- •1.Если душа родилась крылатой (по лирике м.Цветаевой)
- •295 Слов.
- •2.)Что мне нравится в творчестве в. Маяковского?
- •361 Слов.
- •3. « Мы все глядим в Наполеоны…» (по роману ф. Достоевского «Преступление и наказание» ).
- •400Слов
- •4). Что такое патриотизм (по роману л. Н. Толстого «Война и мир»)
- •399 Слов
- •5. Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!(а.С. Пушкин к Чаадаеву)
- •365Слов
- •375Слов
- •7. «Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды» (по рассказу и.А. Куприна «Гранатовый браслет»)
- •360Слов
- •8.Какие произведения м.Ю.Лермонтова вы бы посоветовали прочитать другу?
- •9).Cочинение «Нет уз,святее товарищества н.В.Гоголь)
- •336 Слов
- •10. Моё восприятие лирики с.Есенина.
- •356Слов
- •11. Трагически ли смешен «маленький человек» в произведениях а.П.Чехова?
- •12.Кого из литературных героев Вы узнаёте в своих современниках?
- •13. «Душа обязана трудиться и день и ночь, и день и ночь». Н. А. Заболоцкий
- •357Слов
- •14.Моё понимание поэзии «чистого искусства», в лирике а. А. Фета, ф. И. Тютчева
- •16.Человек это звучит гордо. По пьесе м.Горького На дне.
- •369Слов
- •355Слов.
- •18. Мое восприятие образа Татьяны Лариной по роману Евгений Онегин а.С. Пушкина
- •371Слово
- •19.Влияние поэзии на нравственное воспитание человека.
- •345Слов
- •20. Женский идеал в русской литературе
- •21.Правда в смирении или в бунте.
- •414Слов
- •22. Душа, испорченная светом (по роману м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)
- •326Слов
- •23.Любовь – «романтизм, чепуха, гниль, художество»? (по роману «Отцы и дети» и.С.Тургенева)
- •355 Слов.
- •24.Своеобразие гражданской лирики н. А. Некрасова
- •351 Слов.
- •25. Мой любимый поэт
- •342Слова.
- •26. Одиночество Чацкого – это явление современное?
- •356Слов.
- •400Слов.
- •28. Плоды «злонравия» в комедии д.И. Фонвизина и в наши дни
- •316 Слов.
- •29. «Досадно мне, коль слово «честь» забыто…» (в. Высоцкий)
- •280 Слов.
- •30. В чём проблема «лишнего» человека? (по произведению м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
- •397Слов.
- •31. Согласны ли Вы с утверждением а.Н. Толстого: «Хорошая книга – точно беседа с умным человеком»?
- •309 Слов.
- •32. Природа – мастерская или «храм»? (по роману «Отцы и дети» и. С.Тургенева)
- •363 Слов.
- •33. Кого из героев а. С. Пушкина вы хотели бы видеть среди друзей?
- •333 Слов.
- •34.«Береги честь смолоду» (по повести а.С. Пушкина «Капитанская дочка»).
- •385 Слов.
- •35. В чём своеобразие темы любви в лирике м. Ю. Лермонтова?
- •325 Слов.
- •36. Нужна ли человеку правда? (по пьесе м. Горького «На дне»)
- •37.Классика устарела?
- •38. . Огромное счастье - любить и быть любимым
- •39. В чём суть поэзии? (по творчеству б.Пастернака)
- •368 Слов.
- •40. Литература выпрямляет душу?
- •262 Слов.
- •41.Трагедия е.Онегина
- •387 Слов.
- •432Слов.
- •43. В каждой строке доброта (по произведениям в. Распутина)
- •315 Слов.
- •44. «Живые» и «мертвые» души (по произведению н. Гоголя «Мёртвые души»)
- •468 Слов.
- •45. «Пою моё Отечество, республику мою!» (в. Маяковский)
- •394 Слов. 46. «Сын за отца не отвечает» (а.Твардовский «По праву памяти»)
- •498 Слов.
- •47. «Гений и злодейство – две вещи несовместные» (а.С. Пушкин «Моцарт и Сальери»)
- •320 Слов.
- •48. Спор поколений в литературе и жизни
- •351 Слово
- •49. Какой предстаёт природа в лирике с. Есенина?
- •374 Слова.
- •50. Любить – значит жертвовать собой (по произведениям а.Куприна, и.Бунина)
- •415 Слов.
- •51. Проблема поиска жизненного пути в литературе и в жизни.
- •435 Слов.
- •52. Человек эпохи Независимости
- •53. Казахстан на пути в мировое сообщество.
- •339 Слов.
- •54. Любовь к Родине начинается с семьи
- •292Слова.
- •55. Что следует ожидать Казахстану от экспо-2017?
- •363Слова
- •305 Слов.
- •57. Человек, которым я восхищаюсь.
- •382 Слова.
- •58. Мое образование – мой капитал
- •59. За жизнь необходимо бороться!
- •367 Слов.
- •60. Что такое истинная любовь?
- •397Слов.
- •61. Будущее Казахстана – моё будущее.
- •288 Слов.
- •62. Как сохранить национальную культуру?
- •300 Слов.
- •63. В чем сила материнской любви?
- •411 Слов.
- •64. Профессия моей мечты.
- •357 Слов.
- •65. Детское и взрослое мировоззрение: общее и различное .
- •309 Слов.
- •66. Мои размышления на пороге взрослой жизни.
- •301 Слово.
- •67. В чем задача искусства: успокаивать человека или тревожить его?
- •330 Слов.
- •68. Может ли победа стать поражением?
- •309 Слов.
- •69. Почему труд необходим для каждого человека?
- •347 Слов.
- •70. В век космических скоростей люди перестали удивляться…
- •308 Слов.
- •71. Человек в вихре исторических событий.
- •407 Слов.
- •72. Влияют ли богатство и бедность на нравственность?
- •73. Есть ли равенство в дружбе?
- •74. Память сильнее времени.
- •75. Говорю о войне, хоть и знаю о ней понаслышке.
- •445 Слов.
- •76. Незабываемые страницы моей любимой книги.
- •324 Слов.
- •77. Хорошо или плохо быть эгоистом?
- •335 Слов.
- •78. Моя семья – моя опора.
- •262Слов.
- •79. Роскошь разъедает душу человека?
- •274 Слов.
- •80. Как красота природы может повлиять на человека?
- •381 Слов.
- •82. Мой современник… Каков он?
- •281 Слов.
- •83. Быть на Земле Человеком.
- •472 Слов.
- •84. Вечный спор добра и зла.
- •306Слов.
- •85. Деньги – это главное в жизни человека?
- •371 Слов.
- •86. Если бы я был учителем…
- •296 Слов.
- •87. Чтобы дойти до цели надо, прежде всего, идти
- •282 Слова.
- •88. Легко ли быть молодым?
- •276 Слов.
- •89. Победа за тем, в ком живет согласие?
- •251 Слово.
- •90. Случай, который изменил мою жизнь
- •255 Слов.
- •91. В чём заключаются ценности жизни
- •298 Слов.
- •92. Дорога к счастью.
- •349 Слов.
- •93. Кино в моей жизни
- •345 Слов.
- •94. Что разрушает дружбу?
- •376 Слов.
- •95. Книги уходят в прошлое?
- •316 Слов.
- •97. Будущее за профессионалами
- •246 Слов.
- •98. Мир скучен для скучных людей
- •239 Слов.
- •99. Может ли телевидение заменить книгу?
- •251 Слово.
- •100. Мой жизненный принцип.
- •382 Слов.
262 Слов.
41.Трагедия е.Онегина
В романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин» отражены двадцатые годы 19 в. Это знаменитое время в жизни России. В передовых кругах общества зреет недовольство режимом рабства и деспотизма. Под влиянием войны 1812 г. Формируются убеждения передовых дворян. В своем произведении Пушкин изображает типичного представителя большей части русской интеллигенции, критически относящегося к светскому обществу. Онегин не является человеком исключительным, случайно появившимся в этом обществе. Пушкин создал типичного героя этой эпохи.
Ненужность Онегина развивается на протяжении романа, нам ее последовательно доказывает сам поэт. Она начинается еще в детстве. Онегин, родившийся в среде столичного дворянства, растет под надзором иностранцев-гувернеров, которые воспитывают его на иностранный лад в отрыве от русской действительности:
«Сперва Madame за ним ходила, Потом Monsieur ее сменил. Ребенок был резов, но мил. Monsieur l’Abbe, француз убогий, Чтоб не измучилось дитя, Учил его всему шутя…»
В результате из Онегина вырастает человек с разносторонними способностями, с широкими, но не глубокими знаниями. Он эрудирован, так, например, читает английского экономиста Адама Смита. Это говорит о том, что Онегин – человек очень умный, но его ум нельзя применить нигде.
Сначала Онегин ведет в Петербурге жизнь светского повесы, полную забав, развлечений, роскоши. Предоставленный самому себе, он рано взрослеет:
«Как рано мог он лицемерить, Таить надежду, ревновать, Разуверять, заставить верить, Казаться мрачным, изнывать, Являться гордым и послушным, Внимательным иль равнодушным!»
И у Онегина происходит неизбежное охлаждение – следствие бестолковой жизни, неумения приложить к чему-либо свои способности:
«Нет: рано чувства в нем остыли; Ему наскучил света шум». «Но разлюбил он наконец И брань, и саблю, и свинец».
Как человек умный, Онегин понимает никчемность своего существования и стремится заняться полезной деятельностью. Жизнь «без цели, без трудов» привела его к тому, что он
«Хотел писать – но труд упорный Ему был тошен; ничего Не вышло из пера его…»
Трагедия Онегина в ненужности его способностей и знаний, в разочаровании его в жизни, в человеческих отношениях (дружбе, любви). Человек, наделенный умом, способный тонко чувствовать, он не смог оценить любви Татьяны и прошел мимо чистого, прекрасного чувства. Онегин стремился уйти от светских забав: уезжал в деревню, путешествовал, но и там он не нашел себе применения.
Все быстро надоело ему. Разочарованный, охладевший к жизни, он едет путешествовать по России.
Тема трагедии умного светского человека не нова. Она прошла через творчество выдающихся русских поэтов того времени. Мы встречались с Чацким в комедии Грибоедова «Горе от ума» и еще встретимся с Печориным в романе Лермонтова «Герой нашего времени».
387 Слов.
42. «И дым Отечества нам сладок и приятен» (по комедии А. Грибоедова «Горе от ума») А.С. Грибоедов вывел на сцену два противостоящих друг другу лагеря лагерь - молодой России и лагерь крепостников. Их борьба была явлением русской жизни десятых — двадцатых годов XIX века. В это время из общей массы дворянства выделяются дворяне-революционеры — сторонники борьбы со всем отжившим в социальном и политическом строе, сторонники боя за новое за движение страны вперед. Александр Андреевич Чацкий по своему общественному положению принадлежит к дворянскому классу, но образ мыслей его и поведение находятся в резком противоречии с окружающей средой. Детство его прошло в Москве он часто бывал в доме Фамусова, учился у тех же гувернеров что и Софья, любил Софью Для завершения образования уехал за границу. Он не богат, не заботится о своем небольшом имении, управляет им «оплошно», служил некоторое время, имея связь с министрами, побывал в армии Чацкий возвращается в Москву в дом Фамусова из-за того что любит Софью «Чуть свет», не заезжая домой, он стремительно появляется в доме Фамусова и выражает Софье свою горячую любовь. Уже это характеризует его как страстного человека. Ни разлука, ни странствия не охладили в нем чувства которые он выражает поэтически горячо. Чацкий говорит языком литературным, для выражения любви к родине цитирует Державина: И дым Отечества нам сладок и приятен Ряд афоризмов свидетельствует об остром и тонком уме Чацкого «Блажен кто верует тепло ему на свете». «Ум с сердцем не в ладу». А многие афоризмы звучат как эпиграммы: Господствует еще смешенье языков французского с нижегородским Его эпиграммы обличают защитников крепостничества и самодержавия. Чацкий — оратор, деятель того периода истории русского общества когда формировались взгляды декабристов, когда лучшие люди из дворян боролись словом против старого мире. Уже в первом выступлении Чацкого в гостиной Фамусова слышится негодование, острая бичующая насмешка. Он требует службы «долу, а не лицам» и заявляет: «Служить бы рад, прислуживаться тошно». Карьеризм и низкопоклонство ему ненавистны, он с презрением отзывается о тех, «кто не в войне, а в мире брали лбом; стучали об пол, не жалея» и «лесть как кружево плели».
Ум Чацкого - это прежде всего передовые взгляды, вольнолюбивые идеи, независимые убеждения. Чацкого удерживает в чужом ему по духу обществе только любовь к Софье. Однако выяснилось, что Софья изменила былым чувствам и именно она пустила сплетню о сумасшествии Чацкого. Горе от ума — это трагедия умного, частного, гордого человека, который чужд тому миру, в котором живет. Взгляды Чацкого близки идеям декабристов. Его образ полон глубокого общечеловеческого значений. Об этом говорил писатель Гончаров. «Чацкие неизбежны при каждой смене одного века другим.. Чацкие живут и не переводятся в обществе, где длится борьба свежего с отжившим, больного со здоровым... Вот отчего не состарился до сих пор и едва ли состарится когда-нибудь грибоедовский Чацкий, а с ним и вся комедия».
