1. Цели и задачи дисциплины:

Цель курса - дать студентам основные теоретические и практические навыки в области сельского хозяйства, раскрыть связь сельскохозяйственного производства с наукой и другими отраслями.

Задачи курса:

- структурировать информацию о почвообразовании, земледелии, агрохимии, важнейших культурных растениях и основных видах сельскохозяйственных животных;

- обобщить сведения о продуктивном использовании земли, получении наибольшего количества растениеводческой продукции при наименьших затратах с сохранением плодородия;

- показать взаимосвязь и взаимообусловленность проблем решаемых почвоведением, земледелием, агрохимией, растениеводством и животноводством;

- вооружить студентов знаниями, умениями, навыками необходимыми для выполнения НИР по изучению свойств живых систем, а также к практической деятельности в области экологии, оптимизации природопользования, лесном, сельском хозяйстве и др. - структурировать информацию о сельскохозяйственных животных как источнике различных видов продукции в зависимости от природно-климатических условий и уровня развития и культуры сельскохозяйственного производства;

- обобщить сведения происхождения сельскохозяйственных животных и показать роль современных научных достижений генетики, селекции, зоотехнии, ветеринарии; показать взаимосвязь и взаимообусловленность проблем решаемых животноводством, растениеводством, агрохимией и экологией.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.1.14).

Для освоения дисциплины Биологические основы сельского хозяйства студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении предшествующих дисциплин, таких как физика, химия, ботаника, зоология, микробиология, экология, физиология растений и животных, гистология, цитология (начальный базовый уровень студентов).

Освоение дисциплины Биологические основы сельского хозяйства является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин: биогеография, охрана природы и рациональное природопользование, биотехнология, генетика, теория эволюции, общая экология, методика обучения и воспитания (по профилю химия, биология, экология), вариативной части профессионального цикла «Прикладная биология», «Региональный компонент в обучении биологии». Несомненно, предметные знания используются в период прохождения педагогической практики в школе, учебной практики по методике преподавания биологии и летней педагогической практике. Изучая данный предмет, студенты получают возможность расширить доказательную базу из области реальной практики необходимую в изложении вопросов теории эволюции, естественного и искусственного отбора, взаимодействия генотипа и среды.

В соответствии с этими задачами, помимо классических основ теории разведения, племенного дела, кормления в программу включены материалы, подтверждающие достижения современной зоотехнии, позволяющие воспроизводить высокопродуктивных животных, успешно применяя трансплантацию эмбрионов, искусственное осеменение, клонирование, сыворотку жеребых кобыл, генную инженерию, накопление и использование (криобанка) гамет и зигот.