Анкета интересов родителей

Фамилия, имя родителей_____________________________________________

Дата______________________________________________________________

Мы рады, что вы доверили воспитание и обучение вашего ре­бенка педагогам нашего детского сада. Наша программа ориентиро­вана на активное участие родителей в работе групп. Мы рассчиты­ваем на сотрудничество с вами. Чтобы мы имели представление о том, как именно вы могли бы участвовать в работе группы, заполните, по­жалуйста, эту анкету, отметив в списке то, что вас наиболее привле­кает.

Мне по силам (интересно, желательно) принимать участие в сле­дующем:

— занятия с детьми в группах (укажите, пожалуйста, какие имен­но виды деятельности вам доставят особое удовольствие: чте­ние ______; рисование_____; музыка______; игры ______)

— изготовление или оборудование чего-либо (оборудование иг­ровой площадки, изготовление игрушек, рисование...)

— помощь в организации экскурсий

— помощь в организации праздников

— придумывание с воспитателями различных нововведений

— подбор дома нужных материалов

— помощь в планировании работы

Спасибо!

Модель трех вопросов

Оповестить родителей о темах и содержании образова­тельной работы, а также создать мотивацию для оказания дей­ственной помощи — задача модели трех вопросов.

В любое свободное время воспитатель может поговорить с детьми о том, что они знают или хотят узнать, например, о кошках (космосе, динозаврах). Все идеи (высказывания) де­тей записываются на специальном листке. Возле каждой идеи — имя автора.

Что мы знаем	Что мы хотим	Что сделать, чтобы
	узнать	узнать
Кошки бывают домаш-ние и дикие. (Лера) Кошки на даче ловят мышей и птичек. (Сема) Бывают сиамские кошки, они очень злые и кусачие (Оля)	Откуда взялись кошки? (Лера) Почему кошки не едят мышей, а только приносят мертвых? (Сема) Какие кошки са- мые большие в ми- ре? (Оля)	Спросить у кого-нибудь (Лера) Самим подумать или спросить у родителей. (Сема) Прочитать в энцикло- педии. (Оля) А моя сестра будет вра- чом для животных, можно узнать у нее (Захар)

Нужно ли опрашивать всех детей группы? Конечно, нет. Кто-то из детей примет участие в обсуждении темы «Кошки», кого-то больше интересуют машины или динозавры. Запол­ненная табличка немедленно вывешивается в приемной, там, где ее сразу заметят родители.

Что мы получаем в результате такого опроса? Родители пой­мут, что и откуда знают их дети, определят круг интересов своих детей и получат представления о том, какими способами те го­товы получать новые знания. Это, без сомнения, должно побу­дить мам и пап включиться в обсуждение темы с детьми: задать им вопросы, подсказать что-либо, ответить, рассеять сомнения или заблуждения, а возможно, и предпринять активные действия: пойти в библиотеку, прийти в группу и пообщаться с детьми.

Заполнение таблички и вывешивание ее в приемной со­провождается написанием объявления:

Дорогие мамы и папы!

Наши дети решили больше узнать о кошках. У нас в груп­пе есть энциклопедия «Кошки», но этого крайне недостаточ­но для того, чтобы удовлетворить их любознательность.

Нам очень помогут книги о диких и домашних кошках, фотографии ваших домашних питомцев, ваши рассказы, кош­ки-игрушки и кошки-статуэтки. Может быть, вы решите в один из дней принести в группу вашего любимца?

Предлагаем вам принять участие в подготовке выставки фотографий «Наши любимые кошки» (в выставке рисунков, игрушек и т. п.).

С уважением, воспитатели.