Vі. План та організаційна структура заняття.

№

Основні етапи заняття, їх функції та зміст

Навчальні цілі в рівнях засвоєння

Методи контролю і навчання

Матеріали методичного забезпечення

Розподіл часу (у хвили- нах)

1.

2.

3.

Підготовчий етап

Організаційні заходи

Постановка навчальних цілей та мотивація

Контроль вихідного рівня знань:

1. Основні принципи та підходи до організації лікувально-профілактичної допомоги дітям.

2. Організаційна структура надання медичної допомоги дітям.

3. Завдання структурних підрозділів по медичному забезпеченню дітей.

4. Обліково-звітна документація та аналіз роботи структурних підрозділів стаціонару

ІІ

Лекційний метод

Самостійна робота з літературою

Індивідуальне усне опитування теоретичного матеріалу

П.1. „Актуальність теми”

П.2. „Навчальні цілі”

Теоретичні питання

Структурно - логічні схеми

Таблиці

2

5

15

4.

Основний етап

Формування професійних умінь та навичок:

1. Оволодіння практичними навичками щодо організації надання лікувально-профілактичної допомоги дітям.

2. Порядок аналізу діяльності поліклініки, основні кількісні та якісні показники.

3. Порядок аналізу діяльності стаціонару, основні кількісні та якісні показники.

4. Вміння аналізувати показники діяльності дитячої поліклініки та стаціонару

5. Узагальнення матеріалу і складання протоколу заняття.

ІІІ

Рішення нетипових задач

Облікова документація дитячої лікарні

58

5.

6.

Заключний етап

Контроль та корекція рівня професійних вмінь

Підведення підсумків практичного заняття

Домашнє завдання

ІІІ

1.Контроль результатів вирішених ситу- аційних завдань.

2.Аналіз опрацьо ваних висновків.

Тестовий конт роль ІІІ рівня

Тести ІІІ рівня

Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою

10