- •Parte I unidad 1 la economía en general
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno de estos verbos:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •Unidad 2. El dinero y el resurgimiento del trueque.
- •I. El dinero.
- •II. El resurgimiento del trueque.
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. A) Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno de estos verbos:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •8. Traduzca al español:
- •Unidad 3. Doctrinas económicas: desarrollo del capitalismo.
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno de estos verbos:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •Unidad 4 recursos naturales
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno de estos verbos:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •Unidad 5
- •Vigencia de la tesis malthusiana
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno de estos verbos:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •Unidad 6 comercio
- •I. Concepto. Nociones generales.
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno de estos verbos:
- •5. A) Rellene los huecos con las palabras adecuadas del texto:
- •7. Traduzca al español:
- •2. El comercio asociado.
- •3. El gran comercio (el comercio integrado).
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •6. Distribuya las siguientes características en cada columna:
- •7. Traduzca al español:
- •Unidad 8 empresas multinacionales
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno de estos verbos:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •Unidad 9
- •Internalización y regionalización de la economía
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno de estos verbos:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •Unidad 10
- •Integración de mercados y bloques regionales
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno de estos verbos:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •Unidad 11 una retrospectiva histórica de la integración europea
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •Unidad 12 del sistema gatt a la omc
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno de estos verbos:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •Unidad 13 el sistema financiero internacional
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •1. La sesion …………. De acuerdo con el orden del día.
- •7. Traduzca al español:
- •Unidad 14 el sistema monetario europeo
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno de estos verbos:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Explique la esencia de cada uno de los conceptos siguientes:
- •8. Traduzca al español:
- •Unidad 15 El euro ¿y ahora qué?
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno de estos verbos:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •Temas de ponencias
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Finalice las siguientes frases:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •6. Traduzca al español:
- •7. Hago en español el resumen del texto siguiente:
- •Unidad 2.
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Finalice las siguientes frases:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •7. Haga en español el resumen del texto siguiente:
- •Unidad 3 américa latina y el comercio mundial
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Finalice las frases siguientes:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •7. Haga en español el resumen del texto siguiente:
- •Unidad 4 liberalización comercial en américa latina
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Finalice las siguientes frases:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •7. Haga en español el resumen del texto siguiente:
- •Unidad 5 el mercado único europeo y su impacto en américa latina
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Finalice las frases siguientes:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •6. Traduzca al español:
- •7. Haga en español el resumen del texto siguiente:
- •Unidad 6 mercado común centroamericano y el mercado común del caribe
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Finalice las frases siguientes:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •7. Haga en español el resumen del texto siguiеnte:
- •Unidad 7 asociación latinoamericana de integración
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4.Finalice las frases siguientes:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •6. Traduzca al español:
- •7. Haga en español el resumen del texto siguiеnte:
- •Unidad 8
- •Etapas del desarrollo
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Finalice las frases siguientes:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •6. Traduzca al español:
- •7. Haga en español el resumen del texto siguiеnte:
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Finalice las frases siguientes:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •6. Traduzca al español:
- •7. Haga en español el resumen del texto siguiеnte:
- •Unidad 10 mercado común del cono sur
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Finalice las frases siguientes:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •7. Traduzca al español:
- •7. Haga en español el resumen del texto siguiеnte:
- •Unidad 11 tratado de libre comercio de américa del norte (tlc – nafta)
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Finalice las frases siguientes:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •6. Traduzca al español:
- •7. Haga en español el resumen del texto siguiеnte:
- •Unidad 12 hacia un acuerdo de las américas: retos y oportunidades
- •1. Conteste a las preguntas:
- •2. Busque equvalente en ruso de lo siguiente:
- •3. Haga la traduccion bilateral:
- •4. Finalice las frases siguientes:
- •5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
- •6. Traduzca al español:
- •7. Haga en español el resumen del texto siguiеnte:
- •Temas de ponencias
- •Anexos. Anexo I.
- •Anexo II.
- •Anexo III.
- •Anexo V.
- •Anexo VI.
- •Anexo VIII.
- •Sistema de preferencias generalizadas andinas – spg.
- •Anexo IX.
- •Anexo X.
- •Anexo XI.
- •Anexo XII.
- •Vocabulario
4. Diga el verbo correspondiente a los sustantivos siguientes (según el texto) y a continuación escriba una frase con cada uno:
- desarrollo - competitividad
- comercio - barrera
- empresa - proyecto
5. Rellene los huecos de las frases con las palabras adecuadas:
a) armonizar, conceder, desarrollar, encargarse, estabilizar, formular, solicitar.
1. La sesion …………. De acuerdo con el orden del día.
2. .………… las distintas políticas de pesca.
Este año …………. créditos a los países mediterraneos.
Hay que esperar que ………… el dólar.
Los bancos …………. de la concesión de préstamos para pequeñas y medianas empresas.
En 1964 ………… los principios políticos en materia de desarrollo.
Para ………. un crédito hay que acudir directamente a un banco.
b) moneda, cambio, mantener, tratar, amenazar, internacional, económico.
A pesar del abandono de los tipos de cambio fijos en 1973, han sido frecuentes los intentos por parte de las autoridades de ……. el tipo de cambio de la ……. dentro de unos intervalos que se consideraban deseables desde el punto de vista de la política económica. En tales casos se trataba de dotar de cierta dosis de estabilidad al tipo de ……… Pronto se vio la dificultad de esta tarea de ……… de estabilizar los tipos de cambio en un entorno de creciente movilidad …… de capitales, con la merma que imponía sobre los márgenes de autonomía de las políticas ………. nacionales. La evidencia de episodios de inestabilidad en los mercados financieros internacionales que…… o culminaban con crisis moneta-rias se ha ido haciendo común a la opinión pública y se ha convertido en una espada de Damocles sobre las cabezas de las autoridades económicas nacionales.
6. Empare los vocablos de la columna A con los significados adecuados de la columna B:
A |
B |
- cambio |
- transferencia de poder adquisitivo entre unidades económicas para proporcionar asistencia financiera al prestatario a cambio de un interés y, a veces, de otras ventajas al prestamista |
- derechos especiales de giro (DEG) |
- título equivalente a una deuda, puede ser emitido por el Estado o por las empresas que quieren procurarse fondos a medio y largo plazo |
- emisión |
- transformación de un activo o de una moneda en una divisa distinta |
- interés |
- liquideces internacionales, creadas en 1968, son unidades de cuenta internacional y son utilizadas con toda seguridad para las operaciones del FMI |
- obligación |
- acto de crear y poner en circulación un efecto de comercio, especialmente dinero |
- préstamo |
- precio que se paga por el uso de fondos prestables // ganancia que devenga un capital que se ha prestado |
7. Traduzca al español:
1. Специальные права заимствования (СДР) – эмитируемые МВФ международные резервные и платежные средства, предназначенные для регулирования сальдо платежных балансов, пополнения официальных резервов и расчетов с МВФ, соизмерения стоимости национальных валют. СДР – искусственная, условная денежная единица, введенная в 1969 г.; выступает в виде специальной записи на счетах государств – членов МВФ. Распределение СДР производится в соответствии с величиной квоты, определяющей размер взноса страны – члена в резервные фонды МВФ. Квота исчисляется с учетом величины ВВП, объема внешней торговли, размера официальных резервных фондов.
2. Режим наибольшего благоприятствования - это закрепленное в международных торговых соглашениях условие, предусматривающее предоставление договаривающимися государствами друг другу льгот и преимуществ в отношении пошлин, налогов и сборов.
3. Преференциальный режим – льготный экономический режим, предоставленный одним государством другому без распространения на третьи страны. Чаще всего применяется в виде скидок на таможенные пошлины или их отмены на ввозимые товары льготного кредитования, страхования внешнеторговых и валютных операций, предоставления финансовой и технической помощи.
4. МВФ осуществляет кредитные операции (только с официальными органами государств – членов) путем предоставления кредитов в форме продажи иностранной валюты на национальную валюту государства – заемщика. Кредиты погашаются посредством выкупа национальной валюты за иностранную. Сроки погашения кредитов, как правило, не превышают 3 – 5 лет. Процентные ставки составляют до 6 – 7% годовых.
5. В последние десятилетия на международных рынках капиталов идет процесс структурной перестройки – центр тяжести переносится с одних видов заимствования на другие. Основная часть ресурсов предоставляется в форме облигационных займов. Развитие международной кредитной системы определяется мощным стимулирующим воздействием со стороны крупных заемщиков, посредников и инвесторов. Основная доля средств международных рынков капиталов поглощается заемщиками из США, Британии, Канады, Австралии. Основными кредиторами на международных рынках ссудного капитала также выступают промышленно развитые страны, среди которых крупнейшим экспортером является Япония. Среди других выделяются Швейцария, Нидерланды, Германия. Западные страны более осторожно анализируют возможности предоставления кредитов и займов, при этом одним из серьезных ограничений предоставления финансовых ресурсов остается платежеспособность заемщика.