1. Уклонение

Стремление выйти из конфликтной ситуации, не разрешая её. Часто уклонение предполагает молчание, игнорирование собеседника, физический уход. Линия поведения типа «ни да, ни нет».

Давайте попробуем разыграть эту конфликтную ситуацию и выход из неё под названием «Уклонение». Для этого нужны два добровольца. Если у вас будут возникать затруднения в обдумывании ситуации, мы будем вам помогать.

Добровольцы изображают сына и отца в данной ситуации.

Анализ.

Вопрос группе:

- Удалось ли изобразить уклонение?

Вопросы добровольцам:

- Что чувствовал «сын» во время конфликта и после уклонения?

- Что испытывал «отец», когда начинал кричать и после того, как «сын» ушел от конфликта?

Комментарий: график нарисовать на доске, а далее добавлять в него новые блоки, чтобы в конце получился один полный график.

2. Уступка

Подстройка под собеседника, отказ от своих интересов. Один собеседник уступает другому. При этом приспосабливающийся часто делает вид, что ничего не произошло, скрывая свои негативные эмоции.

Давайте разыграем эту же ситуацию и «уступки» со стороны сына.

Добровольцы изображают сына и отца в данной ситуации, у которой теперь другой финал.

Сын поздно вернулся домой – отец кричит на него, требуя, чтобы тот приходил домой не позднее 21 часа. Подросток соглашается с отцом, признаёт свою полную неправоту и, подчиняясь требованиям отца, обещает, что это было в последний раз.

Анализ.

Вопрос группе:

- Удалось ли изобразить уступку?

Вопросы добровольцам:

- Что чувствовал «сын» во время конфликта и после уступки?

- Что испытывал «отец», когда начинал кричать, и после того, как «сын» уступил?

3. Компромисс

Решение конфликта – через взаимные уступки. Разрешая конфликты, таким образом, оба участника не полностью получают желаемое. Оба участника стремятся получить что-то для себя, но и немного уступают другому ради сохранения отношений.

Давайте теперь разыграем компромисс.

Те же самые добровольцы изображают сына и отца в данной ситуации, у которой теперь должен быть новый финал. Если они затрудняются, ведущий и группа могут им что-то подсказать.

Сын поздно вернулся домой – отец кричит на него, требуя, чтобы тот приходил домой не позднее 21 часа. Подросток предлагает отцу компромисс – взаимоуступку: с понедельника до четверга он приходит домой в 21:00, но в пятницу и субботу отец позволяет ему приходить в 23:00 часа.

Анализ.

Вопрос группе:

- Удалось ли изобразить компромисс?

Вопросы добровольцам:

- Трудно ли было найти компромисс?

- Что чувствовал «сын» во время конфликта и после предложения компромисса?

- Что испытывал «отец», когда начинал кричать, и после того, как принял условия компромисса?

4. Подавление

Это открытая борьба за свои интересы, отстаивание своей позиции с полным игнорированием интересов партнера. Часто в этом случаев победу пытаются взять «силой», перехитрить собеседника, сделать все, чтобы отстоять свой и только свой интерес.

Подавление – это та линия поведения, которую каждый раз пытается реализовать отец (не забываем, что речь идет только о нашей ситуации. А в жизни так бывает не всегда!). Давайте теперь разыграем подавление как стратегию поведения сына.

Те же самые добровольцы изображают конфликтную ситуацию. Если они затрудняются, ведущий и группа могут им что-то подсказать.

Сын поздно вернулся домой – отец кричит на него, требуя, чтобы тот приходил домой не позднее 21 часа. Подросток, игнорируя требования отца. Говорит ему в ответ, что виноватым он себя не чувствует, что он уже взрослый и будет и вперед возвращаться. Когда захочет.

Анализ.

Вопрос группе:

- Удалось ли «сыну» подавить «отца»?

Вопросы добровольцам:

- Что чувствовал «сын» во время конфликта и после того, как он «победил»?

- Что испытывает «отец», когда начинал кричать, и после того, как его «победили»?