Заключение

Производственное обучение с применением только наглядных и словесных методов не всегда эффективно. Для того, чтобы овладеть умениями, нужно практически ознакомиться с действиями, почувствовать их.

В заключении хотелось бы сказать, что поставленные мною цели в разработке учебно-программная документации мастера производственного обучения и проведение занятий со студентами были выполнены. Проанализировав методы обучения, разработанные мною на занятиях, были получены следующие результаты:

• Студенты, полученные знания усвоили на «отлично» и «хорошо».

• ого количества вопросов со стороны студентов к производственному обучению.

• Актуальность данных методов поможет в дальнейшем обучении студентов при повышении квалификации или устройства на работу.

В результате проделанной работы я понял, что Мастер производственного обучения - это основной учитель профессии, организатор внеклассной воспитательной работы и жизнедеятельности ученического коллектива закрепленной за ним учебной группы, наставник молодежи, юношей и девушек, вступающих в трудовую жизнь. Чтобы ученический коллектив созданной учебной группы в короткий срок стал работоспособным, мною проводилась большая организаторская работа.

Список литературы

1.Анализ урока. / Конаржевский Ю.А. и др .-М.: Профобриздат, 2013.-220с

Белогуров В.П., Чмырь В.Д. Справочник молодого маляра. М.: Высшая школа, 2012. – 208 с.

2.Белоусов Е.Д. Технология малярных работ: Учеб. для сред. ПТУ. М.: Высшая школа, 2015. – 240 с.

3.Гришук Т.В. Строительные материалы изделия. - Мн., 2004.

4.Ивлиев А.А. Отделочные строительные работы: Учеб. для нач. проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 488 с.

5.Киреева Ю.И. Строительные материалы. - Мн., 2015.

6.Кузнецов А.Т. Основы строительного дела. - М., 2012.

7.Лебедева Л.М. Справочник штукатура. - М., 2016.

8.Комплект учебной документации по профессии «Мастер отделочно-строительных работ

9.Кругликов Г.И.  Методика профессионального обучения с практикумом: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений .-М.:Академия, 2014.-218с.

10.Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ.-М.:Академия, 2016.-192 с.

11.Методика профессионального обучения [Электронный ресурс] : курс лекций / А. С. Степанова-

12.Скакун В.А Методическое пособие для преподавателей профессиональных учебных заведений..-М.:Академия, 2014.-213с.

13. Шепелев А.М. Штукатурные декоративно-художественные работы: Учеб. для проф.-техн. учеб. заведений и повышения квалификации рабочих на производстве. М.: Высшая школа, 2012. – 197 с.

14. Шепелев А.М. Штукатурные работы: Учеб. для проф.-техн. училищ. М.: Высшая школа, 2013. – 144 с.

15.Отделочные работы : Учебное пособие /Ивлиев А.А., Кальгин А.А., Неелов В.А.- М.: Профобриздат, 2012

16 Ягупов Б.А. Строительное дело. - М., 2014.

.

Приложение 1 Квалификационная характеристика штукатура Штукатур 2-го разряда

Характеристика работ. Изготовление вручную и прибивка драночных щитов, камышовых плетенок и штучной драни. Прибивка изоляционных материалов и металлических сеток. Приготовление вручную сухих смесей (гарцовка) по заданному составу. Загрузка бункера-питателя материалами при пневматической подаче гипса или цемента. Набивка гвоздей и оплетение их проволокой. Насечка поверхностей вручную. Пробивка гнезд вручную с постановкой пробок. Процеживание и перемешивание растворов. Уход за штукатуркой. Транспортировка используемых материалов в пределах рабочей зоны.

Должен знать: виды основных материалов, применяемых при производстве штукатурных работ и беспесчаной накрывке поверхностей; основные виды штукатурок и штукатурных растворов; способы приготовления растворов, кроме растворов для штукатурок специального назначения и декоративных; наименование, назначение и правила применения ручного инструмента, приспособлений и инвентаря; способы подготовки поверхностей под штукатурку и беспесчаную накрывку.