12. Основные лексические нормы ; виды речевых ошибок

Правила употребления слов и словосочетаний в точном соответствии с их значениями называются лексическими нормами русского литературного языка.Нарушение лексических норм ведет к двусмысленности высказываний и серьезным речевым ошибкам.Соблюдение лексических норм русского языка предполагает умение говорящего выбрать нужное слово из ряда близких или даже тождественных по содержанию, т. е. слов-синонимов, а также умение различать слова-паронимы.

Паронимы - это слова, близкие по звучанию, по лексико-грамматической принадлежности, а также по единству корневой морфемы, но разные по значению: невежа - невежда, ненавистный — ненавистнический, начертать — начертить.

Речевые ошибки.

Нарушение этих норм влечет за собой множество речевых ошибок.

1. Лексические и фразеологические;

2. Грамматико-стилистические (в том числе морфологические и синтаксические);3. Ошибки, связанные с построением развернутой связной речи, с ее логико-конструктивными особенностями;4. Орфоэпические (причиной которых может быть как влияние среды, так и индивидуальные дефекты речи).

13. Речь и ее особенности; язык и речь

Язык и речь теснейшим образом взаимосвязаны, поскольку речь – это язык в действии, и что для достижения высокой культуры речи язык и речь необходимо различать.

Чем же речь отличается от языка?

Прежде всего тем, что язык – это система знаков, а речь – это деятельность, протекающая как процесс и представленная как продукт этой деятельности. И хотя речь строится на том или ином языке, это самое главное отличие, которое по различным основаниям определяет и другие.

Речь представляет собой способ реализации всех функций языка, прежде всего – коммуникативной. Речь возникает как необходимый ответ на те или иные события действительности (в том числе и речевые), поэтому она в отличие от языка преднамеренна и ориентирована на определенную цель.

Речь прежде всего материальна – в устной форме она звучит, а в письменной она фиксируется с помощью соответствующих графических средств (иногда отличных от данного языка, например, в другой графической системе (латинице, кириллице, иероглифическом письме) или с помощью значков, формул, рисунков и пр.). Речь зависит от конкретных ситуаций, развертывается во времени и реализуется в пространстве.

14. Структура речевой коммуникации

В речевой коммуникации мы еще раз убеждаемся, что слова не являются просто знаками для обозначения предметов или классов предметов.

Говоря, используя слова в коммуникации, мы создаем целые системы идей, верований, мифов, свойственных определенному сообществу, определенной культуре (примеры: establishment, авось, партия) это особенно хорошо видно при попытке перевести высказывания с этими словами.То, как мы говорим, дает представление другому человеку, о том, кем мы являемся.С точки зрения теории коммуникации, речь включается в единый коммуникативный акт и проявляет следующие характеристики и свойства:•Речь является частью коммуникативной культуры и культуры вообще;•Речьспособствует формированию общественной роли коммуниканта;• С помощью речи осуществляется взаимное общественное признание коммуникантов;• В речевой коммуникации создаются социальные значения.Другими словами, когда мы в первый раз начинаем коммуникацию (заговариваем с другим человеком), мы говорим ему приветствие - «Привет!». Получив ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ (после его ответа) у нас появляется возможность выбрать одну из следующих фраз, которые присутствуют в нашей СТРУКТУРЕ КОММУНИКАЦИИ. Высказывание «Расскажи мне о своем товаре» приведет к следующей ветке диалога.Структура разговора (структура речевой коммуникации) во многом формируется за счет по переменного включения в него участников. При этом возникают новые показатели меры взаимодействия и связанности партнеров:

• обсуждение и интерес к общей теме или каждый говорит о своем;

• частота использования другими партнерами предложений и суждений, высказанных кем-либо из участников.

Эти показатели могут характеризовать как авторитетность человека, чьи суждения привлекают наибольшее внимание, так и готовность (или неготовность) партнеров принять и признать чужое мнение.