Предисловие

Учебная дисциплина «Методы и технологии социальной работы» составляет основу профессиональной подготовки специалистов по социальной работе. Она отражает, с одной стороны, методологические проблемы техник и методов практики социальной работы, с другой стороны – общие подходы к их использованию.

Учебная дисциплина «Методы и технологии социальной работы» носит комплексный характер. Она основана на знании философии, социологии, психологии, этики, истории отечественной и зарубежной социальной работы, теории социальной работы, социальной виктимологии, семьеведения и других общих и специальных дисциплин.

В курсе рассматриваются теоретические и методические проблемы технологии социальной работы (технология социальной работы как целостный помогающий процесс, отечественные и зарубежные подходы к технологиям социальной работы), основные способы осуществления социальной работы (социальная диагностика, адаптивные процессы, социальная терапия и др.), частные технологии (работа с семьей, с женщинами, с детьми, подростками и молодежью, с инвалидами и т.д.).

Электронный учебно-методический комплекс (далее ЭУМК) разработан в соответствии с образовательным стандартом высшего образования по специальности: 1-86 01 01-2013 «Социальная работа» (по направлениям).

Цель электронного учебно-методического комплекса – обеспечить условия для оптимизации изучения учебной дисциплины «Методы и технологии социальной работы» будущими специалистами по социальной работе.

Учебно-методический комплекс подготовлен в расчете на достижение следующих основных задач:

– овладение студентами знаниями, умениями и навыками грамотного взаимодействия специалиста по социальной работы с различными категориями клиентов;

– активизация самостоятельного участия обучающихся в процессе освоения материала по учебной дисциплине «Методы и технологии социальной работы»;

– создать условия для развития творческого мышления студентов, умения анализировать и оценивать конфликтные ситуации, грамотно определять пути и способы оптимального разрешения социальных проблем.

В соответствии с положением об учебно-методическом комплексе на уровне высшего образования (2011) учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методы и технологии социальной работы» имеет следующую структуру:

теоретический раздел – содержит материалы для теоретического изучения учебной дисциплины в объеме, установленном типовым учебным планом (конспект лекций, вопросы для самоконтроля);

практический раздел – содержит материалы для проведения практических занятий (планы практических занятий, материалы по организации самостоятельной работы обучающихся на практических занятиях);

раздел контроля знаний – содержит материалы текущей и итоговой аттестации, а также материалы, позволяющие определить соответствие результатов учебной деятельности обучающихся требованиям образовательного стандарта высшего образования и учебной программе по учебной дисциплине «Методы и технологии социальной работы» (перечень средств диагностики результатов учебной деятельности, примерная тематика рефератов, критерии оценки результатов учебной деятельности студентов);

вспомогательный раздел – содержит элементы учебной программы по учебной дисциплине «Методы и технологии социальной работы» перечень учебных изданий и информационно-аналитических материалов, рекомендуемых для изучения учебной дисциплины (список основной и дополнительной литературы, интернет-источники).

Материал в ЭУМК изложен в соответствии с логикой изучения учебной дисциплины «Методы и технологии социальной работы».

Для решения указанных выше задач студенту необходимо ознакомиться со структурой и содержанием учебной дисциплины. Ее теоретическое освоение важно начинать со знакомства с лекционным материалом и основной литературой. Затем следует ознакомиться с дополнительной литературой (это способствует более глубокому освоению учебного материала). Проверить свои знания можно, отвечая на вопросы для самоконтроля, помещенные в конце каждой лекции, и выполняя тестовые задания по каждой теме дисциплины. Перед самоконтролем целесообразно посмотреть представленный в ЭУМК «Словарь терминов».

Подготовка к практическим занятиям предусматривает следующий алгоритм действий: изучение текста лекции, учебной литературы по каждому вопросу занятия, выполнение практических заданий, предусмотренных содержанием занятия.

Особое значение в овладении содержанием дисциплины имеет написание курсовой работы (6 семестр), которая предполагает не только изложение некоторых исследовательских позиций, но и выражение собственного мнения по избранной проблеме. Целесообразно выбирать тему, связанную с проблемами будущей профессиональной деятельности, то есть с проблемами социальной работы. При определении темы курсовой работы важно ориентироваться на будущую тему дипломной работы.

Необходимым разделом курсовой работы является разработка практических рекомендаций, направленных на совершенствование деятельности социальных служб и на решение конкретной проблемной социальной ситуации.

Литературу к курсовой работе можно найти в источниках, указанных в данном учебно-методическом комплексе, сети Интернет. С результатами исследований других авторов, аналитической информацией можно познакомиться в научных периодических изданиях, на сайтах центров, проводящих опросы общественного мнения. Там же представлена информация о методологии, методике и инструментарии исследования.

Выполнение студентами данных рекомендаций будет способствовать освоению учебной дисциплины «Методы и технологии социальной работы», а впоследствии – эффективному применению полученных в ходе обучения знаний и навыков в реальной профессиональной практике.

Материалы, представленные в учебно-методическом комплексе, могут быть полезны преподавателям, осуществляющим руководство курсовыми и дипломными работами, магистрантам, исследования которых связаны с социальными проблемами, специалистам по социальной работе.