- •17. Сущность и историч.Очерк развития гандбола в мире.
- •15. Воспитательное, образоват.И оздоровит.Значение подв.Игр.
- •13 Требования, предъявляемые к методике проведения игр .
- •5.Белоруская школа спортивных игр на международной арене?
- •7.Роль и содержание разделов по спортивным играм в программе по фк для общеобразовательных школ
- •8. Спортивные игры в программе дюсш, в других учебных заведениях, в самодеятельном физкульт.Движении.
- •9. Особенности организации и методики проведения подвижных игр с детьми младшего школьного возраста.
- •12)Виды игровой деятельности. Педагог.Классифик.Подвиж.Игр.
- •10.Особенности организации и методики проведения подвижных игр с детьми среднего школьного возраста.
- •11.Характеристика и содержание подвижных игр для старшего школьного возраста.
- •13) Требования к подбору подвиж.Игр.Методика обучения подвиж.Играм.
- •14)Происхождение, развитие и современное состояние подвиж.Игр.
- •15) Воспитательное, образовательное и оздоровит.Значение подвиж.Игр.
- •16. Подвижные игры на уроках фк и во внеклассной работе.
- •17)Сущность и историч.Очерк развития гандбола в мире.
- •18)История развит.Гандбола в Бел. И Гр.Обл.
- •19)Организация занятий по спорт играм в общеобраз.Школе
- •20. Формы внеклассной и внешк.Работы по спорт.Играм.
- •21.Классификация техники игровых приемов в гандболе.
- •22. Анализ техники перемещений в гандболе.
- •23.Анализ техники владения мячом в гандболе.
- •24Анализ техники защитных действий в гандболе
- •25 Подготовительные и подводящие упражнения, игры, эстафеты,
- •26.Особенности методики обучения игре в гандбол в различных возрастных группах
- •28. Классификация тактики игры в гандбол.
- •29. Анализ тактических систем нападения
- •30. Анализ тактических систем защиты в гандболе.
- •32. Комплектование команды и ведение игры
- •33. Правила «площадка для игры, время игры, мяч, игроки, вратарь, площадь вратаря»в гандболе.
- •34. Игра мячом, взятие ворот, начальный бросок, свобод.Бросок, спорный бросок. 7м бросок.
- •36. Судейская бригада в гандболе. Функции обяз-и права.Ведение протокола.
- •37. Исторический очерк развития футбола
- •38. История развития футбола в Беларусии и Гродненской обл.
- •39. Классификация тактики игры в футбол
- •40. Классификация техники игры в футболе.
- •41. Анализ техники игровых приемов
- •42.Особеннности методики обучения техники игры вразличных возрас.Груп.
- •43 Последовательность в обучении техническим приемам игры
- •44.Анализ техники игры в футбол.
- •45. Характеристика основных тактических систем
- •47.Комплектование команды. Игровые функции и управление игрой в футболе.
- •48.Технико-таксические особенности игры в минфутбол
- •49. Правила «Поле для игры», «Мяч», «Число игроков», «Обмундирование игроков в футболе».
- •50. Судья
- •51.Мяч в игре и мяч не в игре правило вне игры в футболе.
- •52.Нарушение правил инее дисциплинированное поведение игроков в футболе и их наказание.
- •53.Штрафной и свободный удары, удар от ворот и угловой.
- •54.Правила: «11 метров.Удар»и « Вбрасывание мяча» в футболе.
- •55.Сущность и историч.Очерк развития волейб.В мире
- •56. История развития волейбола в Беларуси и Гродненской области
- •57.Классификация техники игры в волейбол.
- •58 Анализ техники игровых приёмов техники в волейбол
- •59. Методика обучения технике игры и ее совершенствование
- •60. Подготовительные и подводящие упражнения, их роль в освоении техники игры
- •61Игры и игровые упражнения, способствующие овладению техникой игры в волейболе.
- •63.Последовательность в обучении технич.Приемам и тактич.Действиям игры в волейбол.
- •64.Классификация тактики игры в волейбол.
- •67.Эволюция техники и тактики игры в волейбол
- •68. Комплектование команды и управление игрой в волейболе
- •69.Правила: «Сооружения и оборудование» в волейболе.
- •70. Участники в волейболе.
- •72. Игровые действия, перерывы и задержки в волейболе
- •73.Правила: «Поведение участников и шкала санкций за неправильное поведение» в волейболе.
- •74. Судьи, их обязанности и офиц.Сигналы в волейболе
47.Комплектование команды. Игровые функции и управление игрой в футболе.
Регулярные занятия футболом влекут естественное желание у занимающихся померяться силами с другими игроками, участвовать в соревнованиях.)
В ходе учебно-тренировочного процесса появляется возможность определить способности игроков вести игру на разных участках поля (в амплуа вратаря, защитника, нападающего, полузащитника)!
Успешное комплектование команды связано с возможностью отбора игроков. Естественно, чем больше число занимающихся, тем качественнее можно произвести отбор игроков в команду.С одной стороны, тренер осуществляет отбор в команду игроков, которые способны решать его тактические планы, а с другой стороны, тренеру необходимо помнить, что, определяя тактику игры команды, необходимо исходить из возможностей игроков, которыми он располагает.Большое значение имеет установка на игру. Она прово-1нтся обычно за несколько часов до матча. Тренер разъясняет игрокам значение предстоящей игры, определяет стартовый состав, определяет функции конкретных игроков, дает индивидуальные задания.Он может внести некоторые коррективы в игру команды, использоваться перерыв между таймами, производя замены игроков (число замен устанавливается регламентом соревнований).
48.Технико-таксические особенности игры в минфутбол
Мини-футбол с каждым годом увеличивает число своих поклонников. Этот родственный обычному футболу вид спорта имеет много технических и тактических особенностей.
Как известно, техника и тактика любого вида спорта определяются, во многом, правилами соревнований. Так, для игры в мини-футбол используется мяч меньшего размера, не разрешаются многие приемы единоборств (подкат, толчок соперника плечом >- др.), отсутствует правило "вне игры", численность игроков на .площадке 4+1 с неограниченным числом "летучих" замен. Эти г другие отличия вносят существенные коррективы в содержание технико-тактической подготовки игроков.,
Анализируя технико-тактические элементы наступательных и оборонительных действий в мини-футболе, следует отметить, что длинная передача мяча здесь, как правило, не используется, причем выполняются передачи преимущественно низом.
Характеризуя в целом технику игры, следует обратить внимание на то, что в мини-футболе в меньшей степени, чем в футболе, существуют отличия технической подготовки игроков разного амплуа. Поэтому универсализация игроков - основное требование к игрокам мини-футбола.
Таким образом, выше приведенные показатели свидетельствуют о том, что техническая подготовка игроков в мини-футболе имеет несравненно большее значение, чем в футболе, а методы этой подготовки будут иметь определенные отличия.
Содержание тактики мини-футбола составляют индивидуальные, групповые и командные действия игроков в нападении и защите.Т5пределяющие успеха тактических действий игроков на площадке это - высокая степень надежности выполнения технических приемов, показатели общей и специальной физической подготовленности, уровень развития специальных качеств в сфере интеллекта.