- •Grammar
- •The noun Форма числа у имен существительных (The Number)
- •Запишите рядом с существительным форму их множественного числа.
- •Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •II. The article
- •Неопределенный артикль (The Indefinite Article).
- •Определенный артикль (The Definite Article)
- •Употребление определенного артикля с именами собственными
- •Отсутствие артикля
- •Прочитайте предложения и заполните пропуски артиклями, где это необходимо.
- •The adjective
- •Прилагательные с окончаниями –ed и –ing.
- •I. Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •II. Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •III. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •IV. The pronoun
- •The personal pronoun
- •I. Заполните пробелы соответствующей формой личных местоимений.
- •The possessive pronoun
- •II. Заполните пробелы соответствующей формой притяжательных местоимений.
- •3. The demonstrative pronoun
- •III. Заполните пробелы соответствующей формой указательных местоимений.
- •The interrogative pronoun
- •IV. Заполните пробелы соответствующей формой вопросительно-относительных местоимений.
- •The reflexive pronoun
- •V. Заполните пробелы соответствующей формой возвратных местоимений.
- •The indefinite pronoun
- •VI. Заполните пробелы одним из следующих местоимений: some, any, no, every.
- •VIII.* Прочитайте рассказ и заполните пробелы. Who is to blame?
- •IX. Заполните пробелы одним из следующих местоимений: somebody, anybody, something, anything, somewhere, anywhere.
- •X. Заполните пробелы одним из следующих слов, выражающих количество: much, many, a lot of, little, few.
- •XI. Закончите историю, используя слова, данные в таблице. Иногда возможно несколько правильных вариантов.
- •V. The preposition
- •Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •II. Прочитайте предложения и вставьте пропущенные предлоги.
- •III.* а) Соотнесите фразовый глагол в колонке а с его русским эквивалентом из колонки в.
- •IV.* Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •Прочитайте тексты и вставьте пропущенные предлоги.
- •VI. The verb
- •Глагольные конструкции
- •Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •Страдательный залог (Тhe Passive Voice)
- •Передайте следующие предложения в Passive Voice, используя выделенные слова в качестве подлежащего.
- •Употребите глаголы в нужной форме.
- •Косвенная речь (Indirect Speech)
- •Поставьте данные предложения в косвенную речь.
- •Видовременные формы английского глагола в действительном залоге
- •Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа.
- •VII. Прочитайте тексты и выберите правильную видовременную форму. Text 1
- •Text 2. Extracts from a radio report.
- •VIII. Прочитайте предложения и раскройте скобки, поставив глаголы в правильную видовременную форму.
- •Прочитайте текст и поставьте глаголы в правильную видовременную форму. A robber in the house?
- •VII. Word order in questions
- •Составьте вопросы, расположив данные слова в правильном порядке.
- •Vocabulary
- •I. В каждом ряду определите слово, отличающееся от других слов по смысловому признаку.
- •II. Определите, к какой теме относятся данные слова и словосочетания и запишите их в соответствующую колонку таблицы.
- •III. В каждом ряду найдите связующее слово.
- •IV*. Подберите обобщающее слово к каждой группе.
- •VI. Запишите в колонку с глаголы, противоположные данным в колонке а. Выбирайте из слов, данных в колонке в.
- •VII.* Запишите в колонку с синонимы глаголов, данных в колонке а. Выбирайте из слов, данных в колонке в.
- •VIII. Запишите в колонку с прилагательные, противоположные данным в колонке а. Выбирайте из слов, данных в колонке в.
- •IX*. Запишите в колонке с синонимы прилагательных, данных в колонке а. Выбирайте из слов, данных в колонке в.
- •X*. Дополните данные предложения словами, противоположными по значению выделенным курсивом. Слова выберите из приведенных ниже.
- •XI. Подберите к слову из колонки а слово или словосочетание из колонки в и запишите свой выбор в колонке с.
- •XII*. Выберите подходящее по смыслу слово, из данных в скобках.
- •XIII. Заполните пропуски глаголами make или do.
- •XIV. Выберите подходящее наречие и вставьте в предложения.
- •XV. Заполните пропуски данными словами в правильной грамматической форме. Некоторые слова используются дважды.
- •Part b *
- •It’s a shame, waste (V, n), consider (V), experience (V, n), accept (V, n), believe in smb/ smth, believe smth/ smb, recognize (V), cause (V, n), go on to do smth, charity, keep doing smth.
- •XVI. Подберите к слову из колонки а слово или словосочетание из колонки в и запишите свой выбор в колонке с.
- •XVII*. Запишите прилагательные с приставками im-, in-, un-, обозначающие то же самое, что и данные фразы.
- •XVIII. Образуйте существительные от данных глаголов и прилагательных и запишите в таблицу согласно использованным суффиксам.
- •XIX*. Закончите слово, добавив первую и последнюю буквы.
- •XX*. Добавьте к каждому из данных слов одну букву, чтобы образовать новое слово. Используйте подсказки.
- •XXI*. Запишите слова, используя данные определения.
- •XXII. Прочитайте тексты и заполните пропуски данными словами, предшествующими тексту.
- •David the teenage tycoon
- •Generosity, tidied, gardens, family, horses, village, Perhaps, problems, to fight, old
- •Sharks, a life-raft, to hit, a machine, Costa Rica, raw, the water, hands, Then, condition couple who survived an amazing 66 days at sea
- •Voices, the moon, present, the world hello, people of the world!
- •XXIII. Подберите к выражению из колонки а подходящий ответ из колонки в и запишите свой выбор в колонке с.
- •Reading comprehension
- •Television unifies us
- •II. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста и подчеркните правильный вариант ответа.
- •III. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – буквой f (false).
- •The environment in the past
- •I. Найдите слова из первой колонки в тексте и соотнесите с их значением во второй колонке.
- •II. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста и подчеркните правильный вариант ответа.
- •II. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – буквой f (false).
- •Shopping
- •II. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста и подчеркните правильный вариант ответа.
- •II. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – буквой f (false).
- •The way to get thinner
- •I. Найдите слова из первой колонки в тексте и соотнесите с их значением во второй колонке.
- •II. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста и подчеркните правильный вариант ответа.
- •III. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – буквой f (false).
- •Part II. Grammar
- •V. Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа (х1).
- •VI. Прочитайте предложения и запишите правильный вариант ответа (х1).
- •VII. Заполните пропуски одним из предложенных вариантов (х1).
- •VIII. Прочитайте предложения и запишите правильный вариант ответа (х1).
- •IX. Составьте вопросы, расположив данные слова в правильном порядке (x2).
- •Part III. Reading comprehension
- •X. Найдите в тексте слова из первой колонки и соотнесите с их значением во второй колонке (x1).
- •XI. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста (x1).
- •Part II. Grammar
- •V. Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа (х1).
- •VI. Прочитайте предложения и выберите правильный вариант ответа (x1).
- •VII. Заполните пропуски одним из предложенных вариантов (x1).
- •VIII. Прочитайте предложения и запишите правильный вариант ответа (x1).
- •IX. Составьте вопросы, расположив данные слова в правильном порядке (x2).
- •Part III. Reading Comprehension
- •XIII. Найдите в тексте слова из первой колонки и соотнесите с их значением во второй колонке (x1).
- •XIV. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста (x1).
- •XV. Соответствуют ли следующие утверждения содержанию текста? Если да, запишите букву t (true), если нет – букву f (false) (x2).
- •Ответы к заданиям
- •I. The noun
- •II. The article
- •III. The adjective
- •IV. The pronoun
- •V. The preposition
- •VI. The verb
- •VII. Word order
- •Vocabulary
- •Reading comprehension
- •Ответы к образцам вариантов теста Test a
- •Test b
- •Библиографический список
- •Succeed in your english test
- •344091, Г. Ростов-на-Дону, пр. Стачки, 200/1,
Отсутствие артикля
В современном английском языке артикль отсутствует перед существительными в случаях:
1) перед исчисляемыми существительными во множественном числе, если те же существительные в единственном числе были употреблены с неопределенным артиклем (We are students.)
2) артикль отсутствует перед неисчисляемыми именами существительными (абстрактные понятия и названия веществ), употребленными в общем значении (Саts like milk.)
3) Артикль не употребляется перед именами существительными собственными (Рeter is my best friend. Moscow is the capital of Russia.)
Кроме фамилий, имен, названий городов, стран, мы обычно употребляем без артикля названия континентов: Africa, графств: Berkshire, штатов: Texas, улиц: Regent Street, площадей: Red Square, парков: Hyde Park, озер: Lake Windermere, а также ряд выражений, которые относятся к главным городским постройкам: Oxford University (нo: the University of Oxford), Cambridge Polytechnic, Westminster Abbey, Salisbury Cathedral, Bognor Town Hall, Wigan Police Station, Birmingham Airport и т.п.;
4) артикль не употребляется перед существительными, обозначающими титулы, звания и форму обращения, если за ними следует имя собственное: Admiral Nelson, Dr Livingston, Mr. Smith, Duke Wellington, Your Majesty, Professor Brown. Или: Good morning, sweet child. How’s life, old chap? I’d come back later, Father John.
5) артикль не употребляется перед существительными, обозначающими названия времен года, месяцев, дней и приемов пищи: Summer is my favourite season. On Friday; in October; to have breakfast (lunch, dinner, etc.) Когда имеется в виду определенная дата, период или прием пищи, употребляется определенный артикль: in the fall (in the autumn, in the October) of 1991. To же касается и слова weather: I like fine weather. What’s the weather like?
6) артикль отсутствует перед существительными, употребляющимися парами и соединенными предлогами типа from… to/ till: from Liverpool to Manchester; from early morning till late at night;
7) артикль обычно отсутствует в заголовках газетных, журнальных статей: Man Killed On Mountain; объявлений, плакатов: Super Cinema Ritz Hotel; а также в текстах товарных ярлыков, инструкций: Replace bulb for blinker. Release cover; памятках: Take car to garage. Buy buttons; визитных карточках: J. Smith, Personnel Manager. Кроме того – перед сокращениями: BA = Bachelor of Arts; MP = Member of Parliament и словами-акронимами, обозначающими названия организаций, когда все заглавные буквы, составляющие слово, читаются как единое слово: NATO [`neitυ], UNO [`ju:nυ], UNESCO [ju`neskυ]. В тех случаях, когда каждая заглавная буква, составляющая сокращение, читается по отдельности, перед словом-сокращением ставится определенный артикль: the UN [ði`ju:`en], the BBC [ð`bi:`bi:`si:];
8) артикль не употребляется в составе устойчивых словосочетаний (идиоматических выражений), в которых существительное не имеет предметного значения, т.е. не обозначает отдельный, конкретный предмет, а служит для называния действия, процесса, состояния. Аналогичные словосочетания, употребленные с артиклем, будут иметь несколько другое значение, как это показано в таблице:
без артикля |
с артиклем |
а) общественные учреждения и т.п. |
|
be in bed - находиться в постели |
lie on the bed – лежать на кровати |
go to bed – ложиться спать |
go to the bed – подойти к кровати |
go to church – посещать церковь |
go towards the church – идти по направлению к церкви |
be in prison – отбывать срок заключения |
go past the prison – проходить мимо тюрьмы |
be in hospital – лежать в больнице |
be in the hospital – находиться в здании больницы |
go to school – учиться в школе |
go to the school – подойти к зданию школы |
be at college – учиться в колледже |
be in the college – находиться в здании колледжа |
go home, be at home – идти домой, быть дома |
A university is the home of learning – Университет – родина знаний. |
be in town, leave town – находиться в городе, выехать из города |
approach the town – приближаться к городу |
б) средства передвижения (с предлогом by): |
|
travel, leave, go, get, come: by bicycle – на велосипеде |
ride on the bicycle – ехать на велосипеде (конкретном) |
by bus – на автобусе |
sin the bus – сидеть в автобусе |
by car – на машине |
sleep in the car – спать в машине |
by ship – на судне |
disembark from the ship – сойти с судна |
by train – поездом |
catch the train – сесть на поезд |
by plane – самолетом |
board the plane – сесть на самолет |
on foot – пешком |
hurt the foot – ушибить ногу |
в) время суток (дня и ночи) |
|
at dawn – на заре |
during the day – в течение (этого) дня |
at daybreak – на заре |
|
at sunrise – на рассвете |
|
at noon – в полдень |
in the afternoon – во второй половине дня |
at sunset – на закате |
admire the sunset – восхищаться (этим) закатом |
at midnight – в полночь |
|
at dusk – в сумерки |
invisible in the dusk – невидимый в сумерках |
at twilight – в сумерки |
|
at night – ночью, by night – к ночи |
wake up in the night – проснуться ночью |
г) прием пищи: |
|
have, stay for/ before, at, after: breakfast – завтрак |
|
lunch – ленч |
at the lunch for the chairman – на завтраке в честь председателя |
tea – чай (особенно Br.English) |
Have you made (the) tea? – Ты приготовила чай? |
dinner – обед |
She was preparing (the) dinner. – Она готовила обед. |
supper – ужин |
The supper was cold. – Ужин был холодным. |
Dinner will be served at 6 o’clock. – Обед будет подан в 6 часов. |
The dinner was well cooked. – Обед был хорошо приготовлен. |
at table – за столом (во время приема пищи) |
Read sitting at the table – читать сидя за столом |
д) парные фразы: |
|
They walked arm in arm/ hand in hand. - Они шли под руку/ рука в руке. |
He took her by the arm. -Он взял ее за руку. |
They are husband and wife. - Они муж и жена. |
She is the wife of a famous artist. - Она жена известного художника. |
We met face to face - Мы столкнулись лицом к лицу. |
I punched him right in the face. - Я врезал ему прямо по лицу. |
К другим устойчивым словосочетаниям, употребляемым без артикля, относятся следующие: at first, at first sight, at peace/ war, by chance, by heart, by mistake, by means of, in time, on time.
