Вербальная шкала

1. Субетест "Общая осведомленность" - 29 вопросов. Диагностирует уровень простых знаний.

2. Субтест "Понимание": 14 заданий на понимание смысла выражений. Оценивается способность к суждениям.

3. Субетест "Арифметика" - 14 задач арифметики начальной школы. Задачи решаются устно. Диагностируется легкость оперирования числовым материалом. Оценивается правильность, затраченное время. Диагностирует уровень оперирования числовым материалом, но и произвольную концентрацию внимания. Результаты его выполнения зависят от профессии и уровня образования и мало изменяются при старении.

4. Нахождение сходства: 13 заданий. Обобщить 2 предмета, выявить, что между ними сходно. Диагностируется понятийное мышление. Способности к логическому мышлению, обобщению и абстрагированю. Оценки ухудшаются при старении.

5. Субетест "Запоминание цифр" - 1 часть - ряды от 3 до 9 цифр. Должен прослушать цифры и устно их воспроизвести. Направлен на определение объема кратковременной памяти и уровня активного внимания. Неспособность воспроизвести 4 цифры в прямом порядке - слабоумие. Прямое воспроизведение при старении ухудшается незначительно, обратное - несколько значительней.часть - ряды от 2 до 8 цифр. Должен воспроизвести

ряд обратным порядком.

6. Субетест "Словарный запас" - 42 понятия. Вербальный опыт, умения определять понятия. Испытуемый должен объяснить значение слова. Усложняется: распространенные, средней сложности, абстрактно-теоретические понятия. Результаты наиболее устойчивы к воздействию различных факторов (интуиция, общее состояние испытуемого, болезнь и пр.). Используют как "точки отсчета" при анализе.

Вербальная шкала коррелирует с культурой и академической успеваемостью клиента. Результаты зависят от языковой культуры испытуемого.

Оценки по субтестам "Осведомленность", "Понятливость" и "Словарный запас" = общая интеллигентность, практически не изменяются с возрастом.

Скорость накопления вербальных знаний определяет успешность и уровень образования.

Невербальная шкала

"шкала действий" 5 субтестов - диагност. знания и способность индивида к моторно - перцептивному взаимод-ю с объектами окр. мира, зависящую от опыта деятельности.

7. Субтест "Шифровка" кодовые замены. Под каждой цифрой (всего 100) соответствующий символ за 1,5 минуты. Приведен ключ: под каждой из 9 цифр соответствующий символ. Диагностируется зрительно - моторная скорость, свойства внимания, восприятия, координации. Результаты выполнения ухудшаются после 40.

8. "Недостающие детали" - 21 карточка, картинки с отсутствующей деталью. Диагностирует зрительную наблюдательность и способность выявлять существенные признаки. На 1 задачу - 20 сек.

9. "Конструирование блоков" ("Кубики Косса") - 40 заданий. Набор карточек с краснобелыми чертежами и набор красно - белых кубиков. Глядя на образец, собрать из кубиков чертеж. Диагностируются двигательная координация и визуальный синтез. Оценивается точность и время решения.

10. "Последовательные картинки" - 8 серий картинок. Каждая серия - сюжет. Картинки предъявляются в определенной неправильной последовательности. Задача – расположить правильно. Диагностируются способности организации целого из частей, понимания ситуации. Оценка определяется правильностью и временем.

11. "Сборка объекта" ("Складывание фигур") - 4 задания. Собрать фигуру хорошо знакомого предмета из отдельных деталей ("человек", "профиль", "рука", "слон"). Способность к синтезу целого из деталей. Оценка - времени и правильности сборки.

Сборка+Коса+Шифровка = развитая сенсомоторная координация

"Недостающие детали" и "Последовательные картинки" не зависят от развития моторики, определяются когнитивными способностями. Хорошие результаты - опыт восприятия окружающей среды и приобщенность к культуре.

Тестирование производится по адаптивному алгоритму.

1ые задания вербальных субтестов (+ "Кубики Косса") - для лиц, подозреваемых в УО.

Если испытуемый, не подозреваемый в УО, не выполняет задания основной серии, то предъявляются первые задания.