Контрольные вопросы

1. Что такое фонетика? Что изучает общая фонетика и частная фонетика?

2. Чем обусловлено появление эксперементальной фонетики?

3. Что изучает историческая фонетика?

4. Каковы предметы изучения диалектной и контрастивной фонетики?

5. Какие разделы языкознания тесно связаны с фонетикой?

6. Каково практическое значение фонетики?

7. Какой специальный вид письма используется для изучения фонетики? Каковы причины его использования?

8. Что такое звуковой строй языка?

9. Что изучают артикуляционная и акустическая фонетика?

10. Какие свойства характеризуют звуки речи?

11. Что собой представляет речевой аппарат?

12. Что такое фонология? Какой аспект звука речи является предметом изучения фонологии?

13. Что такое фонема? Почему фонему можно назвать “буквой звуковой азбуки”?

14. Какие признаки фонемы называются дифференциальными и интегральными?

15. Какие филологи внесли значимый вклад в теоретическое развитие фонологии?

16. Что такое аллофон?

17. Назовите основные фонетические единицы. Что такое сегментные и суперсегментные единицы?

18. Что такое фонетическая фраза?

19. Что такое речевой такт?

20. Каковы основные признаки фонтического слова? Что такое клитики (проклитики и энклитики)?

21. Охарактеризуйте слог как фонетическую единицу.

22. Что такое звук как фонетическая единица?

23. Охарактеризуйте суперсегментные единицы: интонацию, ударение, тон, темп, длительность.

24. Что такое сильная и слабая фонетическая позиция?

25. Что такое нейтрализация фонем? Что такое дистрибуция (контрастная и дополнительная) ?

26. Что такое эпентеза и редупликация?

27. Что такое тонема и хронема?

Звуковая система современного русского языка

1. Артикуляционная и акустическая характеристика звуков речи (высота, интенсивность, тембр, длительность). Различия в образовании гласных и согласных звуков.

2. Классификация согласных звуков по месту и способу образования, участию голоса и шума, твёрдости/мягкости.

3. Классификация гласных звуков по ряду, подъёму, наличию или отсутствию лабиализации.

4. Звуки в потоке речи. Взаимодействие согласных звуков (звонких и глухих, твёрдых и мягких). Взаимодействие согласных звуков с гласными (разновидности аккомодации).

***

1. Артикуляционная и акустическая характеристика звуков речи (высота, интенсивность, тембр, длительность). Различия в образовании гласных и согласных звуков. Консонантизм.

Произносительная сторона речи включает в себя фонетическое оформление речи и одновременно комплекс действий органов речи, которыми она определяется.

Основными компонентами произносительной стороны речи является ритмико-мелодическая сторона речи (интонация) и звуки речи (система фонем). Под интонацией понимается совокупность произносительных средств, которыми выражаются смысловые отношения и эмоциональная сторона речи. Интонация включает следующие свойства: ритм, темп, тембр и мелодику речи.   

Артикуляция (от лат. articulatio, articulare «членораздельно выговаривать») – движение органов речи. Каждый звук речи имеет свои артикуляционные характеристики и поэтому отличается от других звуков. Речь – непрерывная смена артикуляций. Одна речевая поза сменяется другой, а это достигается перемещениями языка спереди назад, сверху вниз, движениями губ и т. п. Выдающийся лингвист С.С. Высотский подсчитал, что язык, совершая артикуляционную работу, перемещается во рту со скоростью курьерского поезда.

Артикуляционные характеристики (признаки) звуков – характеристики, обусловленные работой органов речи. Для русских гласных – это подъем, ряд, лабиализация, для согласных – глухость и звонкость, место и способ образования, твердость и мягкость.

Акустические характеристики звуков. Звуки речи, как и другие окружающие звуки, представляют собой результат особых колебательных движений воздушной среды. Различают два основных типа звуков: музыкальный тон (результат ритмических колебаний) и шум (результат неритмических колебаний). К основным акустическим характеристикам звуков относятся высота, интенсивность, тембр, длительность. Все акустические свойства звуков можно передставить в таблице 1.

Таблица 1.