- •44.03.05 «Педагогическое образование»
- •Содержание
- •1. Общая характеристика программы ига
- •1.1. Назначение и область применения программы ига
- •1.2. Документы, на основании которых разработана Программа гиа
- •1.3 Требования к ига
- •1.3.1. Общие положения
- •1.4. Правила пересмотра и внесения изменений в программу ига
- •1.5. Правила размещения, хранения и организации доступа к программе ига
- •2. Программа государственного экзамена
- •2.1. Общие требования к государственному экзамену
- •1.3.2. Формы ига
- •1.3.3. Место ига в структуре ооп, общий объем времени, сроки на подготовку и проведение
- •1. «Ботаника»
- •2. «Микробиология»
- •3. «Физиология растений»
- •4. «Гистология»
- •5. «Зоология»
- •6. «Анатомия человека», «Физиология человека и животных»
- •7. «Цитология»
- •8. «Генетика»
- •9. «Молекулярная биология»
- •10. «Теория эволюции»
- •11. «Общая экология»
- •12. «Введение в биотехнологию»
- •13. «Биогеография»
- •14. «Методика обучения биологии»
- •2.3.2. Принципы и правила формирования содержания экзаменационных вопросов/заданий и составления билетов
- •Вопросы к государственному междисциплинарному экзамену « Биология с методикой обучения»
- •2.3.3. Требования к ответу/ выполнению задания Требования к ответу на теоретический вопрос итогового государственного экзамена
- •Требования к ответу на практический вопрос итогового государственного экзамена
- •2.3.4. Учебно-методическое обеспечение государственного экзамена Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Ссылки на электронно-библиотечные системы
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •Нормативные документы
- •Список материалов, разрешенных к использованию на экзамене
- •2.4. Общие критерии оценки уровня подготовки выпускника по итогам государственного экзамена
- •3. Программа подготовки к процедуре защиты и проведения защиты выпускной квалификационной работы (вкр)
- •3.1. Общие требования к вкр
- •3.3.2 .Рекомендуемая тематика вкр для студентов
- •3.3.3. Требования к структуре вкр
- •3.3.4. Требования к оформлению вкр
- •3.4. Требования к докладу
- •3.5. Общие критерии оценки уровня подготовки выпускника по итогам защиты вкр
- •Выпускная квалификационная работа влияние микроклиматических факторов на температуру тела рептилий
- •44.03.05 Педагогическое образование,
- •Образец оформления оглавления выпускной квалификационной работы
- •Глава 1. Обзор литературы 5
- •Глава 2. Материалы и методика 28
- •Глава 3. Результаты и их обсуждение 31
- •Глава 4. Использование материалов герпетологических исследований в школе 47
11. «Общая экология»
Современное определение экосистемы. Основные структурные компоненты экосистемы и принципы их взаимодействия. Различие понятий «экосистема» и «биогеоценоз». Примеры природных экосистем.
Окружающая среда как совокупность множества экологических факторов. Классификация факторов. Условность классификации. Основные законы факториальной экологии и их значение для практической деятельности.
История развития понятия «биосфера». Вклад В.И. Вернадского в развитие учения о биосфере. Современное определение биосферы. Границы биосферы. Основные структурные части биосферы и их характеристики. Виды вещества в биосфере по В.И. Вернадскому. Функции живых организмов в биосфере. Биогенная миграция химических элементов 1-го и 2-го рода.
Преобразование энергии в экосистеме. Трофические цепи, сети, трофические уровни. Продуктивность и виды продукции: полная автотрофная, чистая автотрофная, гетеротрофная, чистая продукция сообщества. Первичная и вторичная продукция. Соотношение различных видов продукции в естественных биогеоценозах и искусственных агроэкосистемах.
12. «Введение в биотехнологию»
Сущность и задачи клеточной инженерии. Культивирование органов, тканей, клеток in vitro, использование их в биотехнологии.
Применение методов in vitro для клонального микроразмножения растений и оздоровления посадочного материала. Классификация методов клонального микроразмножения растений. Индукция развития пазушных меристем, образование адвентивных побегов. Микрочеренкование побегов, сохраняющих апикальное доминирование. Стимуляция образования микроклубней и микролуковичек. Регенерация растений из каллусов. Этапы клонального микроразмножения растений и оптимизация процесса на каждом этапе. Преимущества метода клонального микроразмножения растений.
Культура апикальных меристем для получения свободного от патогенов посадочного материала. Технология получения вирусного посадочного материала картофеля, плодовых, ягодных, цветочно-декоративных, лекарственных и других культур. Клональное микроразмножение овощных, плодовых, декоративных культур. Применение методов размножения in vitro для сохранения редких и исчезающих видов растений.
Криосохранение растительного генофонда в жидком азоте. Банк клеток и тканей. Реактивация клеток и меристем.
Роль генетической инженерии в создании принципиально новых свойств у растений. Этапы получения ГМО (трансгенных растений). Получение растений с повышенной продуктивностью. Генно-инженерные подходы к повышению эффективности фотосинтеза. Применение методов генной инженерии для улучшения аминокислотного состава запасных белков. Повышение устойчивости растений к стрессам, низким температурам, засолению рН. Получение и клонирование генов биодеградации гербицидов и инсектицидов. Получение трансгенных растений, устойчивых к болезням, вредителям и ядохимикатам. Получение штаммов микроорганизмов с повышенной эффективностью азотфиксации генотипов растений, способных к симбиогенезу и функционированию генов азотфиксации в клетках растений.