- •Содержание
- •Раздел 1. Теоретические основы менеджмента
- •Раздел 2. Внутриорганизационные процессы
- •Раздел 3. Основы управления персоналом
- •Пояснительная записка
- •Перечень рекомендуемой литературы основная
- •Дополнительная
- •Примерный тематический план
- •Раздел 1. Теоретические основы менеджмента
- •Тема 1.1. Развитие теории и практики менеджмента
- •Тема 1.2. Функции и принципы менеджмента. Уровни управления
- •Тема 1.3. Организационные структуры управления организацией (предприятием)
- •Методические рекомендации по изучению теоретического материала
- •Тема 1.4. Методы управления организацией (предприятием)
- •Тема 1.5. Цели организации и управленческие стратегии
- •Раздел 2. Внутриорганизационные процессы
- •Тема 2.1. Власть и руководство
- •Тема 2.2. Мотивация работников
- •Тема 2.3. Управление конфликтами
- •Тема 2.4. Теория и практика принятия управленческого решения
- •Раздел 3. Основы управления персоналом
- •Тема 3.1. Управление персоналом
- •Тема 3.2. Организация управленческого труда
- •Тема 3.3. Эффективность менеджмента
- •Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы
- •Критерии оценки домашней контрольной работы
- •Выбор варианта домашней контрольной работы
- •Теоретические вопросы домашней контрольной работы
- •Практические задания домашней контрольной работы
- •Перечень вопросов к экзамену по дисциплине
- •Критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «основы менеджмента»
Тема 2.3. Управление конфликтами
Конфликт в организации, его структура. Виды конфликтов. Причины и последствия конфликтов.
Управление конфликтами. Стратегии поведения менеджера в конфликтных ситуациях: сотрудничество, компромисс, принуждение, избегание, уступчивость.
Вопросы для самоконтроля:
Раскройте значение термина «конфликт».
Определите возможные последствия функционального конфликта.
Выявите роль дисфункциональных конфликтов.
Пишите типы конфликтов.
Назовите и поясните основные причины конфликтов.
Назовите и поясните четыре фазы развития конфликта.
Раскройте значение термина «стресс».
Представьте и поясните модель стрессовой реакции.
Назовите причины стресса.
Литература: [1], с.238-255; [3], с.218-222; [4], с.175-188
Тема 2.4. Теория и практика принятия управленческого решения
Понятие «управленческое решение». Требования к управленческим решениям. Виды решений в менеджменте. Подходы к принятию управленческих решений.
Этапы принятия решения. Факторы, влияющие на процесс принятия управленческого решения. Методы принятия управленческих решений: неформальные, коллективные, количественные. Определение эффективности принимаемых управленческих решений.
Практические занятия
Принятие управленческого решения по предлагаемой ситуации.
Вопросы для самоконтроля:
Раскройте значение управленческого решения.
Назовите основные стадии процесса подготовки и принятия управленческих решений.
Дайте классификацию и охарактеризуйте виды управленческих решений.
Объясните различия между запрограммированными и незапрограммированными решениями.
Раскройте суть интуитивных решений, решений, основанных на суждениях, рациональных решений.
Назовите преимущества и недостатки индивидуальных и групповых управленческих решений.
Приведите общую классификацию методов принятия управленческих решений.
Назовите факторы эффективности принимаемых решений.
Литература: [1], с.180-214; [2], с.165-182; [3], с.161-178;
[4], с.155-165; [5], с.150-212; [7], с.187-196
Раздел 3. Основы управления персоналом
Тема 3.1. Управление персоналом
Сущность понятий «персонал», «кадры». Структура кадров, ее разновидности. Функции кадровой службы.
Набор и отбор персонала. Оценка его работы: методы, проблемы. Текучесть кадров.
Практические занятия
Анализ эффективности методов оценки персонала (аттестации, оценки непосредственным руководителем).
Анализ структуры учебной группы.
Вопросы для самоконтроля:
Раскройте сущность понятия «персонал»
Назовите основные цели управления персоналом.
Укажите факторы, влияющие на управление персоналом.
Опишите процесс социальной адаптации работника в организации.
Назовите общие требования обеспечения эффективности системы управления персоналом.
Покажите, чем различаются профессия, специальность и квалификация.
Раскройте сущность и содержание планирования потребности в кадрах.
Раскройте содержание процедуры процесса отбора кандидата на занятие вакантной должности.
Литература: [1], с.97-146; [2], с.98-137; [3], с.185-192;
[4], с.155-165; [6], с.189-225; [7], с.226-243
