6 Урок № 2 План - конспект урока учебной практики

Структура урока. Структура урока

Содержание урока.

Учебно-техническое обеспечение урока

Организационный момент.

Приветствие; сверка присутствующих по журналу.

Беседа;

Сообщение:

темы урока;

целей и задач

урока.

Тема урока: «Нанесение накрывочного слоя с последующей затиркой поверхностей»

Цели урока: Научить учащихся наносить накрывочный слой и затирать поверхность.

Закрепить полученные знания и умения нанесения накрывочного слоя с последующей затиркой.

Научить самостоятельно выполнять нанесение накрывочного слоя и затирку поверхностей.

Уметь работать в коллективе

Актуализация знаний учащихся.

Фронтальный опрос:

1. Назовите инструменты применяемые для нанесения и разравнивания раствора на поверхности.

2. Назовите основные слои штукатурного намета

3. Какова толщина простой штукатурки

4. Сколько слоев имеет улучшенная штукатурка, назовите их.

5. Каким инструментом проверяют качество штукатурки.

6. Где применяют простую, улучшенную и высококачественную штукатурку.

• Привлекать к ответам на вопросы всех учащихся; отметить особо активных.

Беседа;

Метод проверки знаний;

Фронтальное тестирование.

Тест на 3 минуты, затем объявление правильных ответов и самостоятельное выставление оценок по количеству правильных ответов (за 1 правильный ответ – 1 балл). Прогнозирование ошибок в работе по ошибкам в тесте.

Решение кроссворда: «Как называется профессия»

Карточки с тестовым заданием для каждого учащегося Приложение 1

Приложение2

Объяснение темы урока.

Повторение пройденного теоретического материала

Рассказ;

Беседа;

Приложение 3

Показ и объяснение учащимся приемов работы и этапов

технологической последовательности предстоящей самостоятельной работы.

1. Организация рабочего места

2. Объяснение практического задания нанесение накрывочного слоя и приёмы затирки поверхностей.

3. Напомнить, что в процессе работы нужно пользоваться ИТК.

4. Демонстрирующий показ: показ приёмов затирки поверхностей.

Закрепление нового материала:

1. На каких видах штукатурки применяется накрывочный слой?

(улучшенная и высококачественная)

2. Какой по консистенции раствор применяют для накрывочного слоя?

( напоминает густую сметану)

3. Следует ли просеивать раствор для накрывочного слоя?

( просеивать составляющие в сухом виде, либо раствор)

4. Назовите размер ячеек сита?

(1.5х1.5 мм.)

5. Назовите толщину накрывочного слоя? ( 2 мм.)

6. Каким инструментом производят затирку накрывочного слоя? (теркой)

7. Способы затирки? ( вкруговую и вразгонку)

Приложение 3

Метод

демонстраций,

репродуктивный; метод формирования умений под руководством мастера;

Продуктивный метод

применения полученных знаний и умений самостоятельно;

Метод наблюдений;

Метод контроля.

Инструктаж по охране труда

Инструкция №6

Инструкции по охране труда;

Самостоятельная работа учащихся.

Инструктирование учащихся на рабочих местах.

1. Организация рабочего места учащимися (выбор соответствующих инструментов для выполнения технологических операций;

2. Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов,

операций и т.п. на каждом этапе производственного задания.

3. Индивидуальное и фронтальное инструктирование учащихся во время самостоятельной работы

с повторным показом трудовых приемов;

4. Акцентирование внимания учащихся на аккуратности при выполнении работ;

5. Осуществление контроля во время обходов рабочих мест учащихся на каждом этапе выполнения работы за:

-организацией рабочего места;

-выполнением санитарно-гигиенических правил;

-выполнением правил по охране труда;

-соблюдением правильного и последовательного

выполнения технологических

приемов и операций;

-своевременным устранением, возникших в процессе работы учащихся:

- недостатков в выполнении технологических приемов;

- нарушений технологических операций;

- ошибок в соблюдении технологического процесса.

Беседа;

Метод

демонстраций;

Метод контроля;

Метод самоконтроля;

Метод проверки знаний и умений.

Инструкционно-технологическая карта.

Уборка рабочих

мест.

Уборка рабочего места и мастерской.

Сдать рабочее место.

Подведение итогов учебно-производственной работы.

Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызвавшие.

Прокомментировать оценки учащимся за работу.

Отметить кто из учащихся добился отличного качества работы.

Выставление оценок в журнал.

Домашнее задание

Г.Г.Черноус Технология штукатурных работ стр.82-85

Придумать ребусы, кроссворды

Мастер производственного обучения: А.В.Ильясов