3. Сообщение темы и целей урока

4. Закрепление изученного материала

Задание 1 (с. 82) - устно

Задание 2 (с. 82) - устно

а) Сумма, в которой первое слагае­мое — частное 50: х, а второе слагаемое — число 8; б) разность, в которой уменьшаемое — число 20, вы­читаемое — произведение 10 • х;

в) частное, в кото­ром делимое — разность 20 - х, а делитель — число 7;

г) произведение, в котором первый множитель — чис­ло 12, второй множитель — сумма х+ 7.

Задание 3 (с. 82)

Задание 7 (с. 83)

Примеры записываются на доске.

4696-1548 = 3148; 334·3 = 1002; 512:8 = 64.

Задание 11 (с. 83) - самостоятельно

5. Подведение итогов урока

6. Домашнее задание: с. 83 № 8, № 10

МАТЕМАТИКА

Тема: Нумерация чисел. Закрепление

Цели урока: обобщить знания по теме «Нуме­рация»''; отработать умения преобразовывать и срав­нивать величины.

1. Организационный момент

2. Устный счёт

Математический диктант:

• увеличьте 35 в 10 раз;

• уменьшите 4 700 в 100 раз;

• найдите сумму чисел 480 и 225;

• найдите разность чисел 360 и 128;

• уменьшите 1 000 на 632;

• увеличьте 25 в 6 раз;

• уменьшите 72 в 12 раз;

• запишите числа под диктовку учителя: 3 000 013, 400 018, 35 001, 470 022, 51 004.

• сколько надо вычесть из 120, чтобы получить 35?

Решите задачи:

а) Купили 18 кг крупы по 1 000 рублей за килограмм. Израсходовали 7 кг крупы. Найдите стоимость остав­шейся крупы.

б) От ленты длиной 1 м отрезали 3 куска, каждый по 25 см. Сколько сантиметров ленты осталось?

Задание 1 (с. 84)

Когда в Нью-Йорке 12 ч дня, тогда в Минске 7 ч утра, а ког­да в Нью-Йорке 12 ч ночи, тогда в Минске 7 ч вечера (19 ч).

Минск	Нью-Йорк
12 ч	5 ч
? ч	12 ч

Задание 6* (с. 84)

В равностороннем треугольнике все стороны равны. Одна сторона меньше суммы двух других на одну такую сторону. Значит, каждая сто­рона треугольника равна 5 см 6 мм, а периметр равен 168 мм, или 16 см 8 мм.

3. Сообщение темы и целей урока

4. Закрепление изученного материала

Задание 5(с. 84)

Задание 3 (с. 84)

а) 5004001; б) 2030000; в) 42005; г) 3002.

Задание 4 (с. 84)

Задание 2 (с. 84)

Задание 12 (с. 85) – устно

Задание 7 (с. 85)

Задание 8 (с. 85)

Ж енская — 2880 пар.

Мужская — ?, в 3 раза меньше. 8000 пар

Детская — ?

2880:3 = 960 (пар)- составляет одна часть (мужская обувь)

Дальше вычисления можно продолжать разными способами:

960· 4 = 4160 (пар)

8000 - (2880 + 960) = 4160 (пар)

8000 - 2880 - 960 = 4160 (пар)

8000 - 960 - 2880 = 4160 (пар)

Задание 10 (с. 85)

Ученики рисуют в тет­ради квадрат, сторона которого 4 см (8 клеточек), и соединяют противопо­ложные вершины.

Площадь квадрата равна 16 см² (4·4 = 16). Квадрат разделен на 4 рав­ных треугольника. Площадь каждого из них равна 4 см² (16 ^: 4 = 4). Кроме того, есть треугольники, которые состоят из двух ма­леньких треугольников. Их площадь равна 8 см².

5. Подведение итогов урока

6. Домашнее задание: № 9 (2 ур.), № 11, стр. 85