Контрольные задания и иные материалы оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения педагогической практики

Б 2.1 «Педагогическая практика»

Код наименование дисциплины

Фонд оценочных средств результатов педагогической практики:

Критерии оценки выполнения этапов педагогической практики:

- заполнение индивидуального план-графика прохождения педагогической практики до 5 баллов;

- заполнение дневника практики до 5 баллов;

- разработка план-конспекта теоретического занятия до10 баллов;

- разработка план-конспекта практического занятия до10 баллов;

­- разработка план-конспекта воспитательного мероприятия до10 баллов;

- проведение психологического анализа занятия до15 баллов;

- выполнение отчета по педагогической практике до15 баллов;

- проведение открытого занятия до 15 баллов;

- защита практики до 15 баллов.

1. Вопросы к зачету:

1. Раскройте объективные предпосылки возникновения педагогической науки.

2. Что вы понимаете под объектом, предметом, функциями и задачами педагогики.

3. Охарактеризуйте отрасли педагогики.

4. Продемонстрируйте связь педагогики с другими науками.

5. В чем сущность методологической культуры педагога?

6. Раскройте содержание основных категорий педагогики.

7. Охарактеризуйте уровни методологического знания.

8. Раскройте методологические принципы педагогических исследований.

9. Охарактеризуйте этапы и методы педагогических исследований.

10. В чем сущность педагогического процесса как целостной динамической системы?

11. Раскройте сущность и направления педагогических инноваций.

12. Назовите особенности личности и факторы творческого саморазвития педагога-новатора.

13. Каковы особенности инновационного образовательного учреждения?

14. Дайте обоснование объекта и предмета профессиональной педагогики.

15. В чем заключаются функции и задачи профессиональной педагогики?

16. Охарактеризуйте основные категории профессиональной педагогики.

17. Назовите основные аспекты образования.

18. Охарактеризуйте сущность общего, профессионального и дополнительного образования.

19. Какие документы составляют нормативную основу образования?

20. Назовите ведущие парадигмы в образовании.

Критерии оценки:

• «зачтено» выставляется, если по результатам ответов даны полные ответы на вопросы;

- «не зачтено» выставляется, если по результатам ответов даны не полные ответы на вопросы.

2. Индивидуальный план-график прохождения педагогической практики

№ п/п	Содержание работы	Предполагаемый результат	Сроки

Критерии оценки:

• «зачтено» выставляется, если по результатам заполнения план-графика аспирант проработал содержание работы, самостоятельно определил сроки проведения и предполагаемый результат;

- «не зачтено» выставляется, если по результатам заполнения план-графика аспирант формально проработал содержание работы, предполагаемый результат не определен.