После проведения процедуры можно предложить участникам снова надеть бейджи.

2. «Коллективный счет (Счет до… с закрытыми глазами)» - до 10 минут.

Упражнение может проводиться вместо упражнения «33» или как дополнительное к нему.

- А теперь давайте посмотрим, насколько хорошо мы можем чувствовать друг друга. Предлагаю игру «Коллективный счет».

Участники стоят или сидят в кругу, можно опустить голову вниз (это усложняет задание).

Инструкция: - Вы должны назвать по порядку числа натурального ряда, стараясь добраться до самого большого (по количеству участников, если их более 20), не совершая ошибок. При этом должны выполняться три условия: во-первых, никто не знает, кто начнет счет и кто назовет следующее число (договариваться нельзя); во-вторых, одному и тому же участнику нельзя называть два числа подряд; в-третьих, если число будет названо вслух двумя или более игроками, ведущий требует снова начать с единицы. Ведущий повторяет участникам, что они должны прислушаться к себе, ловить настрой других, чтобы понять, что нужно в данный момент делать (промолчать или озвучить новое число).

В некоторых группах участники могут не договариваясь начать произносить числа по кругу. Обнаружив это, ведущий может похвалить группу за сообразительность, сплоченность и находчивость, но предлагает отказаться от этого приема.

3. Вариант 1. Упражнение «Мост на стульях»- до 15 минут.

В аудитории выстраивается ряд из стульев, боковыми сторонами друг к другу, спинками в одну сторону. На них встают участники, плечом к плечу друг к другу, спинами к спинкам стульев. Участники тренинга встают на «мост» вплотную друг к другу.

Тренер объясняет правила игры: участникам необходимо перейти через мост, то есть каждый из них должен сойти с «моста» на противоположной стороне. При этом сходить раньше, чем на противоположной стороне, нельзя: то есть, если кто-то сделает шаг влево или вправо, то все участники возвращаются на свои места и игра начинается снова.

Вариант 2. Игра «Скалолазы». - до 15 минут Группа выстраивается в шеренгу на полу вплотную друг к другу, символизируя скалы (можно расставить ноги на ширину плеч). Задание аналогично предыдущему варианту – нужно перебраться на другую сторону горной гряды, не сорвавшись с нее. Для наглядности края горы можно обозначить на полу мелом или изолентой.

Обсуждение. То, насколько быстро выполнено задание, говорит о групповой сплоченности и том, насколько скоординировано работает группа. Можно обсудить, что помогало, а что мешало групповой работе, кто брал на себя роль лидера, почему происходили ошибки и люди оступались.

4. Упражнение «Постройка башни»

Упражнение можно использовать вместо «Лексикона» или на 3 паре вместо Театра-экспромта, если группа недостаточно творческая. Можно «строить» самолет, мост между стульями, всадника на коне и др.

- Вам предстоит постройка башни из бумаги. Мы будем работать по группам. Давайте выберем 2-3 человека, которым вы можете доверить руководство группами. – 2 минуты.

- А теперь руководители могут набрать себе команду и занять рабочее место. – до 2-3 минут.

Инструкция: Вам необходимо спроектировать и построить башню максимальной высоты, используя бумагу, скотч и ножницы. 5 минут потратьте на распределение ролей и разработку плана работы, 20 мин. – на изготовление «запчастей» и последние и на сборку/возведение башни. По моему сигналу работа останавливается.

Обсуждение. Начнем с победителей.

• Как была организована работа группы?

• Как вы использовали типовые роли членов группы?

• Что получилось, что нет и почему?

В ходе обсуждения можно подвести группу к выводу о том, что подгруппа, которая использовала потенциал своих участников, наиболее эффективно решила поставленную задачу.