- •Grammar
- •The noun Форма числа у имен существительных (The Number)
- •Запишите рядом с существительным форму их множественного числа.
- •Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •II. The article
- •Неопределенный артикль (The Indefinite Article).
- •Определенный артикль (The Definite Article)
- •Употребление определенного артикля с именами собственными
- •Отсутствие артикля
- •Прочитайте предложения и заполните пропуски артиклями, где это необходимо.
- •The adjective
- •Прилагательные с окончаниями –ed и –ing.
- •I. Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •II. Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •III. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •IV. The pronoun
- •The personal pronoun
- •I. Заполните пробелы соответствующей формой личных местоимений.
- •The possessive pronoun
- •II. Заполните пробелы соответствующей формой притяжательных местоимений.
- •3. The demonstrative pronoun
- •III. Заполните пробелы соответствующей формой указательных местоимений.
- •The interrogative pronoun
- •IV. Заполните пробелы соответствующей формой вопросительно-относительных местоимений.
- •The reflexive pronoun
- •V. Заполните пробелы соответствующей формой возвратных местоимений.
- •The indefinite pronoun
- •VI. Заполните пробелы одним из следующих местоимений: some, any, no, every.
- •VIII.* Прочитайте рассказ и заполните пробелы. Who is to blame?
- •IX. Заполните пробелы одним из следующих местоимений: somebody, anybody, something, anything, somewhere, anywhere.
- •X. Заполните пробелы одним из следующих слов, выражающих количество: much, many, a lot of, little, few.
- •XI. Закончите историю, используя слова, данные в таблице. Иногда возможно несколько правильных вариантов.
- •V. The preposition
- •Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •II. Прочитайте предложения и вставьте пропущенные предлоги.
- •III.* а) Соотнесите фразовый глагол в колонке а с его русским эквивалентом из колонки в.
- •IV.* Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •Прочитайте тексты и вставьте пропущенные предлоги.
- •VI. The verb
- •Глагольные конструкции
- •Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •Страдательный залог (Тhe Passive Voice)
- •Передайте следующие предложения в Passive Voice, используя выделенные слова в качестве подлежащего.
- •Употребите глаголы в нужной форме.
- •Косвенная речь (Indirect Speech)
- •Поставьте данные предложения в косвенную речь.
- •Видовременные формы английского глагола в действительном залоге
- •Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •VII. Прочитайте тексты и выберите правильную видовременную форму. Text 1
- •Text 2. Extracts from a radio report.
- •VIII. Прочитайте предложения и раскройте скобки, поставив глаголы в правильную видовременную форму.
- •Прочитайте текст и поставьте глаголы в правильную видовременную форму. A robber in the house?
- •VII. Word order in questions
- •Составьте вопросы, расположив данные слова в правильном порядке.
- •Vocabulary
- •I. В каждом ряду определите слово, отличающееся от других слов по смысловому признаку.
- •II. Определите, к какой теме относятся данные слова и словосочетания и запишите их в соответствующую колонку таблицы.
- •III. В каждом ряду найдите связующее слово.
- •IV*. Подберите обобщающее слово к каждой группе.
- •VI. Запишите в колонку с глаголы, противоположные данным в колонке а. Выбирайте из слов, данных в колонке в.
- •VII.* Запишите в колонку с синонимы глаголов, данных в колонке а. Выбирайте из слов, данных в колонке в.
- •VIII. Запишите в колонку с прилагательные, противоположные данным в колонке а. Выбирайте из слов, данных в колонке в.
- •IX*. Запишите в колонке с синонимы прилагательных, данных в колонке а. Выбирайте из слов, данных в колонке в.
- •X*. Дополните данные предложения словами, противоположными по значению выделенным курсивом. Слова выберите из приведенных ниже.
- •XI. Подберите к слову из колонки а слово или словосочетание из колонки в и запишите свой выбор в колонке с.
- •XII*. Выберите подходящее по смыслу слово, из данных в скобках.
- •XIII. Заполните пропуски глаголами make или do.
- •XIV. Выберите подходящее наречие и вставьте в предложения.
- •XV. Заполните пропуски данными словами в правильной грамматической форме. Некоторые слова используются дважды.
- •Part b *
- •It’s a shame, waste (V, n), consider (V), experience (V, n), accept (V, n), believe in smb/ smth, believe smth/ smb, recognize (V), cause (V, n), go on to do smth, charity, keep doing smth.
- •XVI. Подберите к слову из колонки а слово или словосочетание из колонки в и запишите свой выбор в колонке с.
- •XVII*. Запишите прилагательные с приставками im-, in-, un-, обозначающие то же самое, что и данные фразы.
- •XVIII. Образуйте существительные от данных глаголов и прилагательных и запишите в таблицу согласно использованным суффиксам.
- •XIX*. Закончите слово, добавив первую и последнюю буквы.
- •XX*. Добавьте к каждому из данных слов одну букву, чтобы образовать новое слово. Используйте подсказки.
- •XXI*. Запишите слова, используя данные определения.
- •XXII. Прочитайте тексты и заполните пропуски данными словами, предшествующими тексту.
- •David the teenage tycoon
- •Generosity, tidied, gardens, family, horses, village, Perhaps, problems, to fight, old
- •Sharks, a life-raft, to hit, a machine, Costa Rica, raw, the water, hands, Then, condition couple who survived an amazing 66 days at sea
- •Voices, the moon, present, the world hello, people of the world!
- •XXIII. Подберите к выражению из колонки а подходящий ответ из колонки в и запишите свой выбор в колонке с.
- •Reading comprehension
- •Television unifies us
- •II. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста и подчеркните правильный вариант ответа.
- •III. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – буквой f (false).
- •The environment in the past
- •I. Найдите слова из первой колонки в тексте и соотнесите с их значением во второй колонке.
- •II. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста и подчеркните правильный вариант ответа.
- •II. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – буквой f (false).
- •Shopping
- •II. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста и подчеркните правильный вариант ответа.
- •II. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – буквой f (false).
- •The way to get thinner
- •I. Найдите слова из первой колонки в тексте и соотнесите с их значением во второй колонке.
- •II. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста и подчеркните правильный вариант ответа.
- •III. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – буквой f (false).
- •Part II. Grammar
- •V. Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа (х1).
- •VI. Прочитайте предложения и запишите правильный вариант ответа (х1).
- •VII. Заполните пропуски одним из предложенных вариантов (х1).
- •VIII. Прочитайте предложения и запишите правильный вариант ответа (х1).
- •IX. Составьте вопросы, расположив данные слова в правильном порядке (x2).
- •Part III. Reading comprehension
- •X. Найдите в тексте слова из первой колонки и соотнесите с их значением во второй колонке (x1).
- •XI. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста (x1).
- •Part II. Grammar
- •V. Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа (х1).
- •VI. Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа (x1).
- •VII. Заполните пропуски одним из предложенных вариантов (x1).
- •VIII. Прочитайте предложения и запишите правильный вариант ответа (x1).
- •IX. Составьте вопросы, расположив данные слова в правильном порядке (x2).
- •Part III. Reading Comprehension
- •XIII. Найдите в тексте слова из первой колонки и соотнесите с их значением во второй колонке (x1).
- •XIV. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста (x1).
- •XV. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – букву f (false) (x2).
- •Ответы к заданиям
- •I. The noun
- •II. The article
- •III. The adjective
- •IV. The pronoun
- •V. The preposition
- •VI. The verb
- •VII. Word order
- •Vocabulary
- •Reading comprehension
- •Ответы к образцам вариантов теста Test a
- •Test b
- •Библиографический список
- •Succeed in your english test
- •344091, Г. Ростов-на-Дону, пр. Стачки, 200/1,
X. Найдите в тексте слова из первой колонки и соотнесите с их значением во второй колонке (x1).
bored a) an exciting experience
adventure b) who was most important
obviously c) pleasant thoughts
in charge d) uninterested
daydreams e) easily to see
XI. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста (x1).
Nick was bored because his life wasn’t a) pleasant, b) easy, c) interesting.
The man gave Nick an envelope while he was going a) home b) to work c) to the bus stop.
Nick decided to take the envelope to the police because he thought it was a) a letter b) some money c)something important.
The inspector told Nick a) to tell everything to his boss b) to catch thieves c) to say nothing.
After his adventure, Nick expected to be a) rich b) important c) famous.
XII. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву T (TRUE), если нет – букву F (FALSE) (x2).
Nick worked at the police station.
Nick knew the man on the bus.
Nick didn’t open the envelope.
Nick ran all the way to the police station.
The inspector gave the money to Nick.
TEST B
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ТЕСТ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
(New Headway Pre-Intermediate the Third Edition)
ОБРАЗЕЦ
PART I. VOCABULARY
I. В каждом ряду определите слово, отличающееся от других слов по смысловому признаку (х1).
1. a) seller b) burglar c) thief d) terrorist
2. a) surfing b)joke c) snowboard d) diving
3. a) chef b) chauffeur c) interpreter d) selfish
4. a) cent b) euro c) sterling d) cash
5. a) miserable b) desperate c) friendly d) depressed
II. Определите, имеют ли слова в каждом ряду схожее или противоположное значение. Поставьте букву Е (equivalent), если следующие слова близки по значению, и букву О (opposite), если они противоположны по значению (х1).
6. ordinary |
normal |
7. mean |
generous |
8. employ |
fire |
9. awful |
terrible |
10. always |
never |
III. Подберите к слову из колонки А слово или словосочетание из колонки (х1).
11. security |
a. married |
12. sore |
b. activity |
13. primary |
c. ill |
14. feel |
d. throat |
15. get |
e. school |
|
f. guard |
IV. Подберите к выражению из колонки А подходящий ответ из колонки (х1).
16. Anything else? |
a. Hold on. I’ll connect you. |
17. Excuse me! |
b. Reading. |
18. Could I speak to Ann, please? |
c. No, that’s all. Thanks. |
19. What do you like doing at the weekend? |
d. Never mind. |
20. I’m sorry, I’ve broken your pen. |
e. Yes, can I help you?. |
|
f. Yes, it was lovely |
Part II. Grammar