- •1. Перечислите типы систем виртуальной реальности. Поясните их принципиальные отличия.
- •2. Основные блоки cave системы виртуальной реальности.
- •3. Перечислите основные преимущества и недостатки использования систем вр в психологии;
- •4. Перечислите направления психотерапии, где успешно используются системы вр. Приведите примеры.
- •5. Психологические, физиологические и поведенческие проявления эффекта присутствия в виртуальной среде.
- •6. Опишите методы измерения эффекта присутствия в виртуальной среде
- •7. Опишите причины формирования иллюзий «схемы тела», которые возникают при использовании систем вр;
- •8. Основные виды движений глаз. Их пространственные и временные характеристики;
- •9. Основные функции движений глаз;
- •10. Классификации видов движений глаз;
- •11. Основные методы регистрации движений глаз: их отличительные особенности;
- •12. Преимущества использования метода айтрекинга в психотерапии;
- •13. Назначение и основные функциональные возможности компьютерной системы Observer xt.
- •14. Назначение и основные функциональные возможности компьютерной системы FaceReader.
- •15. Компьютерная система Практика мгу: назначение и основные возможности.
- •16. Конструктор многошкальных опросников ТестМейк. Назначение. Основное возможности.
- •17. Конструктор СкейлМейк. Назначение. Основные возможности.
- •18. Основные принципы функционирования электронной энциклопедии «Википедия».
- •19. Основные требования к статьям, которые пишутся в электронную энциклопедию «Википедия».
- •Недопустимость оригинальных исследований
5. Психологические, физиологические и поведенческие проявления эффекта присутствия в виртуальной среде.
Эффект присутствия - это сложное субъективное переживание собственного присутствия в виртуальном окружении, зависящее от технических, контекстных и личностных факторов.
Физиологические проявления:
изменение уровня возбуждения
изменение психофизиологических показателей ЧСС, КГР и т.д.
Психологические проявления:
повышение эффективности работы памяти, внимания
удовольствие
повышение мотивации
эмоциональная и интеллектуальная вовлеченность в виртуальную среду
Поведенческие проявления:
непроизвольные поведенческие реакции (моргание, вздрагивание, хватательный рефлекс и др.)
6. Опишите методы измерения эффекта присутствия в виртуальной среде
Методы измерения ЭП: психофизические, физиологические, поведенческие.
Психофизические методы: опросники. Аааа, почему они называются психофизическими? где здесь психофизика, если это опросники? Фехнер в гробу вращается-вращается-вращается
Опросники Б. Уитмера и М. Сингера.
Presence Questionnaire
Immersive Tendencies Questionnaire
Примеры вопросов:
как эффективно Вы могли контролировать события?
насколько естественными казались Вам взаимодействия с ВС?
насколько согласованными были Ваши ощущения?
насколько реальными казались Вам виртуальные объекты?
насколько хорошо Вы смогли рассмотреть объекты с разных сторон?
Физиологические методы (объективные оценки)
гипотеза: физиологические реакции на виртуальную среду аналогичны реакциям на реальную среду
изменения в сердечном ритме (ЧСС), проводимости кожи (КГР), температуре тела, ритме и частоте дыхания
необходимость стрессовой среды, вызывающей сильные физиологические реакции
Поведенческие методы (объективные оценки)
гипотеза: поведение в виртуальной среде аналогично поведению в реальной среде
непроизвольные реакции на виртуальную среду (looming effect, рефлекторный наклон тела при движении, моргания...)
необходимо наличие виртуальных объектов, провоцирующий непроизвольные реакции наблюдателя.
Выводы: для оценки степени воздействия виртуальных сред необходимо оценивать ЭП. Оценка может производиться при помощи субъективных (психофизических) и объективных (физиологических, поведенческих) методов.
7. Опишите причины формирования иллюзий «схемы тела», которые возникают при использовании систем вр;
Иллюзия обмена телами - ощущение обладания чужим телом, как своим собственным, при условии, что человек видит тело манекена и его голова наклонена так, что должно наблюдаться собственное тело.
интеграция разномодальных ощущений не является врожденной, а формируется в опыте
процессы формирования новых интегральных связей проходят очень быстро
обнаружены иллюзии схемы тела, которые возникают при манипуляции процессом зрительно-тактильной интеграции.
Пример эксперимента: иллюзия обмена телами - ощущение обладания чужим телом как своим собственным, которое возникает при определенных условиях: с помощью HDM шлема наблюдатель видит тело манекена, голова наблюдателя наклонена так, что должно наблюдаться собственное тело, осуществляются синхронные поглаживания по телу наблюдателя и манекена. Регистрировали КГР. У 70% выборки одновременное синхронное касание тела манекена и наблюдателя приводило к возникновению иллюзии - тело манекена воспринималось как свое собственное тело. Угрожающие движения ножом перед телом манекена воспринимались как угроза собственному телу (повышалась амплитуда КГР). Выраженность иллюзии увеличивалась, когда тело манекена выглядело реалистично. Не найдено гендерных различий возникновения иллюзии.
