1. Общие положения

Курсовая работа является неотъемлемой частью учебного плана по каждой специальности (специализации).

Написание курсовой работы предполагает более глубокое изучение избранной темы, чем она раскрыта в лекционном курсе.

Основной целью выполнения курсовой работы по дисциплине «Управление организацией» является систематизация, закрепление и углубление теоретических знаний студентов, применение их к решению конкретных практических задач; приобретение навыков самостоятельного обоснования основных категорий менеджмента и разработка практических рекомендаций в управлении организации на перспективу.

Работа должна строиться на основе достаточного фактического материала. По содержанию курсовая работа носит учебно-исследовательский характер. Она должна отражать знание студентом современных источников теоретической и методической литературы, публицистических выступлений, выявлять способность студента к теоретическому анализу, сравнению, формулировке той или иной идеи, выводов, предложений.

Курсовая работа выполняется студентом самостоятельно в соответствии с методическими рекомендациями кафедры и указаниями научного руководителя.

Перед началом выполнения курсовой работы студенты получают инструктивные указания от преподавателя, а во время самостоятельной работы пользуются его консультацией.

1. Порядок выполнения курсовой работы

Выполнение курсовой работы целесообразно осуществлять по следующим этапам:

1. Выбор темы курсовой работы. Студент, исходя из своих научных интересов, самостоятельно выбирает тему работы из перечня рекомендуемых кафедрой тем по учебной дисциплине в соответствии с начальной буквой его фамилии (Раздел 3 методических рекомендаций). С разрешения кафедры и по согласованию с руководителем, студент может предложить собственную или близкую к рекомендованным тему курсовой работы, которая должна соответствовать его специальности и специализации.

2. Составление примерного плана работы. План курсовой работы должен быть представлен научному руководителю. В процессе написания работы план может корректироваться.

3. Подбор литературы в соответствии с темой и планом работы. Следует помнить, что не существует единственного источника, в котором студент может найти полную библиографию по интересующей его проблеме. Поэтому в работе следует использовать систематические каталоги и специальные обзоры новой литературы научных библиотек, периодические информационные издания, реферативные сборники, ежегодный статистический материал, информационные сайты в сети Интернет. Данный этап завершается составлением библиографического списка публикаций по выбранной теме для дальнейшей работы студента.

4. Анализ литературы. На этом этапе работу следует сопровождать записями, фиксирующими главную мысль и систему доказательств автора, изучением статистического и фактологического материала с соответствующими пометками, составлением кратких аннотаций просмотренных источников. Именно такая организация облегчает дальнейшую работу, делает ненужным повторное обращение к одному и тому же источнику информации.

5. Написание текстового варианта работы. Подготовленный текст должен быть логичен и аргументировано доказывать главную мысль автора.

Изложение должно вестись самостоятельно, своими словами в научной стилистике, и свидетельствовать о том, что автор разобрался в существе рассматриваемых вопросов, сформировал свою точку зрения и умеет её аргументировано изложить так, чтобы было понятно другим. Не следует допускать дословного копирования и переписывания прочитанной литературы. Это не исключает возможности цитирования, но каждая цитата должна оформляться в соответствии с требованиями.

Каждый фактологический пример (цифра, таблица, описание практического опыта и т.д.) должен иметь ссылку на источник из которого он заимствован. Если данный пример принадлежит автору, то указывается, на основании каких данных производился расчет или какую практическую ситуацию он обобщает.

Изложение должно вестись грамотным языком, без стилистических и логических ошибок. Сноски, ссылки, примечания оформляются в соответствии с существующими правилами.