- •44.03.05 «Педагогическое образование»
- •Содержание
- •1. Общая характеристика программы ига
- •1.1. Назначение и область применения программы ига
- •1.2. Документы, на основании которых разработана Программа гиа
- •1.3 Требования к ига
- •1.3.1. Общие положения
- •1.4. Правила пересмотра и внесения изменений в программу ига
- •1.5. Правила размещения, хранения и организации доступа к программе ига
- •2. Программа государственного экзамена
- •2.1. Общие требования к государственному экзамену
- •1.3.2. Формы ига
- •1.3.3. Место ига в структуре ооп, общий объем времени, сроки на подготовку и проведение
- •1. «Ботаника»
- •2. «Микробиология»
- •3. «Физиология растений»
- •4. «Гистология»
- •5. «Зоология»
- •6. «Анатомия человека», «Физиология человека и животных»
- •7. «Цитология»
- •8. «Генетика»
- •9. «Молекулярная биология»
- •10. «Теория эволюции»
- •11. «Общая экология»
- •12. «Введение в биотехнологию»
- •13. «Биогеография»
- •14. «Методика обучения биологии»
- •2.3.2. Принципы и правила формирования содержания экзаменационных вопросов/заданий и составления билетов
- •Вопросы к государственному междисциплинарному экзамену « Биология с методикой обучения»
- •2.3.3. Требования к ответу/ выполнению задания Требования к ответу на теоретический вопрос итогового государственного экзамена
- •Требования к ответу на практический вопрос итогового государственного экзамена
- •2.3.4. Учебно-методическое обеспечение государственного экзамена Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Ссылки на электронно-библиотечные системы
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •Нормативные документы
- •Список материалов, разрешенных к использованию на экзамене
- •2.4. Общие критерии оценки уровня подготовки выпускника по итогам государственного экзамена
- •3. Программа подготовки к процедуре защиты и проведения защиты выпускной квалификационной работы (вкр)
- •3.1. Общие требования к вкр
- •3.3.2 .Рекомендуемая тематика вкр для студентов
- •3.3.3. Требования к структуре вкр
- •3.3.4. Требования к оформлению вкр
- •3.4. Требования к докладу
- •3.5. Общие критерии оценки уровня подготовки выпускника по итогам защиты вкр
- •Выпускная квалификационная работа влияние микроклиматических факторов на температуру тела рептилий
- •44.03.05 Педагогическое образование,
- •Образец оформления оглавления выпускной квалификационной работы
- •Глава 1. Обзор литературы 5
- •Глава 2. Материалы и методика 28
- •Глава 3. Результаты и их обсуждение 31
- •Глава 4. Использование материалов герпетологических исследований в школе 47
6. «Анатомия человека», «Физиология человека и животных»
Физиология возбудимых образований. Понятие о возбудимости и возбуждении. Биопотенциалы, ионномембранная теория их происхождения.
Нейроны, их структура, классификация и функции. Структура нервных волокон. Механизмы генерации и распространения нервных импульсов по миелиновым и безмиелиновым волокнам. Классификация нервных волокон по скорости проведения импульсов.
Структура синапса. Медиаторы. Механизм проведения возбуждения в синапсе. Особенности функционирования тормозных синапсов. Модулирование синаптической передачи.
Регуляция функций организма. Механизмы регуляции: нервный и гуморальный. Рефлекторный принцип регуляции. Рефлекторная дуга. Особенности функционирования и взаимодействия нервных центров. Доминанта.
Структурная организация ЦНС. Строение и функциональная роль спинного мозга. Отделы ствола мозга, их важнейшие центры и функции. Структуры промежуточного мозга: таламус и гипоталамус, их функции. Роль ретикулярной формации. Конечный мозг: кора больших полушарий, подкорковые ядра. Строение и функции коры больших полушарий: борозды, доли, извилины. Сенсорные, моторные и ассоциативные зоны коры. Железы внутренней секреции. Гормоны, их роль в организме. Участие гипоталамуса и гипофиза в регуляции желез внутренней секреции: роль лизинг факторов и тропных гормонов.
Высшая нервная деятельность и анализаторы. Учение И.П. Павлова об условных рефлексах. Приспособительная роль условных рефлексов. Условия их образования. Механизм формирования временных условных связей, роль доминанты. Виды торможения условных рефлексов, их механизм и роль. Память, механизмы кратковременной и долговременной памяти.
Циркадианные ритмы организма человека. Цикл «сон - бодрствование», нервно - гуморальные механизмы его регуляции, роль ретикулярной формации. Функциональная активность мозга в цикле «сон - бодрствование» (по данным электроэнцефалографии). Фазовая структура сна, значение фаз сна.
Сигнальные системы у человека. Типы высшей нервной деятельности. Эмоции. Стресс. Неврозы.
Структура анализатора. Виды и механизмы рецепции. Сенсорные центры коры больших полушарий. Структура зрительного анализатора. Механизм возбуждения фоторецепторов. Строение органа слуха. Распространение звуковой волны по его отделам. Механизм раздражения и возбуждения фонорецепторов Кортиева органа. Восприятие высоты тонов.
Вестибулярный, кожный, двигательный анализаторы.
Процессы жизнеобеспечения организма. Внутренняя среда организма. Гомеостаз. Состав и функции крови. Физико-химические свойства крови. Основные физиологические константы крови (активная реакция, осмотическое давление, содержание глюкозы, форменных элементов и др.), механизмы, обеспечивающие их постоянство.
Сердечно-сосудистая система. Морфологические и функциональные особенности сердечной мышцы. Автоматия, центры, механизм. Внутрисердечные (миогенный и нейрогенный) и внесердечные механизмы регуляции деятельности сердца. Классификация и характеристика кровеносных сосудов. Особенности движения крови в сосудах разного ранга. Регуляция гемодинамики (местная и центральная). Механизм поддержания постоянства артериального давления крови. Механизмы перераспределения циркулирующей крови.
Дыхательная система. Этапы дыхания. Показатели вентиляции легких. Газообмен в легких и тканях. Транспорт дыхательных газов кровью. Анализ кривой диссоциации оксигемоглобина. Регуляция дыхания.
Пищеварительная система. Секреторные функции пищеварительных желёз. Состав пищеварительных соков. Регуляция секреции. Всасывательная и двигательная функции пищеварительного тракта.
