- •«Составление рассказов по серии сюжетных картин с элементами творчества для детей 5-7 лет»
- •1 Литературный обзор состояния вопроса
- •1.1 История темы педагогического опыта в педагогике и данном образовательном учреждении
- •1.2 История изучения темы педагогического опыта в образовательном учреждении и муниципальном образовании
- •1.3 Основные понятия, термины в описании педагогического опыта
- •2 Психолого-педагогический портрет группы воспитанников, являющихся базой для формирования представляемого педагогического опыта
- •3.2 Актуальность педагогического опыта
- •3.3 Научность в представляемом опыте
- •3.4 Результативность педагогического опыта
- •3.5 Новизна (инновационноссть) представляемого педагогического опыта
- •3.6 Технологичность представляемого педагогического опыта
- •3.7 Описание основных элементов представляемого педагогического опыта
- •Библиографический список
Библиографический список
Волковская Т.В. Сравнительное изучение особенностей развития дошкольников с общим недоразвитием речи и с задержкой психического развития. Монография, 2003г.
Любимова Т.Г. Учить не только мыслить, но и чувствовать. Чебоксары: 1994г.
Федоренко Л.П., Фомичева Г.А., Лотарев В.К. Методика развития речи детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1997г.
Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. Монография: 2001г.
Глухов В.П. Особенности творческого воображения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи// Недоразвитие и утрата речи. Вопросы теории практики. М., 1985
Глухов В.П. Формирование пространственного воображения и речи у детей с общим речевым недоразвитием в процессе предметно-практической деятельности// Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания детей с нарушениями речи. М., 1987
Глухов В.П. Исследования состояния монологической речи старших дошкольников с общим речевым недоразвитием// Проблемы воспитания и обучения при аномальном развитии речи. М., 1989
Глухов В.П. Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказывания.// Дефектология. 1994, № 4
Глухов В.В., Труханова Ю.А. Наши дети учатся сочинять и рассказывать. М., 2003
Гриншпун Б.М., Селиверстов В.И. Развитие коммуникативных умений и навыков у дошкольников в процессе логопедической работы над связной речью.// Дефектология. 1988, № 3
Филичева Т.Б. Чиркина Г.В. Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи 6-го года жизни. М., 1989
Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. М., 1993, ч.1,2
Шаховская С.Н. Использование наглядности при развитии речи детей с алалией// Расстройства речи и методы их устранения. М., 1975
Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. М., Просвещение – 1982, с.127
Гриншпук Б.М., Селиверстов В.И. Развитие коммуникативных умений у дошкольников в процессе логопедической работы над связной речью// Дефектология – 1988, № 3, с.81-84