Глава 2. Эмпирические исследования гендерных особенностей проявления агрессии у подростков

2.1. Организация, задачи и методы исследования особенностей проявления агрессии у подростков

Экспериментальное исследование по изучению гендерных особенностей агрессивности проводилось на базе ГУО «Средняя школа №5 г.Могилёва». Общий объем выборки составил 30 подростков: 15 мальчиков, 15 девочек, учащихся 8 классов.

Исследование проводилось в несколько этапов:

1. Выбор диагностических методик;

2. Формирование выборки испытуемых;

3. Исследование гендерных особенностей агрессивности у подростков;

4. Анализ, сравнение данных, полученных при помощи методов математического анализа.

Гипотеза исследования: существуют различия в проявлении агрессии у мальчиков и девочек подростков.

Для проверки гипотезы была использована методика состояния агрессивности Басса–Дарки (ПРИЛОЖЕНИЕ А) [23, С.79-83].

А. Басс разделил понятия агрессия и враждебность и определил последнюю как: «...реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий». Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А. Басс и А. Дарки выделили следующие виды реакций:

1. Физическая агрессия – использование физический силы против другого лица.

2. Косвенная – агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.

3. Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).

4. Негативизм – оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.

5. Обида – зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.

6. Подозрительность – в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред

7. Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).

8. Чувство вины – выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.

Вопросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает «да» или «нет».

Индекс враждебности включает в себя шкалы обиды и подозрительности, а индекс агрессивности (прямой или мотивационный) включает в себя шкалы физической агрессии, раздражения, вербальную агрессию.

Нормой агрессивности по тесту Басса – Дарки является величина ее индекса равная 21 ± 4, а враждебности 6,5 – 7 ± 3.

Методика Басса–Дарки ориентирована на испытуемых подросткового возраста и дает наиболее подробную информацию о видах агрессивного поведения.

Анализ достоверности различий имеет практическое значение при оценке статистической значимости разности выборочных средних величин в сопоставляемых распределениях [23, C.80].

На исследовательском этапе было проведено тестирование, во время которого, каждому испытуемому был предложен бланк и опросник.

Первичные данные представлены в ПРИЛОЖЕНИЕ Б.

Для расчета данных, полученных в результате проведения методики, я использовала U-критерий Манна-Уитни ,т.к распределение полученных данных отлично от нормального (ПРИЛОЖЕНИЕ В), в обеих выборках больше трёх значений и объем выборок меньше шестидесяти [24, C. 50].

Данные, полученные по методике Басса–Дарки, представлены в ранговой шкале.