- •1.Если душа родилась крылатой (по лирике м.Цветаевой)
- •295 Слов.
- •2.)Что мне нравится в творчестве в. Маяковского?
- •361 Слов.
- •3. « Мы все глядим в Наполеоны…» (по роману ф. Достоевского «Преступление и наказание» ).
- •400Слов
- •4). Что такое патриотизм (по роману л. Н. Толстого «Война и мир»)
- •399 Слов
- •5. Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!(а.С. Пушкин к Чаадаеву)
- •365Слов
- •375Слов
- •7. «Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды» (по рассказу и.А. Куприна «Гранатовый браслет»)
- •360Слов
- •8.Какие произведения м.Ю.Лермонтова вы бы посоветовали прочитать другу?
- •9).Cочинение «Нет уз,святее товарищества н.В.Гоголь)
- •336 Слов
- •10. Моё восприятие лирики с.Есенина.
- •356Слов
- •11. Трагически ли смешен «маленький человек» в произведениях а.П.Чехова?
- •12.Кого из литературных героев Вы узнаёте в своих современниках?
- •13. «Душа обязана трудиться и день и ночь, и день и ночь». Н. А. Заболоцкий
- •357Слов
- •14.Моё понимание поэзии «чистого искусства», в лирике а. А. Фета, ф. И. Тютчева
- •16.Человек это звучит гордо. По пьесе м.Горького На дне.
- •369Слов
- •355Слов.
- •18. Мое восприятие образа Татьяны Лариной по роману Евгений Онегин а.С. Пушкина
- •371Слово
- •19.Влияние поэзии на нравственное воспитание человека.
- •345Слов
- •20. Женский идеал в русской литературе
- •21.Правда в смирении или в бунте.
- •414Слов
- •22. Душа, испорченная светом (по роману м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)
- •326Слов
- •23.Любовь – «романтизм, чепуха, гниль, художество»? (по роману «Отцы и дети» и.С.Тургенева)
- •355 Слов.
- •24.Своеобразие гражданской лирики н. А. Некрасова
- •351 Слов.
- •25. Мой любимый поэт
- •342Слова.
- •26. Одиночество Чацкого – это явление современное?
- •356Слов.
- •400Слов.
- •28. Плоды «злонравия» в комедии д.И. Фонвизина и в наши дни
- •316 Слов.
- •29. «Досадно мне, коль слово «честь» забыто…» (в. Высоцкий)
- •280 Слов.
- •30. В чём проблема «лишнего» человека? (по произведению м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
- •397Слов.
- •31. Согласны ли Вы с утверждением а.Н. Толстого: «Хорошая книга – точно беседа с умным человеком»?
- •309 Слов.
- •32. Природа – мастерская или «храм»? (по роману «Отцы и дети» и. С.Тургенева)
- •363 Слов.
- •33. Кого из героев а. С. Пушкина вы хотели бы видеть среди друзей?
- •333 Слов.
- •34.«Береги честь смолоду» (по повести а.С. Пушкина «Капитанская дочка»).
- •385 Слов.
- •35. В чём своеобразие темы любви в лирике м. Ю. Лермонтова?
- •325 Слов.
- •36. Нужна ли человеку правда? (по пьесе м. Горького «На дне»)
- •37.Классика устарела?
- •38. . Огромное счастье - любить и быть любимым
- •39. В чём суть поэзии? (по творчеству б.Пастернака)
- •368 Слов.
- •40. Литература выпрямляет душу?
- •262 Слов.
- •41.Трагедия е.Онегина
- •387 Слов.
- •432Слов.
- •43. В каждой строке доброта (по произведениям в. Распутина)
- •315 Слов.
- •44. «Живые» и «мертвые» души (по произведению н. Гоголя «Мёртвые души»)
- •468 Слов.
- •45. «Пою моё Отечество, республику мою!» (в. Маяковский)
- •394 Слов. 46. «Сын за отца не отвечает» (а.Твардовский «По праву памяти»)
- •498 Слов.
- •47. «Гений и злодейство – две вещи несовместные» (а.С. Пушкин «Моцарт и Сальери»)
- •320 Слов.
- •48. Спор поколений в литературе и жизни
- •351 Слово
- •49. Какой предстаёт природа в лирике с. Есенина?
- •374 Слова.
- •50. Любить – значит жертвовать собой (по произведениям а.Куприна, и.Бунина)
- •415 Слов.
- •51. Проблема поиска жизненного пути в литературе и в жизни.
- •435 Слов.
- •52. Человек эпохи Независимости
- •53. Казахстан на пути в мировое сообщество.
- •339 Слов.
- •54. Любовь к Родине начинается с семьи
- •292Слова.
- •55. Что следует ожидать Казахстану от экспо-2017?
- •363Слова
- •305 Слов.
- •57. Человек, которым я восхищаюсь.
- •382 Слова.
- •58. Мое образование – мой капитал
- •59. За жизнь необходимо бороться!
- •367 Слов.
- •60. Что такое истинная любовь?
- •397Слов.
- •61. Будущее Казахстана – моё будущее.
- •288 Слов.
- •62. Как сохранить национальную культуру?
- •300 Слов.
- •63. В чем сила материнской любви?
- •411 Слов.
- •64. Профессия моей мечты.
- •357 Слов.
- •65. Детское и взрослое мировоззрение: общее и различное .
- •309 Слов.
- •66. Мои размышления на пороге взрослой жизни.
- •301 Слово.
- •67. В чем задача искусства: успокаивать человека или тревожить его?
- •330 Слов.
- •68. Может ли победа стать поражением?
- •309 Слов.
- •69. Почему труд необходим для каждого человека?
- •347 Слов.
- •70. В век космических скоростей люди перестали удивляться…
- •308 Слов.
- •71. Человек в вихре исторических событий.
- •407 Слов.
- •72. Влияют ли богатство и бедность на нравственность?
- •73. Есть ли равенство в дружбе?
- •74. Память сильнее времени.
- •75. Говорю о войне, хоть и знаю о ней понаслышке.
- •445 Слов.
- •76. Незабываемые страницы моей любимой книги.
- •324 Слов.
- •77. Хорошо или плохо быть эгоистом?
- •335 Слов.
- •78. Моя семья – моя опора.
- •262Слов.
- •79. Роскошь разъедает душу человека?
- •274 Слов.
- •80. Как красота природы может повлиять на человека?
- •381 Слов.
- •82. Мой современник… Каков он?
- •281 Слов.
- •83. Быть на Земле Человеком.
- •472 Слов.
- •84. Вечный спор добра и зла.
- •306Слов.
- •85. Деньги – это главное в жизни человека?
- •371 Слов.
- •86. Если бы я был учителем…
- •296 Слов.
- •87. Чтобы дойти до цели надо, прежде всего, идти
- •282 Слова.
- •88. Легко ли быть молодым?
- •276 Слов.
- •89. Победа за тем, в ком живет согласие?
- •251 Слово.
- •90. Случай, который изменил мою жизнь
- •255 Слов.
- •91. В чём заключаются ценности жизни
- •298 Слов.
- •92. Дорога к счастью.
- •349 Слов.
- •93. Кино в моей жизни
- •345 Слов.
- •94. Что разрушает дружбу?
- •376 Слов.
- •95. Книги уходят в прошлое?
- •316 Слов.
- •97. Будущее за профессионалами
- •246 Слов.
- •98. Мир скучен для скучных людей
- •239 Слов.
- •99. Может ли телевидение заменить книгу?
- •251 Слово.
- •100. Мой жизненный принцип.
- •382 Слов.
357Слов
14.Моё понимание поэзии «чистого искусства», в лирике а. А. Фета, ф. И. Тютчева
А.А. Фет оказался трудным для объяснения явлением русской поэзии как для современной критики, так и для последующего литературоведения. Демократическая общественность осуждала его уход от злободневных социальных вопросов, за чрезмерно камерный характер его поэзии.
Добролюбов, говоря о Фете как о мастере «улавливать мимолетные впечатления», в сущности, ставил уже проблему импрессионизма Фета, до сих пор удовлетворительно никем из ученых не проясненную.
Есть три позиции в объяснении Фета. Первая: мы хотим знать только «хорошего» Фета, крупнейшего лирика, и ни до чего другого Фет и Шеншин, поэт и делец, и хотя шеншин часто мешал Фету, эти помехи надо игнорировать как чисто эмпирические обстоятельства, как недоразумения частной жизни, будничную суету, не стоящую внимания. И, наконец, третья позиция: имеются диалектические связи между Фетом и Шеншиным, между благоухающим лириком и воинствующим консерватором. Нас должна интересовать диалектика связей между жизнью и убеждениями Фета, с одной стороны, и его «чистой» лирикой - с другой.Подлинную диалектику надо искать не в уродливых связях - соотношениях Фета с Шеншиным, величайшего лирика с корыстолюбивым помещиком - этот путь ложный и непродуктивный.
В 40-50-х годах ярко заявляет о себе поэтическое творчество А.А. Фета, Ф.И. Тютчева как своеобразная реакция на демократические ориентации, которые шли от Некрасова и Белинского. Оба поэта - Фет и Тютчев - были вне укреплявшегося направления в литературе, закладывали ее новую родословную. Их начинания были подхвачены А.Н. Майковым, Я.П. Полонским, А.К. Толстым. Поэты этой группы искренне полагали, что поэзия должна говорить о вечном свободно, без принуждения. Никакой теории над собой они не признавали
Фет проповедует не узость, а наблюдательность. Конечно, в мире есть не только это, но и это есть. Все существует для человека. Внутренний человек - мера всех вещей. Он вправе выбирать. Процитируем еще стихотворение «Добро и зло»:
Фет не задается «космическими» проблемами человеческого бытия. Мир Фета - абсолютно посюсторонний, не касается ничего мистического, судеб мироздания. В земной жизни, в человеке отобрана своя сфера мимолетных впечатлений и чувствований. Этим своим «импрессионизмом» Фет и мог понравиться модернистам, символистам в конце XIX века.
15. В чем причина гениальности романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита "
«Из всех писателей 20-х – 30-х гг. прошедшего века, наверное, Михаил Булгаков в наибольшей мере сохраняется в российском общественном сознании. Сохраняется не столько своей биографией, из которой вспоминают обычно его письма Сталину и единственный телефонный разговор с вождем, сколько своими гениальными произведениями, главное из которых – «Мастер и Маргарита». Каждому следующему поколению читателей роман открывается новыми гранями. Вспомним хотя бы «осетрину второй свежести», и придет на ум печальная мысль, что вечно в России все второй свежести, все, кроме литературы.
М. А. Булгаков писал “Мастера и Маргариту» как исторически и психологически достоверную книгу о своем времени и о людях, и потому роман стал своего рода уникальным человеческим “документом» той примечательной эпохи. И в то же время это глубоко философское повествование, обращенное в будущее, является книгой на все времена, чему способствует ее высочайшая художественность. При этом имеются все основания предполагать, что автор мало рассчитывал на понимание и признание его романа современниками.
В романе “Мастер и Маргарита» царит счастливая свобода творческой фантазии при всей строгости композиционного замысла. Сатана правит великий бал, а вдохновенный Мастер, современник Булгакова, творит свой бессмертный роман — труд всей своей жизни. Там прокуратор Иудеи отправляет на казнь Христа, а рядом суетятся, подличают, приспосабливаются, предают близких вполне земные граждане, населяющие Садовые и Бронные улицы 20—30-х годов нашего века. Смех и печаль, радость и боль перемешаны там воедино, как в жизни, но в той высокой степени концентрации, которая Доступна лишь сказке, поэме. “Мастер и Маргарита» и есть лирико-философская поэма в прозе о любви и нравственном долге, о человечности зла, об истинности творчества, которое всегда является преодолением бесчеловечности, порывом к свету и добру.
“Мастер и Маргарита» — сложное произведение. О романе уже сказано много, а будет сказано еще больше. Существует множество толкований знаменитого романа. О “Мастере и Маргарите» еще много будут думать, много писать.
“Рукописи не горят», — произносит один из героев романа. М. А. Булгаков и в самом деле пытался сжечь свою рукопись, но это не принесло ему облегчения. Роман продолжал жить. Мастер помнил его наизусть. Рукопись была восстановлена. После смерти писателя она пришла к нам и скоро обрела читателей во многих странах мира.
Ныне творчество Михаила Афанасьевича Булгакова получило заслуженное признание, стало неотъемлемой частью нашей культуры.
352слова
