- •Введение
- •1 Рабочая программа
- •1.1 Паспорт рабочей программы учебной практики по профессии «Штукатур»
- •1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем практики и виды учебной работы
- •2.2 Тематический план производственного обучения
- •2.3.Содержание рабочей программы
- •Техника безопасности при оштукатуривании поверхностей
- •Технология оштукатуривания поверхностей
- •4.1 Выполнение обычной штукатурки
- •4.2 Инструменты для штукатурных работ
- •5 Урок № 1 По производственному обучению
- •6 Урок № 2 План - конспект урока учебной практики
- •6.1 Технологический процесс затирки штукатурки
- •Паспорт учебной мастерской штукатуров
- •Рабочее место мастера. Рабочее место учащегося
- •7.2Требования к оборудованию индивидуального использования:
- •Паспорт мастерской
- •Характеристика
- •Оборудование кабинета
- •Отметки о содержании
- •Пример планировки учебно-производственной (малярно-штукатурной) мастерской на 12 мест
- •8 Воспитательное мероприятие «Здоровье в аптеке не купишь»
- •Заключение
- •Приложение 1 Квалификационная характеристика штукатура Штукатур 2-го разряда
- •Штукатур 3-го разряда
- •Штукатур 4-го разряда
- •Штукатур 5-го разряда
- •Тест Простое оштукатуривание поверхностей
- •1.1 Приготовление различных растворов и растворов из сухих смесей.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Последовательность технологических операций в зависимости от вида штукатурки
Паспорт учебной мастерской штукатуров
Рабочее место мастера. Рабочее место учащегося
Рабочее место мастера- это определенная часть площади учебной мастерской, специально оснащенной в целях обеспечения нормальных условий для выполнения мастером учебно-воспитательной и организационно-технической функции.
Основные требования к организации рабочих мест мастера:
Рабочее место мастера – это определенная часть площади учебной мастерской, специально оснащенной в целях обеспечения нормальных условий для выполнения мастером учебно-воспитательной и организационно-технической функции.
Основные требования к организации рабочих мест мастера:
удобство, скорость и качество выполнения функций по обучению и управлению учебной группы.
система визуальной и информационной взаимосвязи и обозреваемости рабочих мест учащихся.
наличие надлежащих условий для коллективных инструктажей, показа трудовых приемов, видимых со всех точек мастерской, комплектования и хранения средств обучения.
оптимальность (комфортность) условий труда мастера, обеспечивающая его высокую работоспособность.
размещение оборудования, освещения и инвентаря с учетом площадей учебной мастерской соответствие физиологическим и их антропометрическим данным взрослого человека.
наличие коммуникационной техники для прямой и обратной связи мастера с каждым рабочим местом учащегося.
соответствие оборудования и освещения, устанавливаемого на рабочем месте мастера, по своим характеристикам и параметрам оборудованию, на котором работают учащиеся.
обеспечение безопасных условий в работе.
Рабочее место мастера в учебных мастерских устанавливается на специальной площадке (подиуме), приподнятой на 20 – 30 см над уровнем пола. Величина площадки занимает обычно 7 – 10% площади учебной мастерской.
7.2Требования к оборудованию индивидуального использования:
- современность конструкции, универсальность, относительная простота в управлении;
Соответствие требованиям безопасности;
Удобство в эксплуатации и обслуживании;
Типичность для профессии.
Паспорт мастерской
Паспорт является документом, отражающим материально-техническое состояние учебных помещений, выполнение требований техники безопасности и производственной санитарии, качество работы преподавателя, производственного и учебного труда студентов.
Паспорт заполняется заведующим учебным кабинетом/мастерской.
Паспорт хранится в техникуме и предъявляется при смотрах учебных мастерских, инспекторских и внутритехникумовских проверках.
Инвентаризационная книга учебных мастерских является приложением к настоящему паспорту.
Паспорт заполняется в начале учебного года.
ФИО заведующего кабинетом_____________________
Характеристика
Площадь кабинета:________
Количество окон _________
Количество люминисцентных ламп__________
Розетки______________
Выключатели____________
Расстояние от 1 стола до доски__________
Оборудование кабинета
№ п/п Наименование имущества Количество
Учебный кабинет создан в целях обеспечения необходимых условий для учебной работы студентов и преподавателей;
Повышении интереса студентов к будущей профессии, изучаемым предметам, исследовательской и самостоятельной работе.
Расписание проведения индивидуальных консультаций в кабинете
ФИО преподавателя
Время работы
