- •Учебное пособие
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Технологическая карта
- •Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •Лекция №1 Тема: Предмет и задачи общей патологии. Учение о болезнях. Общая этиология болезней. Патогенез и морфогенез болезней.
- •Предмет патологии, содержание и задачи.
- •2.Учение о здоровье и болезни.
- •3.Здоровье и болезнь как формы жизнедеятельности организма. Характеристика понятия “норма”.
- •Инвалидность.
- •Летальный исход, или смерть.
- •Понятия “симптомы” и “синдромы”, их клиническое значение.
- •Современные принципы классификации болезней. Классификация и номенклатура болезней воз.
- •З адания для самоподготовки
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •С проектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №1. Предмет и задачи общей патологии. Учение о болезнях. Общая этиология болезней. Патогенез и морфогенез болезней
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Лекция №2. Тема: Повреждение. Патология обмена веществ. Дистрофия – определение, сущность, механизмы развития. Классификация дистрофий.
- •Понятие о повреждении. Причины повреждений.
- •Дистрофия – определение, сущность, механизмы развития.
- •(Б) видны скопления гранул гликогена
- •З адания для самоподготовки
- •Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •С проектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Заполните строки
- •П еречислите причины возникновения жировой дистрофии в паренхиматозных органах и стромально-сосудистых. (паренхиматозной, мезенхимальной)
- •Лекция №3
- •Тема: Некроз: понятие, признаки, виды. Апоптоз.
- •Некроз: понятие, признаки, виды.
- •Апоптоз: механизм, физиологическое значение апоптоза.
- •Стадии некроза:
- •Факторы, вызывающие некроз:
- •Клинико-морфологические виды некроза:
- •I стадия пролежней.
- •II стадия пролежней
- •III стадия пролежней
- •IV стадия пролежней
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •Составьте схему "Классификация некроза".
- •Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах. Практическое занятие № 2
- •Практическое занятие №3. Тема: Патология обмена веществ. Дистрофии. Классификация дистрофий.
- •Практическое занятие №4. Тема: Патология обмена веществ. Нарушения обмена пигментов, минерального, водного обмена.
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Практическое занятие №5. Тема: Нектоз. Апоптоз. Причины, патогенез и морфогенез, клиническое значение.
- •Дайте определение понятиям:
- •Лекция №3 Тема: Гипоксия. Нарушение кровообращения и лимфообращения.
- •Нарушение кровообращения. Артериальная и венозная гиперемия. Ишемия. Тромбоз. Эмболия.
- •Артериальная гиперемия.
- •Виды артериальной гиперемии:
- •Венозная гиперемия (синюшность, цианоз).
- •Ишемия (местное малокровие).
- •4. Тромбоз.
- •Локализация
- •Нарушение микроциркуляции и лимфообращения. Лимфостаз. Нарушения микроциркуляции
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •Практическое занятие №7. Нарушение кровообращения и лимфообращения. Артериальная и венозная гиперемия. Ишемия. Тромбоз. Эмболия.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Лекция №4. Тема: Воспаление. Общая характеристика воспаления. Причины и условия возникновения воспаления. Основные признаки, стадии воспаления.
- •Понятие, признаки воспаления.
- •Формы воспаления
- •Ответить на вопросы
- •Практическое занятие №9. Тема: Воспаление. Классификация воспалений.
- •Лекция №5
- •Виды гипертрофии
- •Организация и инкапсуляция
- •5.Атрофия: понятие, виды причины развития.
- •Практическое занятие №10. Защитно-приспособительные и компенсаторные реакции организма. Приспособление. Компенсация. Регенерация.
- •8.Защитно-приспособительные и компенсаторные реакции организма.
- •Лекция №7 Тема: Нарушение терморегуляции: гипер- и гипотермия. Лихорадка.
- •Стадии:
- •Типы лихорадки по степени максимального подъема:
- •Типы лихорадки по виду температурной кривой.
- •Практическое занятие №14. Лихорадка. Причины лихорадочных реакций. Стадии лихорадки. Типы температурных кривых. Уход за пациентом в различные периоды лихорадки
- •Практическое занятие №14. Лихорадка. Причины лихорадочных реакций. Стадии лихорадки. Типы температурных кривых. О тветить на тестовые задания
- •Лекция №8
- •Болевой шок:
- •Гуморальный:
- •Строение и рост опухоли.
- •Характеристика доброкачественной и злокачественной опухоли.
- •Опухоли
- •7. Опухоли
- •Тестовые задания
- •Эталоны ответов
- •Словарь терминов
- •Междисциплинарные связи
- •Литература Основная литература
- •Горшкова н.Е., Дерябина т.А. Учебное пособие
- •060102 «Акушерское дело»
- •060109 «Сестринское дело»
Лекция №8
Тема: Экстремальные состояния: шок, кома, стресс.
План:
Понятие экстремальных состояний, их виды.
Шок: фазы развития, виды, характеристика.
Кома: причины, классификация, характеристика.
Стресс. Адаптационный синдром. Влияние стресса на организм.
Коллапс: причины, механизм развития, признаки.
В жизни человека нередко возникают ситуации, когда на него действуют очень сильные раздражители, вызывающие изменение большинства или всех физиологических систем и органов. Такие изменения могут закончиться смертью человека. Поэтому при возникновении подобных ситуации в организме развиваются многообразные общие реакции, которые наиболее часто проявляются в форме стресса, шока и комы.
Экстремальные (от лат. extremus — крайний, предельный), т.е. чрезмерно интенсивные, опасные для жизни, воздействия на организм.
Экстремальным воздействиям организм может подвергаться не только под влиянием факторов окружающей среды, но и при неблагоприятном течении заболеваний, приводящих к недостаточности кровообращения, дыхания, функций печени, почек и т.д.
Состояния, возникающие под влиянием вредоносных факторов или крайне неблагоприятных изменений в организме и характеризующиеся чрезмерным напряжением или ослаблением приспособительных механизмов, вследствие чего возникает отклонение жизненно важных параметров гомеостаза, получили название экстремальных.
ШОК
Шок – остро развивающийся, угрожающий жизни патологический процесс, обусловленный действием на организм сверхсильного патогенного раздражителя и характеризующийся тяжелыми нарушениями деятельности ЦНС, кровообращения, дыхания и обмена веществ.
Развивается в 2 фазы:
эректильная – стадия возбуждения (короткая от нескольких сек до нескольких мин.)
торпидная – стадия угнетения или оцепенения.
В эректильную фазу увеличивается активность симпатико-адреналовой системы и гипофизарно-надпочечниковой (Усиливается работа ССС- ↑ ЧСС, АД, уменьшается объем циркулирующей крови в почках, ЖКТ, коже, но увеличивается в мозге и сердце.↑ЧСС. происходит стимуляция созревания эритроцитов и повышение их количества в периферической крови, возрастает её свертывание.
В торпидную фазу –активность симпатико-адреналовой системы снижается, уровень кортикостероидов в крови падает. ↓АД, ЧСС, уменьшается объем циркулирующей крови, развивается внутрисосудистой свертывание кровию . при шоке всегда возникает гипоксия . Гипоксия способствует длительному повреждению органов, прежде всего мозга, сердца, почек.
Фаза возбуждения начинается исподволь, незаметно. Неожиданно раненый становится излишне говорлив, подвижен, некритичен к своему состоянию. Лицо бледное, на лбу пот. Пульс частый,АД повышено. Быстро усиливается болевая реакция; нередко этому способствует даже стук в дверь или другой резкий звук.
Фаза угнетения описана Н.И.Пироговым (1865): «с оторванной рукой или ногой лежит такой окоченелый на перевязочном пункте неподвижно; он не кричит, не вопит, не жалуется, не принимает ни в чем участия и ничего не требует; тело его холодно, лицо бледно, как у труппа; взгляд неподвижен и обращен вдаль; пульс как нитка, едва заметен под пальцем. На вопросы окоченелый или вовсе не отвечает, или только про себя, чуть слышным шепотом, дыхание также едва приметно. Рана и кожа почти вовсе нечувствительна, но если нерв, висящий из раны, будет чем-нибудь раздражен, то больной одним легким сокращением личных мускулов обнаруживает признак чувств. Иногда это состояние проходит через несколько часов от употребления возбуждающих средств; иногда же оно продолжается без перемены до самой смерти. Окоченелый не потерял совершенно сознания, он не то, что вовсе не сознает своего состояния, он как будто бы весь в него погрузился, как будто затих и окоченел в нем».
Для шока характерно возникновение так называемых порочных кругов, играющих важную роль в нарастании тяжести шокового состояния. Расстройства деятельности ЦНС при шоке при водят к нарушению дыхания и кровообращения. Угнетение этих жизненно важных функций при водит к развитию гипоксии, а она угнетает деятельность ЦНС. Таким образом круг патологических явлений замыкается.
Виды шока: (в зависимости от происхождения)
