного материала, посвященного специфике Северного Возрождения. Необходимо, во-первых, проанализировать научные публикации: 1. раскрывающие особенности Возрождения к северу от Альп (связь с народной (карнавальной) культурой, влияние античной культуры (прямое и/ или опосредованное), связь с Реформацией, особенности северного гуманизма и т.д.); 2. посвященные анализу биографий и творчества означенных авторов. Далее следует обратиться к анализу указанных в плане занятия литературных произведений, проанализировать их, опираясь на приведенные ниже проблемные вопросы.

Проблемные вопросы.

С. Брант «Корабль дураков»:

1. Смысл и происхождение образа-символа корабля дураков.

2. Какие образы и сюжеты, указывают на связь творчества Бранта с национальным фольклором?

3. В каких стихотворениях и как Брант объясняет то, зачем он написал свои сатиры?

4. Какие пороки, связанные с воспитанием, отношениями между мужчинами и женщинами, властью и правлением, церковью и духовенством и проч. высмеивает Брант?

5. Какие, критикуемые Брантом явления, можно считать общечеловеческими и присущими всем эпохам, а какие только средневековью?

6. В чём отличие понимания человеческих пороков Брантом от христианского средневекового понимания?

Э. Роттердамский «Похвала глупости»:

1. Какими мотивами и целями Э.Роттердамский объясняет стиль и специфику своего произведения в «Предисловии автора».

2. Какие пороки общества рассматривает Э.Роттердамский; что из этого не высмеивается С. Брантом. Образ мудреца у С. Бранта и Э.Роттердамского.

3. Оцените насыщенность текстов образами и сюжетами античной мифологии, истории и литературы.

4. Сравните «Похвалу Глупости» с «Кораблём дураков» по критерию близости к простонародной культуре. Какие специфические черты северного Возрождения можно выявить в текстах.

Источники

1. Роттердамский Эразм. Воспитание христианского государя; Жалоба мира, отовсюду изгнанного и повсюду сокрушенного; Похвальное слово глупости. М., 2001.

2. Роттердамский Эразм. Похвала глупости. М., 1983.

3. Серия «Библиотека всемирной литературы». Брант Себастиан; Роттердамсикй Эразм; Гуттен Ульрих фон. Себастиан Брант. Корабль дураков. / Эразм Роттердамский. Похвала глупости. Навозник гонится за орлом. Разговоры запросто / Ульрих фон Гуттен. Письма темных людей. Диалоги. М., 1971.

Литература

1. История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения: Учебник для вузов/ Л. М. Брагина, О. И. Варьяш, В. М. Володарский и др.; Под ред. Л. М. Брагиной. (Любое издание).

2. Культура Возрождения. Энциклопедия. В 2 т./ Ред. кол. Н.В. Ревякина (отв. ред.), О.Ф. Кудрявцев (зам. отв. ред.) и др. – М.: РОССПЭН, 2007.

3. Пуришев Б. И. Зарубежная литература. Эпоха Возрождения Учебное пособие для филологических специальностей пединститутов. М., 1976.

4. Пуришев Б. И. Литература эпохи Возрождения. Идея "Универсального человека" Курс лекций. М., 1996.